20xx年学校标准化建设汇报材料(8700字)

发表于:2020.11.23来自:www.fanwen118.com字数:8700 手机看范文

科学谋划、规范管理、创新举措

以建设标准化学校为契机,打造人民满意的学校

—东买里乡中学学校检查评估工作汇报材料

巩留县东买里乡中学

20xx年4月

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科学谋划、规范管理、创新举措

以建设标准化学校为契机,打造人民满意的学校

—东买里乡中学学校检查评估工作汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家:

大家好!首先我代表全体师生对评估组莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎!向多年来关心、帮助我校建设的各位领导、专家表示衷心的感谢!

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制,是时代发展对教育工作的要求。我校创建标准化学校工作已全面启动,硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次,社会反响不断增强,学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下:

一 、学校基本情况

我校的全称是东买里乡中学,成立于19xx年7月,是一所用汉、 维 、哈三种语言授课的九年一贯制农村寄宿制学校。学校占地面积79905平方米,生均面积为73.3平方米;建筑面积9980平方米,生均面积为9.13平方米。现有43个教学班,其中初中27个班,小学16个班;教职工167人,在校生1329人,其中初中生928人,小学生401人;其中师生比例为12.56℅;其中全校少数名族学生有1225人,占全校学生的92.17℅。学校拥有图书22967册,生均图书为17.28册。汉族教职工72人,占43.1%,哈族24人,占14.4%,维族52人,占31.1%,其他民族19人,占11.4%。全校共有党员教师82人(汉族39人、维吾尔28人,哈萨克族7人、回族4人、其他民族4人),团员教师22名(汉族6人、维吾尔族10人,哈萨克族2人,回族1人,锡族2人,苗族1人)。

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近年来,在县委县政府的亲切关怀下,在县教育局的正确领导下,我校全面贯彻落实党的“十八大”精神,坚持邓小平教育理论,坚持以“以德育人”为根本,以抓好师资队伍建设,校园基础设施和校园文化建设为突破,强化科学管理,转变教育思想,更新教育观念,大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入,以大手笔、快节奏改变学校面貌,新建校舍、宿舍楼、浴室、厕所等,增加器材、设备投入,学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。新时期,学校确立了办学理念;举科研兴校之旗,树开拓求实之风,走改革创新之路,取得了丰硕的成果。目前,我校已经初步形成了集中办学、统一管理、资源共享、全面发展的九年一贯制农村寄宿制学校。学校的各项工作也得到了领导的肯定,特别是得到了家长的认可和社会的好评,社会声誉也在不断提高。

二、主要做法和措施

(一)、组织领导

东买里乡中学标准化建设有规划、有分年度实施计划,并依据规划制定年度计划,按规划目标和年度计划认真落实。校长是第一责任人,形成校长直接领导、主管领导主抓,有关部门责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。有专门办公场所,重视创建工作。有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰,计划、内容、完成时间落实到部门,责任到人。建立督导监督检查制度,形成效能建设责任追究管理机制,保证各个阶段工作任务完成。2010-20xx年,预算内义务教育拨款、生均教育事业费、生均公用经费、教师人均工资、人均培训费都在上年基础上有所提高,其中预算内教育拨款占财政总支出的比例达到95%以上,培训费占义务教育保障机制公用经费比例达到3%以上。

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(二)、办学条件

我校是一所九年一贯制农村寄宿制学校,学校设置规划总体科学合理,就近入学走读半径小学均不超过3公里,方便学生就近入学,且相对集中,学校能满足学生寄宿。我校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。本校区占地面积79905平方米。教学点占地面积15957平方米,初中部校舍面积7602平方米,小学部校舍面积1207平方米,教学点校舍面积920平方米。以上均达到标准要求。

我校校园规划合理,功能齐全、分区明确,校区分为教学区,运动区,生活区,学校有建校批复文件,达到自治区《办学基本标准》。

我校教学及教学辅助用房3900平方米,其中初中部2653平方米,生均2.9平方米,小学部420平方米,生均2.6平方米,教学点827平方米,生均3.5平方米,办公用房1441平方米,生活用房4619平方米,均达到标准要求。学校体育活动场地符合自治区《办学基本标准》要求,初中部运动场地面积20000平方米,小学部运动场面积4088平方米,教学点运动场面积3447平方米,体育运动场地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地。

以“平安县”创建为契机,大力推进平安创建活动,我校于20xx年10月获伊犁哈萨克自治州“平安校园”。于20xx年6月获伊犁哈萨克自治州绿色校园(花园式学校)。初中部绿化面积26048平方米,小学部绿化面积4133平方米,教学点绿化面积3530平方米。学校定期组织开展校园周边治理的工作,学校周边200米没有娱乐场所、寺庙、集贸市场和网吧,有利于开展教育教学活动。

我校加大了对教学仪器的投入和使用,小学部数学仪器配齐率为 4

22.94%、科学仪器配齐率为42.48%;初中部数学仪器配齐率为21.28%、物理仪器为41.38%、化学仪器为65.01%、生物仪器为53.45%;小学部体育器材配齐率为76.15%、卫生器材为72.55%、音乐美术器材0.65%、中学部体育器材配齐率为72.55%、卫生器材为74.5%、音乐美术器材40.35%,未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]5号)(《办学基本标准》

第五章第十八条)。

我校配备计算机教室一间;拥有76平米的多功室两间,配备有数字投影仪或其他显示设备;网络通达教室,每班级配备大屏幕电视机和DVD播放机(或计算机)各一台及远程直播课堂接收设备和接收软件。初中部生机比13:1,小学部生机比15:1,我校根据在校生数量,配备有74台算机的计算机教室一间;占地120平方米,现有学生机85台、多功能室19间多媒体教室2间远程教育办公室2间。

实践活动学习领域教学设备现为:小学部劳动技术教育配齐率为29.09%、研究性学习社会实践配齐率为100%,中学部劳动技术教育配齐率为17.29%、研究性学习社会实践配齐率为100%,未达到新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准(试行)》(新教基[2010]35号)要求;小学部和中学部均100%配备监控设备、实现校园监控全覆盖;100%配齐和完善消防设备;重点部位安装警铃。

我校藏书小学生均26.07,初中生均28.07,有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等。每年新增图书比例超过藏书标准的5%。新增图书以适合青少年学生阅读的图书为主。小学部现有图书9024册,均22.5册,配齐率为100%;工具书现有36种,配齐率为30%,报刊15种,配齐率为18.75%;中学部现有图书26604册,均28.67册,配齐率为 5

95.57%;工具书现有126种,配齐率为70%,报刊15种,配齐率为18.75%;到目前为止民语图书仍然短缺。我校建立数字教学资源库,方便师生使用,数字资源种类包括供教师和学生使用的电子图书和其他教学资源等共500GB,配备率均为100%

(三)、队伍建设

东买里乡中学现有教职工117人,共有教学班27个,学生928人,班师比达到了1:4.33,教职工与学生比达到了1:7.9均达到了规定的比例。专任教师106人,(其中本科学历 56人,专科学历50人,学历合格率达100%)。专任教师年龄结构合理,中及以上学历人数为 38人,只占到了35.85%的比例;取得资格证书的人数为105人,资格获得率为99.05,学科教师专业对口率为75.47%,达到了规定的获得率。

东买里乡中学教学点共有教职工22人,有10个教学班,学生239人,班师比1:2.2,教师与学生比为1:10.9都达到了规定的比例。教学点专任教师21人,(其中高于规定学历人数为18人,学历合格率100%)取得教师资格证书的人数为22人,达标率100%,资格获得率100%。学科教师专业对口率为76.19%,达到了规定的获得率。

东买里乡中学小学部有21名教职工,6个教学班,学生数为162人,班师比1:3.5,教师与学生比为1:7.7,都达到了规定的比例。小学部专任教师21人高于规定学历人数为12人,学历合格率100%,21人均具有教师资格率,资格获得率100%。学科教师专业对口率为76.19%,达到了规定的获得率。

我校十分重视骨干教师队伍的培养工作,多年来,多渠道多层次培养了一大批县级“骨干教师”“教学能手”和“学科带头人”。目前,我校骨干 6

教师达到23人。在上级的支持下,我们充分发挥骨干教师作用。细化了“学科带头人、教学能手、骨干教师”管理办法,明确了骨干教师队伍的工作职责要求,制定了考核细则,加强了骨干教师的管理。为了充分发挥骨干教师队伍的示范引领作用,我校每学期有计划地组织将业务精湛、素质优良、教研水平高的骨干教师组织开展示范课、优质课活动,起到了带头作用,已经成为教师间的互相学习、经验交流、优质资源共享搭建平台。

近几年为进一步加强教师实施新课程的能力,促进教师素质的整体提高,我校积极采取各类方式加强教师培训工作。派教师外出学习,参加疆内外的各类教科研活动。认真组织教师参加各类各级别的课堂教学大赛、课件大赛、论文大赛,取得了丰硕的成果。还将教师撰写的论文收集成论文集,供大家一同阅读学习,分享快乐,让成功者尽情享受成功,让同行者倍受鼓舞。

我校不断申报课题研究,组织教师根据研究方案指定的课题,积极开展形式多样的研讨活动,经过这几年我校教研组的不断努力已有两个自治区及课题结题,还有1个课题正在研究中,本学期我校又积极申报自治区校本小课题9个,通过课题研究,成员在课题的研究中得到了成长。

学校建立和完善了《学校绩效工资考核方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》和《学校教师职称聘任制度》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。认真执行《中小学校长培训规定》,现任校长持证上岗率达100%,领导班子身先士卒,深入教学,发挥模范带头作用。班子成员负责部门管理工作同时,多数担任主要学科教学工作,能站在课程改革最前沿,引领全校教师投入教育教学。以教改为动力,强化教师培训,提高专业素质,优化教师队伍。一个优秀的教师,需要具备好的教育教学能力、组 7

织管理能力及教育教学技巧。为了做到这一点,我们强化全方位、多层次的培训加强教师的基本功训练。我校认真实施《中小学教师继续教育规定》制订了切实可行的教师培训计划,要求教师每5年累计培训时间不少于240学时。积极参加全区中小学教师远程培训和上级部门组织的各种培训,开展争当优秀班主任、争当学科带头人、争当教改带头人、争当名师等活动,优化教师队伍。以活动为载体,搭建教师快速成长的平台,大力打造名师名课,全面提升教学质量。学校坚持每学期的“新教师汇报课”等,搞各种课堂教学竞赛,倡导个性教育教学,形成教育教学特色,促使优秀教师向名师的转变,向名师名课要教学质量。

(四)、管理与质量

在上级教育行政主管部门的正确领导下,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,以“育人为本、德育为先”为办学理念,坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”,即:以提升教育教学质量为中心;强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育;教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争;教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“志存高远、脚踏实地、自强不息、勇攀高峰”为校训,全体教师以“爱生敬业、博学创新”的教风,采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段,使学生们形成了“文明向上多思进取”的良好学风;以“合格+特长+创新”的办学特色,全力培养会学、乐学的思考者,全力培养敬业、乐业的劳动者。

学校始终把德育工作放在首要位置,设有德育工作领导小组,有专职副校长,设有德育处,学校德育制度健全。每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育,平时各科教学也注重向学生渗 8

透德育教育。针对学校特点,学校定期举行座谈会、交流会,让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护,从而使他们更加规范自身行为,维护集体荣誉。 坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念,用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学,让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚, 学校十分重视德育活动的开展,使学生在活动中受到教育。学校升旗仪式,感恩教育活动、法制教育活动、组织跳绳比赛、队列比赛、趣味活动比赛、小主持人比赛、体操表演、绘画展览、歌咏比赛等有效活动,在活动中培养学生情感、态度、价值观,张扬个性,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识,逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

在教书育人上,全面实施科研兴校战略,强化人人有课题工作,加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源,加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革,借鉴其他学校高效课堂的教学经验,坚持向40分钟要质量,积极探索实行我校“自主合作,科学分层,整体推进”的课堂教学模式,开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上,学校不仅注重改变育人环境,更注重校园文化建设,使校园融美化、绿化、花化、净化于一体,融知识性、艺术性、创新性于一体。几年来,全校上下同心同德,积极探索,励精图治,耕耘不辍,通过艰辛的努力,教育教学成绩不断提高,学校先后取得很多荣誉。目前,学校管理且趋向科学、规范,教学改革不断成熟,高效课堂教学模式深受学生喜爱,常规管理日趋精细,学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

1、 自查自评过程

本学期,我校在上级教育部门、学校领导班子的正确指引下,紧紧围绕 9

“让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社会更认可”的目标,成立领导小组,学习相关文件,以校长贺斌为组长,中层人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,目标到岗,责任到人。对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,努力实现“育人为本、德育为先”的办学理念;进一步深化了课程改革, 推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推进了素质教育;提升了办学品位,提高了教育质量;进一步加强了内部管理,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,保证了教育教学质量稳步提高。在全校教师的共同努力下,圆满完成了本学期各项教学工作。

2、执行课程计划和课程标准方面

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证,对教师的教学常规管理更是学校管理工作的重点。我校本学年加强了教育教学常规管理,规范了教师的日常教学行为,提高了课堂教学实效,从而全面提升了教学质量。本学期我校严格执行课程计划,强化教学常规意识,加强课程计划的执行和管理,采用专兼结合的办法,制定学校课程表及任课安排表、作息时间表等,做到了开齐课程、开足课时,有效的促进了学生的全面发展。在教学中能够按照既定的进度计划进行教学;能认真执行国家课程标准,根据学生的学习实际情况有的放矢的开展教学活动;积极参加各级各类的教育研究活动,积极提高自己的业务素质,想方设法最大限度的提高课堂教学效益;教学内容紧密围绕课程质量标准的要求,在解决好基本问题的基础上,有针对性的对学生进行思维的训练和培 10

养;积极协调团结组内教师,严格执行“四统一”。

3、作息时间方面

能够严格执行时间的规定,严格控制学生到校、离校时间,在校期间专时专用。自觉执行“三表”公开制,主动接受师生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各项活动,坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动,安排好学生的课余生活,给学生充足的自由活动时间。

4、规范收费、教材管理方面

贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支,除教育、物价部门规定的收费项目及标准外,不再收取其它费用。实行收费公示制度,做到收支两条线。

严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在教育局指导下订购的。免费教科书的征订严格按照国家确定的资助人数、教材范围、资助标准执行,学校不得再以任何名目向学生收取涉及教材的一切费用。坚决严格执行上级的各项“免费”政策,增强收费工作的透明度,主动接受学生、家长和社会的监督。学校加强教材和教辅材资料选用、征订的管理,20xx年秋季和20xx年春季两学期免费教科书均从新华书店订购,将书店提供的免费教材清单及教辅用书征订单,统一归放。

5、规范办校办班行为方面

我校现有43个教学班,1329名学生。各班人数均达到是国家规定的班额。教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育。

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6、双语教学,积极实践,努力尝试

通过这几年的学习和实践,学校师生充分认识到了双语教学工作的重要性和必要性。实施双语教学,改革汉语教学,实施双语教学,为学生提供更多的听、说,及运用汉语的环境与机会,更好地为汉语教学服务,提高学生的汉语语言的综合运用能力。我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。制定了学校双语教育、双语班任课安排、课程表等工作计划,并对双语工作进行及时总结。对双语教学进行检测和成绩分析,找出双语教学中存在的问题和不足。

7、日常教育教学工作

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)五环节入手,切实改进了教学常规工作,提高了教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。学期初教研组长制订明确工作计划,通过年组自查、学校不定时抽查、定期全面检查等方式,进行督促。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。期末进行全面汇总,从而更好的督促了每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

在教学常规管理中,坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的业务学习笔记等,切实提高教师教学能力,进而提高教学质量。

8、综合素质评价工作

我校的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展,协同县里有关规定而开展的。结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的评价方法,力 12

求全面反应学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主体发展。同时,注重素质评价手册的填写。

为加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次,强化学生强身健体的自觉行为。同时,注重学生心理健康的教育和引导工作,促进学生心理品质的健康发展。引导学生积极参加各项活动,坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动,安排好学生的课余生活,给学生充足的自由活动时间。安排学生体质健康检测花名册及统计表,抓好学生的体育训练和体质测评工作,坚持把学生的体育成绩计入个人期末考试总成绩,全面提高学生的健身意识和身体素质。保证了学生每天锻炼一小时,开展“体育、艺术2+1”项目,把“提高学生体质”放到学校的利用学校广阔的体育运动环境资源工作中去。

累累硕果,桃李满园

20xx年学校标准化建设汇报材料

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四、存在主要问题

1、办学条件不够完善,缺少标准的各专用教室、音体美等专用教室、设备设施不够齐全,现代化的教学设备还不够。

2、教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

3、校园环境设施还有极大的提升空间。 4、学校的整体工作仍需加强。 五、今后工作思路

1、制定规划,进一步加强和完善学校基础设施建设,协调政府部门加

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20xx年学校标准化建设汇报材料

大对学校的投入力度,不断改善办学环境与条件。

2、大胆改革,勇于创新,强化管理,全面提高学校的教育教学水平。

3、加强学校特色建设,注重环境育人,努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。

“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”回首过去,成绩只是新起点;展望未来,再创辉煌志更坚。今后,我们将继续加大软硬件建设,美化、绿化、净化校园,以德为本,以爱为源,因材施教,优化育人环境,突出办学特色,为师生创建舒适优雅的工作和学习条件,让每个学生在这里快乐生活,健康成长。我们将继续坚持科学发展,落实人本理念,弘扬先进教育文化,打造优良教育环境和一流教育质量,为把我校建设成高质量、有特色的名校而不懈努力!

再次对评估组的各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示衷心的感谢!

谢谢!

汇报人:贺斌

20xx年4月

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