实施素质教育汇报材料

徐霞客小学实施素质教育汇报材料

20xx年04月27日 01:11:18 来源:贵州省盘县徐霞客小学【字体：大 中 小】

徐霞客小学实施素质教育

汇 报 材 料

盘县教育局督导评估组各位领导、专家：

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《基础教育课程改革纲要》的精神。近几年来，学校本着“进取、务实、创新”的发展观念，以“着眼于未来，着力于素质”为宗旨，坚持科研兴校的办学方略，以强化继续教育、深化课程改革为突破口，不断完善“立足课堂，立足学生，关注发展，关注和谐，放眼课外，放眼未来”的办学模式，深化课程改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人，各项工作都取得了可喜的成绩。20xx年12月上旬，学校组织人员对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案》进行了全面自查，自评的分为896分。现将学校实施素质教育各方面情况报告如下：

一、学校基本情况

徐霞客小学于19xx年为了解决原政府机关子女就近入学而创建，19xx年9月1日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，19xx年8月又恢复为“盘县特区碧云小学”。19xx年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，为了弘扬徐霞客的爱国主义精神，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。现有在校学生940人，教职工48人，其中工人2人，中共党员12人，小学高级教师26人。学校占地6757平方米，现有校舍面积3008平方米。学校有实验室2个，仪器保管室2个 ，有图书室、阅览室、网络教室、报告厅、多媒体教室、少先队活动室各1个，学生皆有标准的课桌、椅，学校固定资产达250余万元。学校虽小，但硬化、美化、绿化、文化、净化“五化”建设基本完善、合理。

近几年来，在县教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。

二、各评估指标落实情况：

（一）办学方向：

我校办学方向明确。面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育实施方案，转变思想，更新观念，把素质教育作为一项永久的重要任务来抓。

C1办学目标明确：

1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，并提出“着眼于未来，着眼于素质”的办学思想和“立足课堂，立足学生，关注和谐，放眼课外，放眼未来”的教学管理思路。在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：教育科研和课堂达标；一个特色工程：德育工程。用合理的目标激励人、用人文的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。

2、学校领导具有强烈的改革意识，为全面实施素质教育进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确提出了：以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，打造一支“人格高尚、业务精通”的教师队伍。抓德育规范学生的思想行为，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。

3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、课堂达标活动、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、手抄报等措施落实办学目标。

C2:办学任务落实

1、学校每学年（期）都制定了切实可行的工作计划，不但落实各级教育部门的年度重点工作，而且结合学校实际安排部署学年（期）工作。学校各种规划和计划符合当地社会、经济发展和本校实际，与课改形成整合一致的目标系统。通过每周一次行政例会及教师例会，对学校各部门工作存在的问题进行及时总结和整改。

2、学校依据办学目标设计并开展教育教学活动，除按课时计划开展各学科常规教学外，每学期皆结合学校实际开设多种形式的第二课堂和丰富多彩的学生文娱活动，并努力完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，做到

立足课堂，放眼课外。从培训、管理两个方面转变全体教师的教育教学观念，改进教学工作行为，使各科教师在工作中做到面向全体，关注和谐。

3、学校无快慢班、重点班、实验班之分。招生中严格按政策规定，严格执行学籍管理制度，无学生失学、辍学，毕业学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。

4、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求，在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。近几年来，学生在各级各类比赛中获奖或受各种表彰的人数达百人次。

C3面向全体学生

1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。

2、重视学生特长培养，满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了绘画、手工、珠心算、习作、奥数、七巧板等选修课程。学生在选修课程中丰富课外生活，张扬个性，培养兴趣爱好。

3、班级为学困生制定转化措施，教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

C4全面发展：

1、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。

2、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。

C5因材施教：

1、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生存在的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教，教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布臵、实践劳动安排因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。

2、发展全体学生特长，培养学生各方面能力。学校有计划、有组织地开展了学生课外实践活动，开设了具有学校特色的选修课程，并结合学校实际编写了校本课程教材，让学生结合自身实际，有选择的参加相应的培训。通过培训，学生各方面取得较好的成绩，几年来，学生积极参加各种竞赛活动中，有几十人次分别获得校级、县级、市级的表彰奖励。

C6依法办学依法治校：

1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用行政会、国旗下讲话、政治学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规。让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师学习法律法规，按时参加上级有关部门组织的学法用法考试。学校能依法护校，保障师生的合法权益，无非法侵害师生合法权益的现象。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校建立完善了教职工考勤制度，坐班签到制度、会议制度、安全工作制度、水电管理制度、教学常规管理制度、专业技术职务聘任方案和各种安全事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。

3、由于学校办学目标明确，办学思想与时俱进，做到了依法治校，校园文化建设富有成效养成教育措施日臻完善，学校素质教育得到全面实施，学校获得禁毒教育市级模范单位。

（二）学校管理

学校不断完善管理体制，逐步建立健全了各项规章制度，加强学校、班级常规管理，学校做到依法治校，教师依法执教。学校内强素质，外塑形象，制度健全，管理有效，多次在市县级学校管理交流现场会上作经验交流。

C7班子建设：

1、严格按机构编制配备学校领导班子，现有校级领导4人，一名校长，一名支书，两名副校长；中层干部3名，一名教导主任，一名办公室主任，一名总务主任。在领导班子7人中，5人是中共党员，有较强的政治思想素质。一级班子中，参加校长培训3人，取得合格证3人，具有扎实的理论基础和先进的教育理念。学校重视对领导班子的培训，经常组织领导班子出外考察学习，先后到省外、市内兄弟学校考察、交流学习。

2、学校领导班子分工协作，工作负责，经常深入课堂指导教学工作，深入到教师办公室了解、指导教育教学工作。几年来，领导班子每人深入课堂听课100多节，副校长及教导主任亲自参加课堂达标听课。

C8科学民主管理：

1、学校党支部充分发挥政治核心和监督保证作用，与学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学思想和发展目标，并通过行政会、政治学习、师生集会等途径对办学思想和发展目标进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。

2、学校教代会严格按照教代会制度开展工作，先后审议了学校小学高级教师职务聘任方案、支教方案、考勤制度，开展了民主评议领导干部工作。

3、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。

4、工会定期召开民主生活会，听取职工对学校工作的意见和建议，及时修订管理制度和调整工作思路。

C9日常行政管理：

1、机构设臵：

学校严格按上级文件精神设臵内设机构，设臵了教导处、总务处、办公室三个部门，党支部、工会和少先队组织健全。学校制定了各部门工作职责，明确规定了各部门、组织的工作内容。

2、计划规章制度：

学校管理制度健全。学校以量化管理为中心，逐步制定并完善了《量化管理制度》、《教职工量化考勤制度》、《教职工奖励、补助细则》、《班主任（文明班级）考核办法》、《教学常规考核制度》、《学校安全工作预案》、《评优评模方案》、《专业技术人员评聘方案》、《德育工程考核制度》等规章制度，并将各项管理制度印装成册发给全体教职工，各方面工作将做到有章可循。

3、学校每周召开工作例会，检查工作计划落实情况，学校有校务日志、教导工作日志，每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。

4、财务管理：

学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务、财政、审计等部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无乱收乱支行为。各种收费公开，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表和发放教师工资，无挪用和不及时上缴经费等情况。

5、校产管理：

学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，固定资产清册清楚明了，物资的进出需经保管员签字。

易损易耗物资报损制度。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，交班主任管理，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。

6、安全保卫：

学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则。把安全工作放在了日常管理重中之重的地位，师生安全意识较强。学校成立安全工作领导小组，有安全工作应急预案，有安全工作管理制度，同时拟定学校安全八不准和班级安全十不准。由总务主任和各班班主任具体负责，在加强安全防范的同时抓安全教育。通过一系列的工作不断增强师生安全意识，保障师生安全的工作和学习。

C10校园环境管理：

1、学校把校园文化建设列入学校着力打造的三个特色工程之一，制定了校园文化建设实施方案，成立了以校长为组长，各科室负责人为成员的校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。学校被市禁毒委命名为禁毒教育先进单位。学校有旗台、篮球场、操场、宣传栏。建有图书室、阅览室、微机室、少先队活动室、实验室等专用教室。各类建筑设施布局合理规范、科学，能满足学校实施素质教育的需要。

2、学校狠抓硬化、净化、绿化、美化、文化“五化”建设，全力打造人文环境，提升办学品味。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用学生作品、宣传橱窗、名人画像、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。

3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行每周轮换值班制度，安排有值周班级负责每周一到周五的校园卫生大扫除，并安排了专门的卫生管理人员。卫生工作纳入班级管理的重要内容，少先队成立了卫生检查组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。

4、大力开展校园周边环境治理。学校积极主动配合城关镇相关职能部门对校园周边环境进行治理，清理校园外零食摊点。少先队成立了中队值周组、文明礼仪监督岗、卫生监察队，不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙，不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园，不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。学校还定期对校园周边网吧进行巡查，禁止学生进入网吧，杜绝不良思想、精神进入校园。

C11实验室图书室计算机室管理：

1、实验室制定了《危险药品管理制度》、《实验守则》、《实验规程》等一系列管理制度，建立了以校长为组长、分管校长为副组长的普实工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行主管教学工作校长签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、挂图目录任课教师人手一份，及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材，确保实验教学按时进行。认真开展实验教学，我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为95%以上。仪器室配备了灭火器等消防设施，及时排除安全隐患。

2、图书室建立健全了各种管理制度，对21000多册图书进行分类造册，制订了图书目录，并采用了计算机进行图书借阅管理，图书目录分发各班，方便学生借阅。学校建立了图书总账和分类账，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊、党报党刊，充实图书内容。图书室严格按安全管理规定配备了灭火器，投放了灭鼠药，采取了防潮措施。借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范，图书使用率、借阅率高。

3、制定了网络教室设备使用维护制度，建立了学校远程教育工作领导小组。远程教育有专人负责，结合学校实际开展信息技术教育，保证信息技术课基础知识学习与实践操作的时间。电教室对每台微机进行编号，对各班学生进行分组，确保每一个学生都能上机操作。网络教室和学校办公电脑、远程教育接收机、因特网联网，学生可通过电教室上网查询资料。对电教室定期进行维修维护，定期进行对电脑软件杀毒和升级，确保电教室安全和保证教学工作的需要。

C12教师配备与任用：

1、学校现共有教职工48人，其中专任教师44人，专任教师学历达标率100%，其中取得本科学历的2人，占4.7%，取得大专学历28人，占66.7%。所有教师均取得教师资格证书。高级教师22人，占教师总数的50%。20xx年以来，我校新分配教师11人，其中大学本科生2名，大学专科生4名。学科专任教师配备到位，小高和初级职称教师各按专业担任教学任务，专业职务结构合理。

2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《徐霞客小学人事制度改革实施方案》实行教师聘任制，根据教师岗位职责进行考核，按《徐霞客小学小学高级教师职务聘任方案》进行职务聘任。为促进教师专业

成长，鞭策教师自我学习与自我发展，每年保障经费用于教师的成长与发展业绩奖励。

C13培训与提高：

1、学校成立了以校长为组长的教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。学校制定了教师继续教育培训计划，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和第三阶段培训制度开展工作。现有教职工全部参加继续教育培训。每年除了送出去参加省、市、县的培训外，学校组织全校教职工进行校本培训。每学期皆有学校校长组织的师德培训，教导处组织的新课改理论培训，还有教研组组织的教学业务培训。继续教育工程的深入实施，使全体教职工在各方面都得到了不同的进步，提高了教育教学水平。几年来，学校集中组织教师对新课程、新技术、新教材、师德教育学习培训30多次，收交审查教师学习计划、总结、学习心得300多篇，审查学习记录3000多篇。

2、学校制定了《教育科研课题研究实施方案》和《新一轮课堂达标实施方案》，每学期开展课堂达标活动，加强教育科研，大力培养中青年教师优秀人才。通过培训和学习我校多名教师被教育局确定为骨干教师培养对象。学校一大批中青年教师骨干脱颖而出，谭波、张桂莲、敖俭萍3名教师受聘担任盘县农村素质教育提升工程培训的辅导教师。谭波被聘为新教材教师培训主讲教师，他们在教学和科研中都起到带头作用。

3、加强校本教研，通过课堂达标、公开课、观看录像、反思交流、案例分析、专题研讨、论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。一批中青年教师、新教师通过学习培训迅速成长，成为教学工作的中坚力量并在教育教学工作中取得可喜的成绩。学校现有县级骨干教师3人(谭波、苏向花、张桂莲)，县级小学语文学科带头人1人（谭波），省级小学语文骨干教师培养对象1人（谭波），普通话省级测试员2人（余小玲、陈砚）,省小语会会员1人，市小语会会员2人，谭波在20xx年秋季小学语文学科研修中被教育部基础教育教材课程发展中心聘为小学语文课程团队专家组核心成员。肖雯霞老师的远程教育录像课课例《养花》在参加省级评选中获二等奖，《热闹的菜地》录像课在市级获奖后正在选送参加省级评奖；杨彪、陈砚、李玉霞、李琳、林安等老师在直属学校、教研联组的研讨课或优质课评选中都有较为突出的表现；林安代表学校参加县级英语优质课评选获一等奖，代表全县参加市级评选获三等奖；敖俭萍老师参加全市思品优质课评选荣获二等奖，今年9月代表学校参加凉都小学教研联席会主题队会研讨交流深受好评；在学校全体教师技能大赛中，冯才梅、张巍、苏向花等老师取得了优异成绩；李玉霞、陈砚在全市教师技能大赛中纷纷荣获三奖；张桂莲、

李琳、蒋家珍、李玉霞、张桂敏、林安、郭斌、杨彪、敖俭萍、叶彦宏等老师的共20篇教学论文在市县级评选中获奖；谭波制作的多媒体教学课件《赵州桥》荣获省级二等奖；李琳的数学教学论文《立足课堂走向生活》荣获省级二等奖；张桂莲的教学设计《触摸春天》获得省级奖励；李玉霞、谭波分别参加“发展与创新教育”课题组全国20xx年年会现场创新教学设计、多媒体课件设计皆荣获二等奖；王洁参加20xx年年会现场做课荣获二等奖；叶彦宏被评为省级优秀班主任；余小玲、肖芹英分别荣获市、县级优秀辅导员；王克素、袁燕、王洁等老师荣获优秀小记者辅导奖；梁惠媛被评为县级优秀女工委员；项春萍、袁燕、李琳、敖俭萍等老师组织学生参加市级珠算赛荣获指导教师奖；余小玲、梁惠媛、蒋家珍组织学生参加校园集体舞比赛中荣获指导教师奖，梁惠媛老师组织学生参加全县智力七巧板竞赛中获优秀辅导教师，张桂敏、张德荣老师分别荣获2006、20xx年度县级优秀教师称号，叶彦宏荣获20xx年度县级优秀班主任称号。在20xx年暑期及20xx年春季教育部主办的新课程远程研修中， 6人次被评为优秀学员，其中1人荣获20xx年春季远程研修双十大感动人物评选提名奖。4人被聘为县级教师培训班辅导教师或班主任，有15人次还承担且顺利完了教学基本功、教材教法、新课程通识培训、学科远程研修等县级及县级以上培训辅导任务。继续教育工作的深入开展，不但为学校新课程改革的深入实施奠定了基础，而且使教师伴随着学生、伴随着新课程不断成长。不少教师在各级各类竞赛活动中受到表彰，多篇教育教学论文在各种刊物上发表。

C14教师职业道德：

1、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，每学期开学政治学习都把师德师风学习作为重要内容，做到人人有笔记，个个有心得。每周利用例会政治学习时间，对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习，针对教师的师德师风表现进行总结和反思，做到防范在前，有错必纠。通过组织教师观看《师德启示录》，开展了师德师风评议与考核，不断规范教师职业行为。

2、教师关心爱护每一位学生，公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在第一时间与学生家长取得联系，采取相应措施；对学习上、经济上存在困难的学生，教师都会给予更多的关注和支持；对品行上存在缺陷的学生，教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中去，涌现了一批师德标兵，如：郭斌同志被评为县优秀共 产 党员，叶彦宏同志被评为省级优秀班主任。

C15教师素养与能力：

1、学校教师学历达标率100%，大专以上学历达68.1%，普通话水平达标率100%，校园语言一律使用普通话。全校教师在继续教育的旗臶下，加大对新知识、新理念的学习，进一步提高和丰富自己的文化知识水平。学校为此还开展了以热爱祖国文化、熟练掌握祖国文字的普通话朗诵和三笔字书法大赛，激发教师学习新知识的热情和兴趣。教师不断地从现实生活中总结经验，学习新知识。全校教师积极参加多媒体课件制作，不断提高自己运用现代技术教育手段的能力，积极参加课题研究，与同事一起共同开展教学探讨、教学反思。教师积极通过办公电脑、网络教室在网络资源里寻找和下载自己需要的教育资源，远程教育教师把优秀课堂实录和教师个人的课件制作成光盘，资源共享，相互促进，相互提高。

2、通过不断努力，教师素养与能力在各个方面表现突出，取得了可喜成绩：近三年来，学校教师在各级各类评选、比赛及活动中获奖或受到表彰共达数十人次，其中省级及以上获奖、表彰12人次，市级获奖、表彰11人次，县级获奖、表彰18人次。

C16：地位与待遇：

1、学校建立健全了维护教师合法权益、改善教师工作和生活条件的管理制度，为相关办公室配臵了电脑，添臵了取暖，及时添臵办公桌椅和办公用品，不断改善教师办公条件。

2、按时组织开展教师节、三八节庆祝活动，对优秀教师、优秀班主任进行表彰奖励，及时兑现教师教学常规业绩奖、教学目标奖、班级考核奖，不断提高教师的地位和待遇。

3、学校严格按《徐霞客小学工会工作制度》，及时对生病住院职工进行看望，对教师家庭遭遇不幸及家属病故进行慰问，不定期组织教师看望退休教师。

4、积极推荐教师参加各种组织，按时召开教代会，让教师参政议政，提高教师地位。

C17学习与活动管理：

1、学校严格按上级有关文件精神开展教育教学工作，严格控制学生在校时间总量，严格执行学校作息时间，学生在校时间不超过6小时。各学科严格按工作计划开展工作，教学做到精讲精练，学生家庭作业量适中。

2、严格 “两操”和体育课堂管理，坚持每天上午25分钟课间操、15分钟眼保健操的“两操”制度，每天由值周人员及各班班主任督促各班学生认真完成，除下雨天课间操无法进行外，“两操”出操率为100%。各种活动坚持以课堂教学为主、以课外为辅开展，活动符合学生身心特点，学校开设

了习作、奥数、舞蹈、绘画、珠心算、七巧板等课外活动项目，让学生自由参与，让学生在活动中得到锻炼、得到陶冶。学校定期开展学生运动会、演讲、文艺演出等活动。学校充分调动学生参与活动的积极性，开展每周“一歌一诗”。学校对活动严格管理，规定各种活动不得占用学生体育锻炼时间，保证学生每天在校体育活动时间在1小时以上。

C18关爱弱势群体：

1、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、离异家庭的学生给予特殊关爱，学校经常关心他们的学习、生活等情况，严格及时按上级要求落实“两免一补”政策，对农村贫困家庭子女在作业本等方面进行帮助，各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。两年来，教师对这几类学生的辅导达100多人次，走访达30多人次，让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。

2、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，经审查合格者学校才准许发放，规范学生操行评语鉴定。

（三）教育教学过程：

近几年来，学校强化教育教学常规管理，强化日常教学的检查、指导、考核。一方面以家长、家庭为切入点，做好素质教育宣传，扫清素质教育障碍，营造素质教育氛围；另一方面，以教师继续教育为基础，提高教师的整体素质，提高教师实施素质教育的能力；三是以教育科研为突破口，深化学校教育教学改革，全面推进素质教育。

C19教学设计：

1、学校制定了《徐霞客小学教育教学常规管理制度》，对教师备课提出了具体要求，提倡学科超前备课，要求教师备课写详案，提倡教案形式多样化。教师备课做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准，灵活机动地使用教科书。学校教导处对教师备课每学期检查2次，教研组每月普查1次。对优秀的教学设计收存学校教学档案，并向全体教师推广。在20xx年4月贵州省中小学新课程教学设计比赛中，我校张桂莲

教师的《触摸春天》获省级二等奖，李玉霞老师全国“发展与创新教育研究”课题20xx年年会中获创新教学设计二等奖。

2、教师充分利用现代教学资源，运用现代教育技术手段上课，多数教师能自制课件在多媒体教室上课。

C20教学效果：

1、在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课精讲精练，努力进行课堂教学模式的研究，既向学生传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又培养学生学习的信心和良好的学习方法、学习习惯，使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观；同时更加关注学生的学习兴趣和经验，努力实现教育的“三维”目标。

2、教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。在2007-2008学年第二学期期末素质检测中，我校一年级语文、数学平均分都在90分以上，学生在上级主管部门组织的各种竞赛活动中几十人次获得不同等次的奖励。

C21教学反思：

学校制定了严格的教学反思制度，要求教师教有所思，以思促教，开展教学反思评比。教研组强化课标学习，通过听课、评课、说课开展教学反思，每位老师执教公开课后，都进行教学反思，形成课后必反思的习惯，说教学思路、教法、过程、得失。教学反思都能做到把握课标要求，结合实际对教学目标、教学行为、教学效果进行自我认识。

C22教学特色：

1、学校各学科实行专职教师上课，学校为各学科购臵了教学器材，能满足教学的需要，提倡教师制作课件，并用于自己的教学。

2、注重学生动手能力的培养。学校结合教研教改工作，大力开展学生各种实践活动，有红领巾广播站、气象站、种植园、养殖园，组织学生开展参观访问、献爱心、手拉手等活动。

3、注重学生特长发展。学校开设了珠心算、绘画、课外阅读、科幻绘画等多个兴趣小组，每个小组都精选有专长的教师定期指导，在规定时间让学生自由选择一两个小组参加活动，发展特长，培养学生的爱好兴趣。

C23：尊重学生的经验与生活实际：

1、学校根据学生年龄和认知水平，指导学生100多人次参加了社区生活垃圾的调查与处理、到气象站气象观测等实践活动。

2、学校创建了花园式校园，建立了6个专用教室，充分利用气象站、少先队活动等为学生提供了较大的活动空间，并充分利用望远镜、放大镜、百叶箱、画板、画架、电子琴等实验器材开展实践活动器材，激励学生积极参与，拓展学生的学习空间。

3、通过学科素质检测、科技活动月、6.26禁毒日、主题队会等活动的开展，让学生在课堂上进行交流、展示自我，让学生不断总结经验。让学生在竞赛、作品制作、演出活动等活动中体验成功，经受失败，并将学生的成长建立成档案袋，让学生不断总结自我，改造自我，使学生不断成长。

C24：现代教育技术在教学中的应用：

1、学校提倡教师应用现代教育技术及远程教育资源教学，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训，并专人负责进行远教资源接收、资源光盘刻录，不断丰富学校现代教育技术资源。充分利用现代教学资源组织学生观看名影视教育片，通过公开课必须用课件、多媒体课件制作大赛等活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合。

2、学校对教师现代教育技术在教学中的合理应用情况进行考核，对教师现代教育技术在教学中的应用进行安排和总结。学校给相关办公室配臵了电脑，为老师们将现代教育技术在教学中的合理应用提供空间，使教师们能利用课余时间在网络上进行学习，自制课件进行多媒体教学。几年来，教师制作课件在多媒体教室执教公开课50多节次，在各级组织的多媒体制作比赛中，我校皆有教师获奖。

3、近几年来，学校选派教师参加信息技术、教育部新课程远程研修、班主任远程研修。参加研修的教师都把学到教育教学理论、学科教学方法结合现代教育技术合理用到自己的教学中。

C25知识与技能：

1、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性发展，突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。

2、教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外，还成立各种兴趣小组，开展课外实践活动，让学生全员参与，主动参与，让学生在活动中得到知识与技能的补充。各种活动有计划、有内容、有时间安排、有场地、有过程、有总结，学生参与率达95%以上。对学生进行文化素质检测、综合知识竞赛、

举办运动会、手抄报活动等各种活动，检测学生知识与技能的掌握情况，及时调整教学方法。

3、学生知识与技能扎实，学业成绩合格率达90%；优秀率达85%。学生具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。

C26过程与方法：

学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，制定了《教学常规考核细则》，在教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法，注重学生学习的发展和变化过程。把学生学习发展变化的过程记录下来,指导学生独立学习。使其成为学生评价的一个重要组成部分，通过各种活动，让学生参与进来，使学生体验到过程与方法的乐趣。

C27情感态度价值观：

1、学校十分重视对学生学习过程中情感、态度、价值观的培养与引导。教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间。在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动或具体案例，给学生提供观察、思考的机会，参与、表现的机会，动手操作实践的机会，注意学生的亲身体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。教师充分利用自身富有感染力的教学语言，促使学生心灵上产生激荡，从而使学生获得情感的体验。教师经常通过多媒体等现代教育技术，创设生动，逼真的教学情境，使学生如临其境地感受教学的内容和思想。

2、充分利用国旗下讲话、红领巾广播、好人好事的表扬使学生受到良好的思想品德教育，通过感悟和理解，使学生形成正确的价值倾向，形成良好的道德品格。

3、组织学生开展“演讲比赛”、“禁毒知识竞赛”、“远离毒品手抄报”等活动，引导学生正确认识社会，认识自然，体验社会，体验自然，增强社会责任感。

C28德育体系：

1、德育组织机构健全，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各科室负责人、各班班主任为成员的德育工作领导小组。学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长、法制辅导员，真正形成“学校、社会、家庭、个人”的四维一体德育网络，德育网络充分发挥教育作用。学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风教育专题会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。

2、学校致力于科学评价体系的研究，对师生进行以人为本的星级管理与评价。学校开展了“文明六星”评选活动，在管理、教育、监督的基础上，采取多种形式激励学生。每月从每班中评选“环保之星”“惜时之星”“关爱之星”“学习之星”“纪律之星”“文明之星”各一名，并将他们的事迹在校园内开辟专栏进行宣传，为全体学生树立榜样，形成学校特有的“追星族”。

C29德育队伍：

1、成立了以党支部书记、校长为组长的德育工作领导小组，小组成员由各部门负责人、班主任、思品课教师组成，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一位教师都是德育工作者的教育格局。

2、德育各种管理制度健全完善，学校有《德育工程考核细则》，各班主任有切实可行的德育工作计划（班工作计划），科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。各种计划有具体措施，各项工作扎实推进，开展了主题班队会、国旗下的讲话、红领巾广播站时事要闻播音等多方面的德育工作。

C30:德育实践：

1、定时开展主题班队会、国旗下的讲话、红领巾广播站，“对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。

2、学校印制了《小学学生日常行为规范》、《徐霞客小学学生安全守则》、《文明礼仪歌》，并以《小学学生日常行为规范》、《徐霞客小学学生安全守则》和《学生文明礼仪歌》为主要内容对学生加强教育，还成立少先队文明监督岗，每天对落实情况进行检查。开展了以“知荣明耻树新风”的主题教育读书活动；开展了“珍爱生命、拒绝毒品”系列教育活动，师生为小树挂牌，为花园除草，为树枝修剪，并通过黑板报、班会进行环保知识教育；组织学生到盘县烈士陵园进行扫墓活动，对学生进行爱国主义教育；举办了以“快乐参与，享受成功”为主题的“六〃一”庆祝系列活动，活动得到上级领导的好评；开展了征文、演讲、广播体操比赛等活动。学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对学生进行多元的思想品德教育。

C31课程开发与管理：

1、学校严格执行国家课程计划，开足开齐课程，严格按照国家课程、地方课程与校本课程三级课程管理模式实施管理，确立了校本课程主题、课程开发与教学改革一体化的校本思路，组建了课程开发队伍，开设了珠心算、绘画、课外阅读等多门选修课程，明确人员进行课程管理和教学监控，对每

一堂课进行全面检查, 按规定对课程进行评价。20xx年9月，学校启动了“加强课外阅读，促进语文学习”的研究，在全校范围内充分利用学校的图书资源开展课外阅读活动，每周安排两节课外阅读课（其中一节为课外阅读指导课），开创了全县中小学大力开展学生课外阅读的先河（20xx年春季，县教育局开始要求全县中小学开设专门的阅读课）。学校还在教学楼的每个楼层设臵一个自助图书角，开展图书漂流活动，进一步推进“加强课外阅读，促进语文学习”的研究，形成了“小语文”与“大语文”的资源整合。20xx年，11月，学校向“创新教育研究”全国总课题组申报了“加强课外阅读，促进语文学习”子课题，同时学校编写了《语文课前自主学习提纲》（试用版）作为校本课程，配合该课题的实施。20xx年3月，全国“发展与创新教育”总课题组将我校确定为“发展与创新教育”实验学校。到现在，全校已基本形成自主阅读、学习的良好氛围。每当旭日东升的早晨，走进校园，首先映入眼帘的就是那些或坐于校园边的石凳，或踱步操场中手捧书本的学生的身影，校园里处处是琅琅书声。20xx年春，学校又组织教师根据各年级的学科目标、教材内容对《语文课前自主学习提纲》进行修订，同时各年级《数学课前自主学习提纲》也新鲜出炉。

2、学校严格按照教育局关于《基础教育课程改革实施纲要》安排课程，一至三年级按新课程标准执行，其中一、二年级开设了9门课程，周课时25节；三至六年级开设了13门课程，周课时30节；学校还结合学校实际实行了长短课时制。

3、学校以活动课为载体，充分利用校内多媒体设备、网络教室、红领巾种植园、养殖园、气象站及学校两个实验室等资源，组织学生开展课外实践活动，培养学生综合素质和实践能力。

4、学校重视艺术类课程，做到课程、师资、课时、设施落实，并采取外出学习培训、业余自修等多种途径提高艺术类师资水平。

5、学校开设了信息技术，征订了教材，自筹资金建了计算机教室并连接远程教育设备和因特网，安排了专任教师任教，做到了大部分信息技术课都能在计算机教室或多媒体教师进行，把信息技术基础知识学习与实践操作有机结合起来。

C32教学常规：

1、学校制定了各学期教学工作计划和各种管理制度，教学计划有详细的校历和各教师应完成的教学任务要求及教学进度计划。学校定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。

2、学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统的文档和微机管理。

3、学校根据学科特点，设臵了语文、数学、综合3个教研组，由学校教导主任指导各教研组开展教研工作，在3个教研组下又设学科三算实验组和快速识字组，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。

4、学校制定了《徐霞客小学教学常规考核管理制度》，对教师的教育教学行为进行规范和要求。采取平时抽查、集中检查、期末综合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。为教师的专业成长搭建平台，提高教师工作积极性，实现对教师的成长和发展业绩进行公正、合理的评价，对教师的业绩给予充分的肯定和奖励，让教师找到自己的成长与发展道路，看到自己的工作成果和闪光点，让教师逐步走向专业化发展道路。

C33校本教研：

1、学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了以校长为组长的校本教研领导小组，制订了《徐霞客小学校本教研制度》，明确了由校长负责、副校长分管、教导处主抓、教研组具体落实的工作职责，建立了分管校长—教导处—教研组—课题实验组—备课组为一体的教研网络，制定了校本教研和校本培训工作计划。

2、学校对校本教研有具体安排，教研活动以公开课研讨、教学案例、课堂达标、教学反思交流，观看优质课录象、课题研究、教材培训等为主要内容；几年来，我校在一至三年级中引入的校本教材“珠心算实验”教学，培训了一批珠心算教师承担教学任务。培养的学生先后在多次比赛中获奖。组织课堂教学交流几十节，开展 “决战课堂，新教材大练兵”的课堂达标活动，教师人人登台，相互学习，有多数老师在活动中获奖。在校本教研中，教师参与人数多、积极性高，营造了良好的校本教研氛围。校本教研为教师相互学习、展示自我搭建了平台，使教师综合素质得到了提高。

3、大力开展教育科研课题研究，提高学校整体教育科研水平和教师教育科研能力。20xx年3月，学校启动了“加强课外阅读，促进语文学习”的课题研究，在全校范围内充分利用学校的图书资源开展课外阅读活动，每周安排两节课外阅读课，开创了全县中小学大力开展学生课外阅读的先河。学校还在教学楼的每个楼层设臵一个自助图书角，开展图书漂流活动，进一步推进“加强课外阅读，促进语文学习”的研究，形成了“小语文”与“大语文”的资源整合。如今，教育科研工作已在全校铺开，并先后出台《盘县徐

霞客小学教育科研工作方案》、《徐霞客小学关于进一步加强教育科研工作的意见》，使得学校教育科研工作进一步深化，为实施课程改革，推进素质教育注入了源源不断的活力。

C34安全教育：

1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳入地方课程、校本课程，充分利用班队会、师生集队集会、红领巾广播站播音时间对师生进行安全教育，在楼道、宣传橱窗、走廊、校园显眼处张贴了安全教育宣传画，就安全向学生家长发放了《徐霞客小学告学生家长书》、《安全八不准》、《学校安全工作应急预案》、《学生安全歌》等强化安全教育工作。

2、成立了学校安全领导小组，对全体师生进行消防安全知识教育，组织消防演练，训练学生面对火灾的应急能力和火里逃生的能力。

3、开展了“交通安全知识进校园”的系列宣传教育活动，举办了道路交通安全知识讲座，组织全校学生观看了“交通事故案例警示”教育片，举办了“交通安全知识竞赛”，召开了交通安全主题班会，进一步加大了交通安全工作教育力度。

4、开展学校法制教育工作，邀请了法制副校长、城关派出所教导员袁金辉同志给全校师生作法制教育专题讲座，先后开展预防毒品、交通安全、反邪教警示教育等讲座。讲座针对少年儿童的认知特点，深入浅出，浅显易懂，达到了使学生知法、守法、用法的目的。

5、结合各种纪念日组织了全校性的以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、德育、法制、安全、卫生、禁毒等知识为主要内容的竞赛，不断增强学生的法制意识和安全意识。

C35安全管理：

1、学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生层层签订责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

2、及时更新消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。为预防学生集队、集会、出操发生拥挤踩踏等不安全事故的发生，学校专门出台文件，规定学生集队、集会、出操入场路线及纪律要求，每次学生广播操，在每个楼道派值周教师和学生维护秩序。针对学生在校园里有玩危险游戏的现象，学校针对师生外出集体活动的安全，学校实行汇报请示制度，必须各种安全设施、安全保障达到要求后由校长亲自签批才能进行。通过严格的管理，确保师生安全，建校以来，学校无不安全事故发生。

C36学校实施素质教育特色：

1、学校在常规管理、常规教学与推进素质，加强特色教育的辩证统一关系上有着清醒的认识，既注重特长生的发展，又注重学困生的帮扶。因此学校因地制宜地提出了实施素质教育的具体目标，把学习科学文化与加强思想修养统一起来，把学习书本知识与学会创新、学会实践统一起来，把全面发展与个性特长统一起来。

2、校园环境建设工程成绩突出，高雅的人文环境已逐步形成，环境育人功能凸显，被上级部门命名我校为“示范性学校”。

3、学校的课题研究不断深入，“珠心算实验课题”已成为徐霞客小学一道靓丽的风景线，我校培养的选手在各次珠心算比赛中成绩突出，受到了社会各界的好评。

4、学校德育工程已基本就绪，成效凸显。艺术室、图书阅览室、少先队活动室各种功能教室充分发挥其功能，开设了科幻绘画、阅读、珠心算、七巧板等多种课外活动，学生在各种活动中表现突出。

5、在20xx年3月召开的六盘水市小学素质教育现场会上徐霞客小学以《春风春雨催桃李，多法并举育英才》专题报告将学校推进素质教育的三点做法作了现场经验交。

（四）教育教学质量：

加强教学常规工作检查和课堂达标考核工作，加大对教师备课上课、作业评阅、业务学习等方面的检查、督促和指导，从日常过程中要质量，学校整体教学质量稳中求发展。教师的教学方法在逐渐改变，学生的学习方式也在慢慢变化，老师教得生动了，学生学得灵活了，老师越教越有长进了，学生越学越显得轻松了，课堂效率提高了，学习效果明显了。学校在社会上的整体形象较好，得到社会和普遍家长的认可，在大部分学校学生人数正不断减少的今天，我校学生反而在不断增加，2005-2006学年开学初为818人，2006-2007学年开学初为887，2007-2008开学初为917人，2008-2009学年初为940人。几年来，教育教学水平稳步提高，教师在工作中也得到发展，学校各项工作取得了较好的成绩。黄浩东、赵爽、舒幽、王著等位同学的习作在报刊发表或收集入书，在各类阅读活动及征文赛中获奖的学生达10余人。在在全国第十三、十四、十五届双龙杯书画赛中，共有20 人次受到奖励，学校也因此而两次获得优秀组织奖。在20xx年我县首届中华古诗文经典诵读比赛中，我校的参赛选手包揽了该次比赛的前3名。我校舞蹈队的表演两次在全市的文艺汇演中受到好评。在各级三算技术比赛中学校荣获团体一等奖2次，二等奖一次，个人获奖达20多人次，有30人通过珠算等级鉴定，其中普通二级1人，普通三级

2人，普通四级15人，普通五级12人。在全国科技创新大赛中，我校学生科幻绘画的获奖人数占了全县该类获奖人数的三分之二还多，其中获省级三等奖及以上的5人，市级三等奖及以上的16人，县级三等奖及以上的34人。几年来，我校学生参加各级各类大型活动30余次，受表彰近百人次，其中市级的9次，省级6人次，国家级的15人次。学校先后荣获省级特殊教育随班就读点，被评为先进单位，县级示范性学校，文明单位，教师继续教育示范学校，市级禁毒工作先进单位，全省“雏鹰争章达标”示范学校，全省红领巾大队等荣誉称号,还多次被省、市评为“珠算先进单位”。

C37道德品质：

1、学生通过学校红领巾广播、宣传橱窗、板报获取国内外时事要闻；通过观看名影视学习英雄高尚品质；通过国旗下的讲话接受爱国主义、集体主义及社会主义思想品德教育；能从各种法制讲座中初步形成社会主义民主和法制意识，懂得遵守国家法律和社会公德。

2、学生良好的行为习惯逐步养成。学生在校内遵守校纪校规，在校外能遵守公共秩序，遵守社会公德。前几年，我校学生还常到社会福利院帮助老人整理衣物、打扫卫生，让老人们度过快乐的一天。

C38:公民素养：

1、学生懂得不到危险区域玩耍，不带棍棒管制刀具进入校园，不在楼道追打。集队集会出操有序入场和退场，无推拉拥挤现象。学生自觉抵制践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙等不良行为，理解和关心他人，学校有几名同学长期帮助小同学。

2、在“远离毒品，珍爱生命”主题活动中“收到手抄报、书画作品100多件，有段蓉、管鸿智等十多名学生获奖；学生自行组织到医院看望住院同学，为困难学生捐钱捐物，主动为地震灾区捐钱捐物。学生公民素养得到社会的好评和认可。

C39学习能力：

1、学生能在老师的指导下，自觉主动学习，能主动向老师提问，能主动发表自己的观点，能运用互连网查阅和下载自己所需的学习信息资料，按时完成作业，能主动与同学一起探讨问题。

2、在七巧板活动中张瑞瑜等多名学生获奖；在手抄报比赛活动中，有多名学生获奖。

3、学生的学习能力逐步提高，能根据学校编写的《课前自主学习提纲》和科任老师的安排进行课前预习和自主学习。

C40交流与合作：

1、学生懂得尊重他人，能正确处理好人与人之间的关系。在接待外来客人时主动大方，在班队会上能当主持人，能提出自己的意见，能对别人的意见发表自己的看法；在小组合作学习中能听取别人的意见；在学校大型活动中，能相互帮助，合作演出。

2、在“快乐参与、享受成功”为主题 “六〃一”庆祝活动中。全校12个班都参加“水果拼盘”大赛，有很多学生的作品出乎老师的预料，有的同学拼出了可爱的小动物，有的拼出了漂亮的月季花，还有的像厨师一样拼得龙飞凤舞。学生在各种合作项目竞赛中成绩突出，学生在各种主题活动板报、手抄报设计漂亮、新颖，学生的合作与交流能力在各方面表现突出。

C41运动与健康：

1、学校有体育器材、篮球场、双杠活动场地等体育设施，有体育室一间，体育专职教师3人，学校添臵了体育器材，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对“两操”和体育课堂进行管理，坚持每天上午25分钟课间操、15分钟眼保健操，“两操”出勤率为100%。学生自觉按时做眼保健操和广播操，喜欢体育课，积极参加各种体育锻炼。

2、学校定期对学生体质进行检查，按时对一至六年级学生都进行体质健康达标测试，合格率80%以上。及时掌握学生体质情况，及时调整教学方法。开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生健康档案。学校定期开展学生春季运动会、秋季运动会，增强学生体质，检测学生体质情况。学校还通过学校红领巾广播站、宣传橱窗、板报向学生进行心理健康、饮食健康等方面宣传，使学生体质得到健康发展的同时，在心理上也得到了健康发展。学生在各种竞赛活动中表现突出，我校篮球队在城关片区“小学生运动会”中获团体第二名，在学校组织的运动会中，不少学生表现极为突出。

C42:审美与表现：

1、学校有少先队活动室、图书阅览室等专用教室，配备了专职音乐、美术教师，购臵了画架、画板、电子琴、鼓号等音美器材，保障教学需要。学校的少先队活动室布臵得很漂亮，赋予一定的意义和内涵；楼道里悬挂名人画像、名人名言和学生作品，对学生进行艺术熏陶，提高学生审美能力。

2、学生健康的审美观正逐步形成，爱惜漂亮的字画、板报，爱护幽雅美丽的校园环境，学生不会在洁净的墙壁上乱涂乱画，对自然美、社会美、科学美和艺术美有一定的感受力和表现力，在六一节庆祝活动中，自编自演节目，制作近几十件书画作品展出，学生的节目和作品得到了上级领导的好评。学生制作的黑板报和外出演出都得到社会的肯定和赞扬。

C43：学科成绩：

1、学校学科成绩整体较好。2007至2008学年上、下学期全校学科平均成绩（均分）分别为：上学期语文80.6分，数学80.2分，其中一年级语文均分达92.2 ，一、二年级数学均分达90分以上分；下学期全校语文均分为76.7分，数学为80.2 分，其中一（1）班语文均分达86.6，一年级数学均分达93.7分；其余思品、自然、社会、英语等学科整体成绩良好，学生在各方面皆得到不同程度的发展，在各级各类比赛及评选中获奖或受到表彰的人数多，特别是在科技绘画、珠心算等方面取得的成绩较为突出。2006-20xx年中，学校先后荣获县级青少年科技创新大赛优秀组织奖，学生艺术展演县级二等奖、市级优秀奖，学校申报的《传承民族精神，立志感动未来》荣获“民族精神代代传”优秀小课题三等奖，市级毒品预防教育示范学校，全国第四届优秀小记者评选大赛中荣获优秀组织奖，全市中小学师生、小记者写作摄影书画大赛优秀组织奖，全县学生校园集体舞比赛一等奖，全市珠心算比赛团体奖。

2、学校期末素质检测严格按盘县教育局要求进行，学校制定了《徐霞客小学期末工作安排意见》和《教导工作安排意见》以及“学生考场安排表”和“教师监考安排表”对各学科认真测试，评卷成绩实行分组流水作业，成绩统计分学科、分年级、分班进行。

C44：综合实践活动：

1、我校把学生综合实践寓于各学期校内外各种活动中，如：组织学生对商品价格进行调查，利用实验设备开展科普活动，利用红领巾广播站、气象站、种植园、养殖园开展实践活动，组织学生到戒毒所参观访问、向灾区献爱心，与贫困学生手拉手等。

2、各次实践皆做到了人员落实，方案详细，目标明确，内容具体，面向学生，使学生在活动中都能得到不同程度的发展。

三、学校自查自评得分情况：

12月上旬，学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，组织教师进行了认真的自查评估，自评得分如下：

（一）办学方向：共100分，自评98分，具体情况为：

C1办学目标明确（10分） 自评分：10分

C2办学任务落实（10分） 自评分：10分

C3面向全体学生（15分） 自评：14分

C4全面发展（15分） 自评：14分

C5因材施教（10分） 自评：10分

C6依法办学依法治校（40分） 自评：40分

（二）学校管理：共240分，学校自评229分，具体情况为：

C7班子建设（25分） 自评：25分

C8科学民主管理（25分） 自评分：25分

C9日常行政管理（30分） 自评分：28分

C10校园环境管理（20分） 自评分：19分

C11实验室图书室计算机室管理（10分） 自评分：8分 C12教师配备与任用（30分） 自评分：30分 C13培训与提高（30分） 自评分：30分

C14教师职业道德（20分） 自评分：20分 C15教师素养与能力（10分） 自评分：10分 C16：地位与待遇（10分） 自评分：8分

C17学习与活动管理（20分） 自评分：18分 C18关爱弱势群体（10分） 自评分：8分

（三）教育教学过程：共330分，学校自评275分，具体情况为： C19教学设计（5分） 自评分：5分 C20教学效果（30分） 自评分：28分 C21教学反思（10分） 自评分：8分 C22教学特色（5分） 自评分：5分

C23尊重学生的经验与生活实际（5分） 自评分：5分 C24现代教育技术在教学中的应用（5分） 自评分：4分 C25知识与技能（10分） 自评分：8分

C26过程与方法（10分） 自评分：8分

C27情感态度价值观（10分） 自评分：8分 C28德育体系（10分） 自评分：10分

C29德育队伍（10分） 自评分：10分

C30:德育实践（10分） 自评分：10分

C31课程开发与管理（20分） 自评分：18分 C32教学常规（50分） 自评分：45分

C33校本教研（30分） 自评分：26分

C34安全教育（20分） 自评分：18分

C35安全管理（20分） 自评分：17分

C36学校实施素质教育特色（50分） 自评分：40分

（四）教育教学质量：共330分，学校自评294分，具体情况为： C37道德品质（50分） 自评分：50分 C38:公民素养（10分） 自评分：9分

C39学习能力（20分） 自评分：19分

C40交流与合作（10分） 自评分：9分

C41运动与健康（50分） 自评分：48分

C42:审美与表现（10分） 自评分：9分

C43：学科成绩（150分） 自评分：145分

C44：综合实践活动（30分） 自评分：5分

通过认真自查，我校自评得分总分为896分，达到良好学校的要求。

四、存在问题和今后努力方向：

几年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，主要表现为：一是因政府机关搬迁红果，造成教师变动频繁，学生流动大，给学校的教学及管理带来一定难度；二是很多乡镇的学生家长自愿放弃就近入学而将孩子送入我校学习，导致我校班额大，虽然学校在控制班级学生人数作了多方面的努力，但仍然很难改变大班额的状况，教师教学和班级管理的任务重；三是因受收费政策限制、书费限额及师资问题等因素的影响，综合实践课没有订购课本，没有专门师资，显得较为薄弱；计算机教室设备老化，已经使用5年计算机因经费等因素未能及时更新，加上信息技术师资缺乏等问题，如今已经严重影响信息技术课的正常开展。但徐霞客小学有良好的育人环境，有数量足够、整体素质较高的教师队伍，有科学有序的管理及不断完善的教育教学设施，在今后的工作中，学校将进一步发挥优势，优化学科师资结构，完善考核考评机制，完善软硬件设施建设，克服困难，以素质教育评估为契机，加强学校内含建设，提高办学品味，以教学为中心，以教研教改为突破口，进一步提高教师的科研水平，提高教师合理运用力现代教育技术的能力，提高教师实施素质教育的能力，充分发挥学校各种设施设备的作用，加强教育教学过程的管理，深化学校素质教育，办人民满意的教育。

综上所述，近几年来，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，努力完成实施素质教育的各项指标要求，各项工作取得了突出的成绩，学校健康、稳步发展。虽然通过自查自评，我们认为学校在实施素质教育方面达到了良好等次的要求，但我们始终清醒地认识到，我们离上级部门的要求和素质教育的高标准还有一定差距，学校在发展和进步的同时，也存在着许多不足和困难。敬请评估团各位领导、专家提出宝贵的意见，促进徐霞客小学更快、更好地发展。

盘县徐霞客小学

20xx年12月14日

徐霞客小学实施素质教育工作

领导小组名单

实施素质教育是学校的一项系统工程，为进一步推进我校素质教育工作，经学校行政会议研究，决定成立以校长为组长、副校长为副组长，教导处、总务处、办公室、少先队等部门负责人为成员的素质教育领导小组。领导小组成员应做到带头加强学习，端正办学思想，更新教育观念，树立素质教育观，带头落实措施，推动素质教育的实施。名单如下：

组 长：黄莹

副组长：谭波

成 员：张桂莲 桑秀元 林安 肖雯霞 余小玲

盘县徐霞客小学

20xx年5月6日