大班美术：魅力扎染

大班美术：魅力扎染

一．活动目标：

1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。

二．活动准备：

1、 扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

三．活动过程：

1．引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。

（1）出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。

（2）教师小结，引出扎染方法。

2．通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。

（1）通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。

（2）通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

（3）小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

3．教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

（1）教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

（2）通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。

（3）小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

4．幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。

（1）教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。

（2）鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。

5．展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

（1）将幼儿的作品展示到展板上。

（2）引导幼儿相互欣赏和交流。

6．拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。

通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。

7．活动延伸，激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。

（1）欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。

（2）小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有许多民间传统工艺，相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光彩！

第二篇：美术班总结

小学美术教学工作总结

陈 永 20xx-6-6

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一、二、三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

二、加强自身学习，不断提高思想业务素质。问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名教师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持积极学习。本学期，结合自身教学经验不足的实际，主动

向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。认真参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

三、 经验和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

以上是我个人对本学期工作的总结，若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。