培训的收获与感悟

20xx年10月，我参加了“江苏省教育研方法网络培训”，在20天左右的时间里，看讲座，做测试，忙碌之后有一些收获感悟，在这里一吐为快。

收获感悟之一，教育研究原来不是玄学。相对于物理、化学之类研究物质世界的具体学科，教育的对象是人，在我以往的概念中，虽然认同心理学的实验，但对教育研究，实是怀疑的。对教育研究的方法的效尤不确认。经过这次培训，略知了教育研究方法的科学性一二，因而也对教育研究有了一个更客观、全面的认识。

收获感悟之二，一些具体的教育研究方法。研究方法，实践第一。通过这次学习，我初步掌握了一些教育研究的具体方法。这使我对教育研究的认识从理论走向实践创立了条件。具体的方法，短短两旬时间仅仅能了解轮廓，接下来的时间里，这些方法会在教学实践中发挥描述、统计、预测的作用，指导教学实践的科学开展。

收获感悟之三，教育研究折射的科学精神。教育方法本身、课程教学过程等等，无一不折射出科学的精神。而这种科学精神，又不乏人文思维的光芒，这样的科学精神，应该是避免高度发达科技时代中人被异化的一剂良药。毕竟，教育不同于研究客观物质世界的学科，面对一个个活生生的人，每一个教育者都不能仅仅抓住黑格尔所谓“无柄的刀子”开展工作。

当然，这次学习也让我产生了一些担忧。一是，所有的讲座中，基本看不到男学生的身影，这是有意为之还是折射了高等师范教育的性别现状？如是后者，师范教育和教育现状就值得人们品味了。二是，这些讲座，能针对受众适当调整教学内容吗？我身为文科老师，自学过SPSS，学习某些内容时仍觉得背景知识支持不够。

感悟良多，言不及十一，略陈固陋，万勿哂讪。

第二篇：见识 收获 感悟

见识 收获 感悟

闵 燕

20xx年4月16日至4月29日，我和于晓梅、孙爱莲一行三人来到哈尔滨复华小学学习，首先非常感谢学校领导给我们提供这样一个学习的机会，又为我们搭建一个跟大家交流汇报的平台。我想学校送我们出去学习的初衷不仅是让我们接受新的教育教学理念，更重要的是把别人的思想变成自己的思想，把自己的思想变成自己的实践，把自己的实践变成学生的发展。这次学习是两周的时间。学习是紧张而充实的，我们的收获也是巨大的 ，第一周正赶上乡村进名校活动，每天都有一些公开展示课在多功能厅上课，下午还有一些专题讲座及学校的教研活动。每天听课我们都做认真的记录，听后还要进行及时的交流与反思。第二周主要是跟班听常规教学。下面由我和大家交流在复华小学学习的见识、收获、感悟。

一、见识

踏进复华小学的大门，首先迎来的就是值周学生在门口亲切的问候。还有那洁净的校园、文明的孩子、井然有序的课间操纪律。。。。。。无不给人留下深刻的印象。学校还以超前的意识达到了“班班通、室室通”。利用网络丰富了教育教学资源，提高了课堂教学效率。，无论教学还是班级管理，令我感触的东西很多。处处都有和谐的音符，处处都充满了师生之间自然流露出的爱。

二、收获

跟班孙颖老师的复习课给我留下了深刻的印象，她让我认识到了数学复习课的重要性。原来复习课都是我自己在引导学生进行总结本单元的知识点的归纳。而孙老师完全放手让学生亲身经历梳理、自主建构本单元的知识体系，给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间.如第一环节的复习，老师先让学生独立查找本单元的复习内容，再进行交流、汇报、修正，开展生生之间、师生之间的互动活动。这时老师勇敢地退出去,突出了以学生为主体。在学生遇到解决不了的问题时再给予适当的点拨与引导.使他们人人在参与学习的过程中，情感、态 1

度、学习能力都得到培养和发展。他们整理知识的水平决不亚于老师。甚至比老师想到的全

面，在老师惊叹和赞美声中，全班学生的学习热情高涨。

三、感悟

评价语言是一门艺术，好的评价语可以开启学生积极的学习心智，产生愉悦的学习情绪，引发向上的学习动力，建立足够的学习自信。“表扬ＸＸ”应该是我在复华学校老师嘴里听到最多的词，而且他们说到也做到了，因为“相信孩子”是他们的教育基石。从孩子快乐、自信的脸庞上，我明白了评价的魅力：你想让他们做的事，其中有人做到了或有点接近，那抓住这个机会，不要吝啬自己的赞美，大力表扬，久而久之，很多要求和期望在不知不觉中得到落实。正如教育专家所说：好孩子是夸出来的。

总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人外出学习的一点体会，并不能展现此次外出学习的全貌。通过学习，使我我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。

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