锦苑幼儿园反暴力应急逃生避险演练方案

一、演练目的

1．全面提高我园全体师生反暴力应急自救能力，有效防范、控制和妥善处理幼儿园内暴力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我园的安全稳定工作。

2．使全校师生员工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生员工应急防范的能力。

二、组织领导

成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。 园长任总指挥：对实施演练负总责，发布启动、结束演练命令。 魏莲梅：发出总指挥下达开始与结束演练的信号，点评演练实施情况。

园内其他行政人员及相关人员按《锦苑幼儿园反恐怖应急预案》担任疏散过程中的管理工作，其他教职员工都要服从演练命令，全园动员、全员参与。

三、学校暴力事件的预设

暴力分子持刀冲进校园。正要寻找学生或老师刺杀。

四、演练步骤

危险发生的信号：（门卫）警报声响起，代表发生危险，学生进入应急疏散演练状态。

危险终止的信号：警报声停止，代表危险结束，师生转入转入正常状态。

1．由总指挥园长负责宣布反恐演练正式开始。

2．发现学校大门处（或大操场或教学楼内）有暴力分子，立即向学校反恐领导小组报告，并立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。（警报声响起）

3.魏莲梅立即拨打110报警的电话，及时把事故情况电话报告教委安全科。

4.安全保卫队由（刘风秀）老师带领队员携带反暴力器械及时赶到事发地，制止暴力分子，组织救援并保护好现场，严禁一切人员随意进出。

5.由各班办主任负责组织迅速带领学生疏散到相应安全的地点，班主任（上课教师）立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全保卫队及时搜救。

6.救护和医疗组长（艳）老师负责拨打120急救电话，请求救援，并组织医疗组人员进行简单的处理和救护，待120急救人员到来后，（艳）老师协助将伤者送往医院。

7.班主任老师深入到学生中间，对学生进行思想工作，稳定其情绪，耐心等待时间解决。

8.由总指挥陈校长宣布反暴力演练结束（警报声停止）。

9.各班小结演练情况，再次进行反暴防范教育。

五、逃生避险方法

听到启动信号后，班主任（或上课教师）立即停止教学工作，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据事发地点和时间的实际情况组织学生疏散避险。

场景1.事发在上、放学时间的学校大门处（或课间操场处）。

（1）班主任和任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生；

（2）（演练前）教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有教师（或成人）的地方，或比较安全的教师办公室，或比较安全的教室内插上门；

（3）当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械（如用书包、椅子等保护身体）。

场景2.事发在上课时间的大操场处（或教学楼内）。

（1）班主任和任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好门窗户守候在教室门口，准备相应的防卫器械（如用书包、椅子等保护身体）；

（2）本班学生在室外上课的班主任立即赶到现场，组织学生逃离现场，任课教师守候在教室门口接应逃离现场的学生，并藏在远离门窗的桌子下面。当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械（如用书包、椅子等保护身体）。

场景3教室内学生被劫持

教师一面组织其他学生撤离现场，另一方面与歹徒进行周旋，做好耐心细致的劝说工作，等待安全保卫队员进行营救。学生也要搞好与歹徒的斗智斗勇，有机可乘时得以逃脱。110队员进行营救

五、疏散要求

1.楼梯管理。每道楼梯安排一位教师负责疏散顺序，要求及时到岗。

2.疏散纪律

学生在疏散过程中，要严肃认真，不可视演练为游戏；要服从管理人员和本班教师的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（脚步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏）、“静”（保持安静，以便听清号令,减少声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。

曲靖开发区锦苑幼儿园

20xx年4月15日

第二篇：幼儿园疏散演练方案

幼儿园“幼儿疏散演习”活动方案

一、活动目的：

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建平安校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习；并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、组织领导：

组 长：

副组长：

成 员：

三、活动时间：20xx年x月x日（星期--- ）上午9:10

四、活动要求：

（1）结合活动的具体情况（模拟着火点在一教室），我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按顺序排两队，迅速从各个不同教室安全撤出。

（2）从教室内撤离出的幼儿以班级为单位在教室前活动场所呈体操队形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数；

（3）活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。

五、疏散演习逃生方案、方法：

（1）全体师生听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

（2）园领导（韩）当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教室内发生火灾，全园师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位”。

（3）xxx切断所有电源，后勤人员用灭火器和水开始灭火”。

疏散顺序：

教师领队，幼儿排两列队伍，按顺序，分班依次快速、不抢不挤有序安全疏散，以免发生拥挤踩踏事故。

拟定路线：

小班、中班、大班幼儿按做早操的顺序分别从前门离开活动室，按班级依次到教室门前集合。

（4）为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰、低头撤离。

（5）在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出室外。

（6）护导教师安排：各班班主任带本班幼儿撤离。

集中后各班班主任清点本班幼儿人数，向副组长xxx确定无人员“伤亡”后，由组长向园长汇报消防疏散演练情况，最后宣布演习成功。

xxx中心幼儿园

年月日