20xx-20xx九年级上学期班主任工作总结

时间:2024.3.23

东关中学2012-2013学年度第一学期九年级(3)班

班主任工作总结

拟写人:周杨

在本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点,把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、抓好常规管理,培养学生良好的习惯

九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次考试之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

二、抓好安全教育,开好每一次的班会

作为一个学校,最重视的莫过于学生们的安全了,因此,每次班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为两类:一是人身安全;二是财产安全。在人身安全里又分为生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季学校工作的内容,以主题班会的形式,教育学生学会保护自己,珍爱生命。现在的学生,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准:不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调

在家中使用电器的注意事项。秋季细菌容易滋生,个人卫生就成了重点,不要乱吃零食等。至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识。此外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命。

三、重视班干部的工作,发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化值日班干的带头作用。在选择上必须要找认真负责,能顾全大局的人。经过民主选举和各任课老师的推荐产生了值日班干,轮流值勤,负责当天的班级常规管理。

具体实行办法是“值日班干包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。定期召开班干部会议,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转。

四、发扬主人翁意识,班级事务人人参与

班级事务做到“人人有事做,事事有人管”。卫生扫除、班级财产、开关门窗、电灯等班级事务,都责任到人,并有设立监督员(蔡松和)专门检查,及时通报检查情况,并立即整改。

五、公平公正的对待每一位学生,抓好不同层次学生的学习工作

为了体现班级内部人人平等,受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩,均衡分组,实行小组互助,组长负责,学习位置定期循环。通过这种模式,既能够突出优生的带头作用,还能够拉动中等生和差生,同时拉近了师生、生生之间的关系,增强了后进生的学习信心,减少了后进生与优等生的矛盾,弱化了后进生与班主任的敌对情绪,减少了家长的意见。在学习上,我的定位就是不给学生们较大的压力,让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后,我都要找每位学生谈话,分析他们的得失原因,适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲,而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之,这一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人时间、经历不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,我还要做的更多,还要向经验丰富的班主任请教,为下学期打好坚实的准备工作。

2013.1.15


第二篇:20xx—20xx高中上学期班主任工作总结


20xx—20xx学年度第二学期班主任工作总结

本学期,我担任高三(5)班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结:

一.把握班级基本情况:高三(5)班是物生班,其中男生31人,女生15人。由于基础薄弱,学生学习成绩一般。但整个班级学风浓,形成了良好的学习氛围,在徐州市组织的第二次和第三次质量检测中,杨非和徐昌等同学表现突出,优生人数有所增加,整体水平大幅度提高,这与大家的辛苦付出密不可分的。

二、完善班级管理建设,培养良好的班集体

进入高三复习应考的冲刺阶段,能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的,也是高三这个特殊时期所必需的学习环境。班干部队伍已成长为一支能力较强,有一定影响力的队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,在他们成绩努力提高的前提下,我注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

三.严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。 爱中有严,严中有爱,严与爱是辨证统一的。虽然在当代教育中很难再现“一把戒尺,三尺讲台”的情形,但“严师出高徒”的思想包括对其的曲解在教育中仍有体现。有人认为,板起面孔,冷若冰霜才是严,可我认为这种严不在是“爱”,而已近乎“害”。严要有度,适可而止,要严而不厉,要严而有格。任何时候对学生的严格要求都是正当必要的。缺乏严格的要求,放任自流,是对学生的不负责任。严格不等于严厉、偏执、武断及粗暴。“格”就是度,就是分寸。教育讲究因材施教,也要讲究因人因事因时因势而为之。惟有做到对学生宽严适度,严爱统一,才能更好的培养学生良好的思想品质、行为习惯。严与爱是辨证统一的。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水,我们要爱着去讲“理”;教育不能缺少严,就像阳光灿烂后仍需要有阴雨天,我们要严格的去“管”!

四.注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。因此,我经常利用班会给他们看励志影片等,让他们树立目标,饱含满腔热情迎接高考。

五.消除一切杂念,树立战胜高考的决心

高三(5)班是物生班,学生基础薄弱,学习容易浮躁,缺少自信。我经常找他们交流,让他们把自己的心事说出来,消除杂念,专注于学习。相信自己能行,自己一定会成功。经过我的努力,好多学生和我成了无话不说的好朋友,学习成绩有了显著地提高。面临高考,我的重点是培养优生,做好边缘省的转化工作。我经常给他们讲,大家处在一个新的起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予他们更多的关心和指导,并帮助他们树立信心。整个班风和学风都有了较大的改变,全体同学奋力拼搏,在第二次和第三次市质量检测中,取得了可喜的进步。

六. 积极主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。科任老师是我们班的财富,我们班的科任教师可以说人人都关心我们班集体。一学期以来,针对我们班同学喜欢安静、上课不够活跃的特点,各位老师都帮忙出谋划策,想方设法让学生活跃起来,充分调动他们学习的积极性。经过多次努力确实取得了良好的效果。

七.积极开展好两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。 高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,有时间的话我总会亲自与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性,尽可能地加入一些竞技、游戏的内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。

八.取得的成绩和存在的不足:

本学期在学校和级组领导的关心、支持和帮助下,在任课教师的大力配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较理想的成绩:在学校常规管理检查评比成绩名列年级前茅。 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,还有部分学生学习很茫然,无明确的目标,优生还是不够突出等。

总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,一定会有收获。

20xx年x月

20xx—20xx学年度第二学期

韩晓梅

20xx年x月

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