20xx年学前教育工作总结

一、20xx年学前教育工作所取得的成绩

20xx年，是我县学前教育快速发展的一年。巧借春风，迈天了突破飞跃性的新步伐。《湖南省学前教育三年行动计划》等国家政策的相继出台，为发展学前教育提供了绝好的机遇。一年来，全县本着“办好每一所幼儿园；发展好每一位教师，培养好每一位幼儿”的办学宗旨，紧紧围绕“强师德、树形象、提质量”这一主线，使全县学前教育驶入了快车道，形成了城乡幼教共同发展，幼儿教育再上台阶的大好局面。

1、大改善幼儿园办园条件。

党委、政府各级领导高瞻远瞩、审时度势，对学前教育事业的发展进行了重新定位、作为改善民生和推动教育改革发展的重要任务。投入大量资金发展学前教育，我县已投入资金2000多万元实施项目园建设。现启动推进工程项目7个，完成闲置校舍改建项目60个。创建省级项目园6所，市级项目园13所，投入185万元添置玩教具和现代化信息技术设备。目前，大部分幼儿园硬件设施得到了极大的改善，园貌焕然一新。吸引了更多的家长、幼儿，全县各类幼儿园86所，在园幼儿14596名，幼儿入园率达90.6%。

2、大调整幼儿园办园布局

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，更是重要的社会公益事 1

业。在不少地方还纠结于“入园难”时，我县的学前教育开始为孩子们“上好园”探索新路径。工作重心转移到规范管理，提升学前教育整体水平上来，为激活管与教的内驱力，形成了“两大抓手”。

抓依法办园：①严格幼儿园准入制度，农村幼儿园不再审批民办幼儿园。新报批的幼儿园严格按照《湘阴县幼儿园申办审批程序》办理。20xx年为了摸清底子，合理布局，也为营造良好的学前教育氛围，顶住了相当大的压力，停办了幼儿园的审批工作。②集中惩治非法办园和学前班。20xx年元月29日，主管教育甘文伟副县长组织召开了集中惩治非法办园和学前班的专题会议，县教育局向县政府提交了《集中惩治非法办园和学前班的实施方案》，在县电视台播出了为期一周的《关于取缔非法幼儿园和学前班的公告》。在站长，校长和乡镇政府的共同努力下，非法办园得到了很好的整治。

抓规范办园：提出了规范招生，规范收费，规范使用教材，规范作息时间，规范教学行为得要求。全县大部分园认真执行了会议精神。实施了规范办学，科学办园。严格遵守统一放署假，统一开学，统一收费的要求。

3、大面积培训师资队伍

大力开展园本教育，把加强师资培训作为一项常规工作，建立了幼儿教师全员培训制度，通过各种途径，逐步实现了全员轮训。

一年来，全县共有167名幼师参加了国培，遍布北师大，山东师大， 2

华南师大，湖南师大，杭州师范，长沙师范，常德师范，衡阳师范，湖南文理学院等高校。有213位幼师参加了省培和市培。县级组织大规范培训三次，这些培训不仅帮助教师转变观念，开阔眼界，增长知识，拓宽思路，而且加强了与专家团队的交流，推动了实践的力度，意义和实效非常明显。

4、大活动提升保教水平

①教学大赛各展风采

为了进一步提高教师的集体教学水平，组织了全县的幼儿教师教学大赛，分初赛、复赛、决赛三个层次。我们的参赛选手表现得非常出色，特别是农村赛区的选手们，参赛积极性高，执教理念和执教水平有了大幅度提高。15名选手参加了决赛，评选了2个一等奖、5个二等奖、8个三等奖。

②大型表演活动精彩纷呈

每年一度的六一庆典、毕业典礼、综合智力汇报、家长开放日等大型活动的展示，征服了家长，赢得了社会的好评，南湖洲镇的大型舞蹈节目大气，整齐，队形变化美，小朋友动作难度大，扣得准。杨林寨中心园、东湖幼儿园节目经典，秩序井然。小蓝天艺术幼儿园把舞台搬到了樟树镇，小朋友们的出色表演成了镇上一道亮丽的风景。教育局幼儿园的大型文艺汇演在大气的舞台上精彩不断，让家长震憾。小朋友茁壮成长的活泼身影和蓬勃向上的精神风貌充分体现了学前教育的丰硕成 3

果。

③园所交流日趋频繁

通过各种会议和培训，园长们更觉责任重大，所知甚少。为了提升办园水平，主动地向他园学习。去年大型的园所交流活动有3次。第一次是20多位园长自发组织到杨林寨中心幼儿园和白泥湖中心幼儿园观摩学习环境创设、教学活动、档案资料整理等等。第二次是30多位园长到南湖洲镇中心幼儿园观摩学习户外体操和户外区域活动的开展。第三次是近200名园长和老师到南湖洲镇中心幼儿园学习，杨林寨中心幼儿园和南湖洲镇中心幼儿园共同承办的户外活动和教育活动展示。这3次园所所交流活动非常成功。优秀园所的无私奉献和园长们的虚心好学无不展示了我县幼教队伍的良好素养。

④等级评估卓有成效

10月11日-11月20日，评估组对全县86所幼儿园从教育教学，园容园貌，队伍建设，档案资料等常规工作进行了全方位的检查指导。通过观看幼儿的来园，教师的教学活动，视察园所环境，听取汇报等方式较为深入的了解幼儿园的办园情况，对各乡镇幼儿园存在的问题进行了详细的点评和正确的引导。

5、大收获展示幼教成果

我县学前教育工作以过硬的管理，过硬的素质、过硬的作风、规范管理、努力提质,呈现出一派活力迸溅、俊采星驰的局面。60多所幼儿园 4

旧貌换新颜，滨江幼儿园、杨林寨中心幼儿园、南湖洲镇中心幼儿园被评为市级示范幼儿园，2所省级项目园、13所市级项目园硬件设施齐全档案资料齐备，将顺利通过验收。2个课例荣获省级二等奖、26篇论文获省级奖励、15篇论文获市级奖励。全国第九届少儿美术大赛中132名获金奖，226名获银奖，175名获铜奖。教育局幼儿园、小天鹅幼儿园的少儿舞蹈节目登上了省、市、县的舞台。一年的不断努力与实践，全县幼儿园园容园貌，环境创设，园所管理以及档案建设等方面，都上升了一个新台阶。

二、20xx年学前教育工作工作思路

学前教育在整个教育事业中乃至经济社会发展中都具有重要的战略地位，幼儿的教育问题备受关注，对学前教育发展提出了更高的要求，党的十八大对学前教育的要求由十七大的“大力发展学前教育”改为“办好学前教育”。根据我县实际，特提出20xx年工作思路。

1、因地制宜，发展学前教育。

各乡镇中学要根据人口出生，人口流动趋势，按照就近入学的原则，合理确定幼儿园布局和建设数量。原则上每个乡镇2所，大乡镇不超过3所。任何学校不得再设学前班。以农村公办幼儿园建设为重点，每个乡镇要办好1-2所公办幼儿园，公办幼儿园占幼儿园总数的70%。学前一年和学前两年入园率达到100%，学前三年入园率达到95%。利用闲置校舍和其他富余公共资源改建成的幼儿园要通过招投标、交管理费、参 5

股等方式委托当地有一定办园经验，具有办园资质的个人办园。上级财政资金形成的固定资产属国有资产，由乡镇中学负责管理，各中学要尽快制定委托办园的具体管理办法，尽快明确幼儿园的办园性质，切实做好幼儿园改制工作。

2、争取财政投入，保障学前教育

国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》中要求各级政府将学前教育列入财政预算， 20xx年要争取将学前教育经费列入县财政预算，依靠政府统筹，积极联系政府有关部门，争取政策，建立和完善经费保障机制，加大对学前教育的投入，确保证规划目标顺利实现。

3、加强管理，规范学前教育

规范审批程序，严格按照《湘阴县幼儿园申办审批程序》办理理，并实行年检制度和动态管理。年检中审查不合格的，限期整改，整改不力的取消办园资格。对不符合布局规划，无证办园的坚决予以取缔。

规范招生管理，由乡镇中学划分招生区域，幼儿园不得跨区域招生。严禁小学提前招收不足6岁的幼儿接受义务教育，已在幼儿园就读完大班但不足小学入学年龄的幼儿，应留在幼儿园就读。

落实《指南》，禁止小学化倾向。全面贯彻从幼儿园教育指导纲要（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》。禁止提前使用小学一年级教材，严禁使用未经省级以上教育部门审定或推荐的教学软件和其他出版物。

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3、加强队伍建设，提升学前教育

①足额配齐教职工

各中学、各园要按照教育部印发的《幼儿园教职工配备标准》足额配齐教职工。简易幼儿园要达到1教1保，标准幼儿园要争取2教1保，示范幼儿园要保证2教1保。

②规范教职工管理

建立健全教职工持证上岗制度，没有经过学前教育专业培训的教师必须通过转岗培训，经考试合格才能上岗。持证率要90%以上。

③强化教研意识

加强教学研究，建立园本教研制度。教学研究是提高教学水平的重要保证，各托幼办要加强教学研究和教学指导，开展扎实有效的教研活动，开展幼儿一日活动（生活）规范研讨，对幼儿在园生活活动、教育教学活动、自由活动进行专题设计，寻找规律，总结经验。各幼儿园要建立园本教研制度，进行园本教学研究，鼓励广大教师积极参加园本研究，引导教师走专业发展之路（专家引领、同伴互助、自我反思），打造优秀教师团队，提升教师专业水平和执教能力，给保教质量的提高提供强有力的支撑。

积极搭建平台，加强交流和沟通。交流和沟通是重要的学习方式，创新是在思维碰撞时产生的，思维碰撞是在交流沟通中迸发的，交流沟通是在互动的情景中进行的。所以，我们要加强区垸间、幼儿园间的交 7

流和沟通，积极创造条件，搭建舞台，让县区之间、幼儿园之间互动起来，互相学习，互相借鉴。首先帮助各幼儿园之间建立友好联谊关系，我们将组织各示范幼儿园教育教学展示活动，组织示范幼儿园园长教育教学论坛活动，从而互受启发，取长补短，共同提高，共同进步。各城区之间、城乡之间的幼儿园要联动起来，形成以示范幼儿园为龙头，带动城乡全面发展的联动局面。

大力开展教研活动，以活动促发展，带动教师队伍的专业成长。我们将采取“请进来、走出去”的办法，优化骨干教师成长机制，以多种形式对广大教师进行专业培训，以促进教师队伍的专业成长。一是邀请幼教专家、先进幼儿园园长、名师来聊传经送宝，通过报告、专题讲座、教材培训、示范教学等方式，对教师进行培训。二是组织开展形式多样的活动，以活动促发展，如专题研讨会、教育教学大赛、教学能手评选、优质课评选、论文评选、综合素养展示、 “十佳”幼儿教师评选等，为教师搭建交流、学习和研讨的平台。三是安排骨干教师外出参加省、市级各种研讨会、年会等研究活动，在与外地先进幼儿园的交流中增长见识，开阔视野，得到提升。四是运行“名师送教巡回研讨机制”，提升教师的素质和教学水平。我们将组织部分骨干教师、教学能手、县区名师分批分期到各幼儿园巡回做教学展示、做讲座，进行研讨，为广大的一线教师搭建互动交流、学习提高的平台，大面积提升教师素质和教学水平。

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4、整合教育资源，形成教育合力

①重视幼儿园、家庭、社区一体化教育网络的构建，建立社区教育基地，丰富幼儿学习内容，提供幼儿学习的大环境。

②发挥幼儿园教育指导和服务功能，加强与家庭、社区的主动联系，重视家庭、社区优质资源的开发与应用,提高三方人员合作教育的能动性。

③加强社区、家庭教育指导基地的建设，开办家长学校，丰富家教指导模式，优化家庭教育环境，使社会教育化，教育社会化格局初步见效。

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第二篇：20xx年桃花镇学前教育工作总结

20xx年，在县局的正确领导下，桃花镇学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全镇学前教育发展取得较好成效。

一、 所做的主要工作

20xx年，桃花镇在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：

1、认真学习贯彻《纲要》，深入开展幼儿教育课程改革。 本学期我镇组织各幼儿园、看护点幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》，真正领会其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来，切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面。我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。今年我们对各学校各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训，并取得较好效果。

2、规范办学行为，杜绝幼儿教育小学化的倾向，切实深化课堂改革。

今年桃花镇狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园和课堂教学信得过的教师，坚决杜绝学前教育小学化的现象，我们对全镇幼儿园、看护点进行了检查验收，对学

前小学化现象情节严重的限期整改或停办。

3、加强教师队伍建设，稳定幼教队伍。

20xx年，我们认真组织教师进行新课改学习和专业培训，使每位幼儿教师都能不断提高自身的专业能力和业务水平，我镇教师都能够积极参加继续教育和新课改的学习、培训与研究，从而使我镇幼儿教师的整体素质和业务水平有了很大程度的提高。

4、以活动为载体，加强家园联宜活动

各幼儿园、看护点开展了丰富多彩的教育教学活动，使幼儿在没有任何压力的情况下学得知识、开发智力，从而健康、快乐地成长，促进了幼儿教育水平的不断提高。举行运动会、家教讲座或家长开放日活动，并做好记录或记实，增进家长对幼儿教育的理解、关心、支持，从而形成良好的社会氛围，让全社会都来关心、支持、参与学前教育事业。

二、存在的主要问题

我镇的学前教育发展虽然取得较好成效，但仍然存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下两个方面：

1、办园条件有待进一步改善。尤其是几所看护点由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱，与其他民办园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。

2、教师素质有待进一步提高。全镇108名幼儿教师，学前教育专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业，但仅占全区幼儿教师总数的28%。占教师总数27.6%的集体办教师，虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。占教师总数44.3%的外聘教师，第一学历普遍较高，但大

部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。四是管理力量有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看，桃花镇10位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%，而且都集中在公民办幼儿园。

三、下阶段工作打算

学前教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的重要奠基阶段。目前全镇的学前教育工作正处于整合调整期，下一步，我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。

（一）整合资源，调整布局，促进学前教育优化发展。以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、看护点有序发展的新格局。

（二）深化改革，创新机制，促进学前教育品质发展。深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到市优质园水平。

（三）加强培训，提升管理，促进学前教育提质发展。一是加强教师队伍建设。深化幼儿教师师德建设，提高教师政治思想素质和职业道德规范。通过与高水平园结对，采用园本培训、教学评比、课题研究、名师带教等多种形式，促进教师专业发展，提高保教水平和科研能力。组织园长参加培训学习，更新办学理念，丰富管理智慧，提升领导艺术。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业知识、技能培训，提高保育水平，使家长放心满意。

桃花镇中心学校

20xx年x月x日