**区**中心小学

年

终

总

结

20xx年

1 *** 月25 12日

述 职 报 告

本人***，男，20xx年8月任**小学副教导主任；主要协助校长处理中心校的教育教学管理工作，具体分管教学常规管理工作。一年来，我都是恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，无怨无悔，使学校教育教学工作顺利开展。

记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持”。20xx年的我是幸福的，因为有着爱我的家人，更有着关爱我的领导和同事们;20xx年的我工作是无愧的，因为我坚持着“认真、务实”的工作作风，在各位同事的理解支持下，学校的各项工作有条不紊地开展，顺利地迎接了一个又一个的检查??

俗话说，“教导工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现就一学年来履行岗位职责情况汇报如下：

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习十八大精神，积极参加喜迎党的十八大红色电影放映周活动，积极参加学区开展的思想作风建设活动。积极参与“廉洁教育进校园”系列活动，认真撰写廉政学习心得，廉政征文获得学区一等奖。能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。做事坚持原则，既是我的优点，同时也是我的缺点，好在老师们的支持理解，认同我工作上的过于“死板”，其实是个“情性中人”。

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二、教学管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

(一)领导和指导课题工作：

作为学校的行政负责人，能带领全体老师积极投入课题研究工作。

1、重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

近年来，从行为习惯入手来研究少年儿童德育也开始受到国内学术界的关注，全国青少年研究中心提出的“好习惯培养计划”被正式列为国家级重点课题，中国青少年研究中心已经进行过多项相关研究。我校十分重视学生行为养成教育，开展了系列的主题教育活动， 学校以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪守则》和《小学生一日常规》作为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，在实施行为习惯的养成教育中，根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师开展了搜集儿歌、创作儿歌和诵唱儿歌的活动，把小学生的行为规范编成儿歌、童谣、三字经等形式贴于走廊墙壁，让儿童规范儿歌已成为我校德育的载体之一，让学生学得更轻松。通过诵唱儿歌、童谣，进一步规范了学生的行为习惯，陶冶了学生的道德情操，进一步促进了我校的养成教育向纵深发展，以开展文明班评比为主线来强化德育管理取得了良好的效果。学生已基本形成习惯，在原有的基础上再加以完善，逐步走出一条以养成教育夯实学校德育的有效之路。

2、营造校园文化，创造文明班级

学校需要文化品牌，校园文化是学校的重要骨骼，班级的文化建设则是流动的血液，学校文化的形成使学校存在着一种“文化场”，这种“文化场”是 3

学校的一种气势，是一种相对稳定的校园心理现象，是一种精神、文化现象。“学校文化场”对存在于“场”中的每一个成员，都施加一定的影响力和制约力，在校园环境中，“会说话”的草地、树木、墙壁则可以使生活学习在其中的师生时时耳濡、处处目染，达到内化的目的。为此，我校组织全校师把规则意识的内容编成儿歌、童谣、等形式贴于走廊墙壁，把学校的办学理念、校训和学校倡导的“忠、孝、仁、义、礼、智、信”的内容喷绘在学校围墙上，使学校真正形成“文化场”。为切实提高学校德育工作实效性，进一步规范学生日常行为，培养学生良好的行为习惯，学校开展文明班级评选活动，同时将其纳入每学期班主任考核指标，作为优秀等第的重要依据。

组织开展文明班级评选活动，在学生中树立了典型，使学生学有榜样，赶有目标，促进了学生文明行为习惯的养成，增强了学生的集体荣誉感和责任感，形成了“人人争优秀，班班创文明”的德育氛围，收到了较好的效果。

3、立足于平时的养成教育

著名教育家叶圣陶老先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”这话道出了养成教育的重要性。学生养成良好的习惯，将对他们的思想和学习起到较好的促进作用，甚至会影响他们一生的发展。“细微之处”可能只是一举手、一投足，尽管只是一点一滴、微不足道，但从一言一行之中，可以看出一个人的道德修养、品行素质。“细微之处”虽然微小而细致，但在人的一生中却至关重要。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。为此，我校通过组织“红领巾在行动”、“争做四好少年”等系列活动，把“遵守规则，上下楼梯靠右行”、“课前准备在到位”等践行规则意识的主题活动渗透到各班的班队活动，并让各班把平时对学生的 4

教育和规则意识培养的内容打印成册，形成各班及学校的校本教材，培养学生的良好习惯。

4、家庭社会齐动员，多管齐下，形成合力

学校与社会建立广泛的良好的关系，对学校发展大有益处。因此在进行学校文化建设时，千万不能忽视校际关系文化的建设。学校的校际关系文化包括学校的社会影响、学校与社区及相关单位部门的互动效果。

要使家长认可学校，就要让家长的主人翁地位得到充分体现；要让家长充分了解学校的工作；要让家长尽可能多地参与学校的相关工作，增加家长发言的实践基础，进而增强家长评价的影响力。例如，我校让家长代表、社区体表参与学校教风、行风的测评；参与学校主题教育活动；以校长信箱等方式实现学校与家长的有效沟通。

作为社区的一个子系统，学校与社区紧密地结合在一起，通过彼此的相互依存、相互影响、相互制约，组成社区体系，维系着社会系统的正常运转。建立学校与社区的良好关系，是保障社会系统正常运转的基础。作为社会的一个基层机构，学校除了直接接受主管部门的领导外，还与村、镇等部门保持良好的关系，拓展学校的资源，形成资源共享、相互促进、共同发展。

5、依托班队活动，汇总编制校本课程

我校根据学校实际，依托班、队主题活动，立足礼议、守规、学习、安全、卫生、健体六大板块，并及时汇总编制校本课程。

总之，我校立足于学校实际情况，充分挖掘潜力，在平时的养成教育、学科教学中尽可能地渗透规则意识和良好习惯的养成教育，一段时间来，在校风、学风有了更进一步的改善和提高，我们将继续深入研究，改进方法，使课题研究取得更好的成果。

(二)学籍管理工作：

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1、做好入学的相关材料

（1）义务教育服务区学生名册：名册内容与*教基[2007]77号文中新生名册一样，注明学生现就读情况，在何地何校上学。有区教育局盖章确认学生总数。

（2）缓学资料齐全：有学生父母或监护人申请书、医院的证明、镇、政府及区教育行政部门的证明和审批材料和缓学名册。

（3）根据《义务教育法》的要求，每年开学前，根据服务区名册，把入学通知书送到6周岁儿童的父母家中，学校做好入学通知书存根的存档。

（4）有小学一至六年级小学学生跟踪名册和新生名册，每个年级从起始年级至今如实登记各种异动。

（5）每年按要求做好新生和新转入学生户口册复印件、信息采集表的收集和整理。

2、做好学生在校基本学籍资料

（1）各年级分班学生花名册按规范设置、数据翔实。

（2）学籍卡按规范完整填写，封面有学校、年级、班级，总人数，封二有分班学生花名册，有学校和经办人盖章，有学生相片，学生家长信息、成绩、出勤、获奖等填写完整。有涂改的地方盖有学校校对章。

（3）学期、学年成绩册按一班一张，封面注明：“ 学期（学年） 学校 年段成绩册”，所有在校生均有成绩，按课程计划所有开设学科均有成绩，有班级、年段各学科及格率、全科及格率。

（4）有学生获奖光荣榜、汇总表，并把学生获奖情况记录在学籍卡片和登录省学籍信息平台。

（5）学生点名册封二填写完整，如实点名，相关符号规范，封底做好统计。 6

（6）已毕业学生的学籍卡有填写毕业证号和毕业去向。

3、做好学生学籍变动的相关资料和学校学籍统计的相关资料

如实填写小学学籍异动的相关数据；有与基层报表变动情况一致的“学生增加情况登记表”、“学生减少情况登记表”，并与原始材料相吻合。转学证书存根没有拆开，每一张转学证书存根与回执粘贴。转学证书有骑缝章及开转出证书日期的填写；总数、分年级数据吻合。休学学生有申请书、申请表、县级以上医院证明、病历、医疗收费#5@p等材料；死亡学生有派出所证明。

4、做好毕业年段的相关资料

有小学毕业学生名册（有照片）。封面注明级别、总生数、班主任、校长、制表人，校长、学校盖章。总生数与基层报表毕业人数一致，有毕业试卷、毕业成绩名册、补考名册、补考卷、毕业鉴定、毕业去向、毕业证证书发放名册等材料。

5、做好随班就读残疾学生相关资料

做好残疾生的户口复印件、残疾证、检测材料、入学调查表，有残疾学生名册、统计表；有随班就读残疾学生个别教育计划、教案、作业、试卷、素质报告单、家校联系表。

6、做好“防流控辍”相关资料

“防流控辍” 有计划、总结，与及相关月报表。

7、做好省新课程管理系统各个板块的运行维护

按要求导入所需的数据，如学生和家长个人信息、成绩、获奖、出勤、操行评语等，及时做好学生学籍异动操作，按时上报系统相关报表。

(三)教务工作：

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。 7

1、平时能把各项常规工作精心布置策划，将工作细化、量化，准确及时地传达到各指标组及有关人员手中，保证老师工作操作性强、工作有针对性、实用性。

2、定期更换电子显示屏内容，每周更换教育主题，并结合当前时事、学校实际及时宣传。

5. 每学期期末做好各部门资料收集布署工作。

6、认真做好课程设置、教师分工、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

学校课排表的安排也就好像一幅作战图，在设计这幅作战图时，就象下一盘棋一样要通盘考虑各个棋子摆在什么地方，尽量做到科学性、实效性。使学校各方面的工作能够像“用最巨大的技巧做成功的，用最精细的工具巧妙地雕镂出的钟”那样有条不紊地运行。精心全面考虑老师的年龄特征、体力、学科特征、学生的学习特点，科学合理安排各项教育教学活动，并狠抓落实，是一项很精细的脑力劳动。我都能做到尽心尽力。

(四)教学常规工作：

教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。我能严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。

1、每月进行教学常规检查，并写出反馈意见与建议。

2、组织教研组听公开课、观摩课。

3、精心组织教师参加语文素养大赛、数学课堂作业设计比赛、论文比赛等。 8

4、语文组进行习作教案、作业互查、交流研讨活动，在区习作视导和教学常规检查获得好评，习作教学经验在区二小进行交流、展示。

(五)校本研训与德育工作：

1、积极参加学校校本研究，为了完成校本教材《小学生规则意识及良好习惯的养成研究与实践》，我大量搜集相关资料，现已顺利完成编写素材前期积累工作。

2、积极参加省农村骨干教师培训、远程培训和心理健康C证培训，取得合格证书。

3、精心组织筹划学校的艺术节、体育节、科技节和道德讲堂、法制教育等活动，并及时发布信息。

4、积极开展志愿者服务和组织开展文明小博客活动。

5、认真组织开展丰富多彩的少年宫活动。

(六)认真做好考务工作：

制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

1. 考试前对学生进行期末学习复习总动员。

2、精心布置期中、期末考试相关工作。

3、对期中考试工作(阅卷、监考、考场)进行了预安排，安排年级负责人写好年级试卷分析表。

三、真抓实干，取得丰硕的成果。

20xx年3月以96分通过“平安先行校” 评估；以85分通过消防“四个能力”评估。 20xx年4月获20xx年同安区校园艺术节小学生合唱队比赛三等奖。 20xx年学校通过市级德育先进校、文明学校（素质教育）督导评估，通过教育 9

强区检查、教学常规检查、习作视导、学籍管理专项检查、未成年人思想道德建设检查等。我校的新路教学点在20xx年5月顺利通过市级标准化学校验收。20xx年12月，本人被评为区“未成年人思想道德建设先进工作者”。

四、存在问题

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

2、工作中缺少力度，管理学习不够、安于现状，工作缺乏艺术性。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

我的工作、我的付出只是三十多位教职工工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。最后我想用三句发自肺腑的话来结束我今天的述职报告：第一，非常感谢各位领导、各位老师一年来对我的工作的理解、支持和帮助。其次，20xx年给我的总体感觉是很累，很疲惫，但看到学校在发展、学生在进步，我感到很欣慰。

最后，衷心地企盼我们的教育生活能更愉快!更幸福！

谢谢大家!

**小学 **

20xx年12月25日

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第二篇：【工作总结】小学教导处副主任个人工作总结