要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程,需要长期坚持不懈地提高党员素质。在新的发展时期,深化质监队伍党员教育管理工作,增强干部职工队伍学习实践创新能力,提高综合素质,是做好质监工作的根本。我们对支部内党员思想状况进行了调查研究,基本了解了支部内党员队伍思想现状,找准了需要解决的突出问题,并就存在的问题提出了对策和建议。现结合质监工作实践对加强党员教育工作汇报如下:
一、党员队伍基本情况
XX支部党员共计xx人。青年党员、大专以上文化程度的党员是我支部党员队伍的主体。
二、党员队伍中存在的主要问题及原因分析
总的来说,我支部能够带领支部党员正常开展组织活动,发挥支部的战斗堡垒作用;党员能在各自岗位上较好地发挥党员的先锋模范作用,体现党员的先进性。但从调查情况看,我支部组织建设和党员队伍建设上还存在一些问题,主要体现在:
1、党支部创造力、凝聚力和战斗力还不强。一是由于支部队伍年轻化,对党务知识和党组织建设等方面不够熟悉;二是党支部活动开展较少,主要是因为质监工作十分繁忙,没有太多的精力和时间来开展活动;三是支部工作开拓进取意识不强,一些工作流于形式,从而削弱了支部的创造力、凝聚力和战斗力。
2、学习氛围不够浓厚,党员教育形式单调。有些党员对政治、业
务学习不够认真,不够深入,存在粗枝大叶的现象。“三会一课”也只是单纯的组织党员读读报纸、学学文件,除此外很少组织党员开展一些丰富多彩的活动,激发不了党员学习理论的热情,产生了对是否参加组织生活无所谓的态度,影响了组织生活正常开展。
3、党员先进性认识不足。少数党员意识淡薄,责任感、使命感不强,把自已等同于一般群众,自律意识不强,缺乏发挥作用的勇气和动力,思想认识水平有待于进一步提高。有些党员没有认清当前竞争日益激烈、不进则退的形势,认为自己的工作比较稳定,缺乏竞争意识和责任感,没有了进取心,放松了对世界观、人生观、价值观的改造和党性煅炼。
三、解决问题的措施与方法
1、注重学习教育,努力提高思想政治素质。通过各种方式开展对党员党的十七大四中全会精神、科学发展观、党的先进性建设理论和党风廉政建设理论等内容的思想政治学习,对党员重点加强理想信念教育、廉政教育、公仆意识教育,全面提升其综合素质。
2、注重心理健康,努力做好思想教育引导。结合改革发展形势,进一步教育、引导党员干部以健康向上的思想增强归属感。
3、注重典型引路,努力通过党员队伍建设带动员工队伍建设。坚持以正面教育、自我教育为主,调动党员和员工的主观能动性,树立职工的价值意识,不断完善提高自己提高职工业务水平和自身素养。
4、注重活动的开展,提高党员队伍的凝聚力。党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,主要体现在现实活动中。既要围绕质监
主题开展内容丰富和形式多样的文体娱乐等活动,又要组织好党员学习与交流、“三会一课”等活动。力求在各种活动中,增强党的凝聚力,提高党的战斗力,进一步促进工作。
第二篇:党支部“定期分析党员队伍思想状况”制度
党支部定期分析党员干部思想状况制度 为进一步加强队伍建设,全面分析党员干部的思想现状,了解党员干部的真实想法,把握党员干部的思想动态,增强思想道德教育的针对性和实效性,党支部制定党员干部思想状况定期分析制度。
一、目的要求
一是树立以人为本的管理理念。调动全体党员干部的积极性,加强队伍建设,增强单位内部的凝聚力。二是建立一支定期分析党员干部思想的队伍。党员干部思想状况分析的主要责任人是单位一把手。支部委员、中层干部都要向单位领导及时反映党员干部的思想情况,形成一个信息相通的党员干部思想分析队伍网络。三是形成一种定期分析党员干部思想的工作机制。把党员干部思想定期分析作为一项重要工作来抓,要经常了解情况,针对党员干部思想实际,分析动向,把握重点,创设载体,研讨解决办法。
二、党员干部思想分析的重点
分析党员干部思想要从促进干部队伍建设发展,帮助党员干部解决实际困难入手,从党员干部的所学、所思、所需中分析问题,从经济社会的变化发展中分析现状,研究趋势,做好工作。
(一)及时把握党员干部对社会热点和重点问题的关注程度及思想反映,特别是对一些重大事件和重大活动的反响和看法。
(二)关注党员干部学习需求,关注党员干部学习时间、内容和方式方法,关注党员干部的专业发展。
(三)了解党员干部对科技事业发展和单位管理的建议和意见,了解党员干部对工作环境的基本要求,了解党员干部对本职工作的情绪和基本态度。
(四)摸清党员干部家庭的基本情况,包括家庭经济状况和家属、子女求学就业的基本情况,摸清党员干部生活的基本状态和需求。
三、遵循的原则
(一)个别谈话原则。党分析了解党员干部的思想要坚持个别谈话的原则,注意为党员干部保密,便于更深了解,把握实情。
(二)具体问题具体分析原则。分析党员干部思想,就要坚持全面的观点,具体问题具体分析,针对不同的人,不同的思想观念,寻找不同的解决办法。
(三)重点突破与一般号召相结合原则。既要分析党员干部思想中带普遍性、倾向性的问题,在总体上把握;又要善于分析每个党员干部的思想状况,了解个体。解决党员干部的思想症结力求突破重点和难点,能起到普遍的告诫警示作用。 2
(四)角色互换原则。领导要多从党员干部的角度来思考分析党员干部思想,并商讨解决的办法,要多为党员干部办实事办好事。同时,也要引导党员干部站在领导的角度来思考单位的管理和发展。
二○一一年四月十日 3