湖南高速铁路职业技术学院
工程检测实训报告
班 级 ： 铁工1103班
姓 名 ： 陈 俊
学 号 ： 201100001387
指导老师 ： 万言 王学彦
20##年12月
目 录
一、灌沙筒标定实验
二、灌沙法实验
三、回弹法检测混凝土强度实验
四、超声波测桩演示
五、轻型动力触探检测实验
六、EVD动态平板载荷测试
实习报告
实习日期：20##年12月02日 天气：晴
实验一：灌沙筒标定实验
实验目的：标定罐砂筒下部圆锥体内砂的质量及砂的密度
实验方法：金属标定罐用于测量灌沙法测压实度试验所用量砂的密度
实验步骤
1）标定筒下部圆锥体内砂的质量
（1）往灌砂筒内灌砂,快到筒口为止，称取筒加砂的质量m1，准确到1g
（2）将灌砂筒放在玻璃板上，打开开关，让罐内砂自由流出，不可摇晃灌砂筒，当砂不再流动关闭开关，慢慢提起灌砂筒，此时称取筒加砂的重量为m，圆锥体内砂的质量为：m2=m1-m
（3）重复上述步骤3次，取平均值
2）标定量砂的密度
（1）往灌砂筒内灌砂,快到筒口为止，称取筒加砂的质量m1，准确到1g。
（2）将灌砂筒放在标定罐上，打开开关，让罐内砂自由流出，不可摇晃灌砂筒，当砂不再流动关闭开关，慢慢提起灌砂筒，此时称取筒加砂的重量为m3，标定罐中砂的质量ma
（3）用水确定标定罐的容积V
（4）量砂的密度=ma/V
注意事项：
1、量砂不要撒在量筒壁上；
2、试验结束后将试验台清理干净。
实习报告
实习日期：20##年12月03日 天气：晴
实验二：灌砂法实验
实验目的：测试现场土的密度
实验方法：利用以标定的量砂确定土的密度
灌砂法测试原理:利用均匀颗粒的砂去置换试洞的体积
仪具与材料：灌砂筒、台秤、量砂
实验步骤
1）在操场上选一块平坦的地面，将其打扫干净，其面积不得小于基板面积。
2）将基板平放在地面上，用锤子与凿子沿着基板中间的圆凿圆，圆的深度大概是15cm，洞壁与底部要凿平坦光滑。
3）将凿出的湿土收集起来，称取质量为m1。
4）把灌砂筒灌满砂，称取质量为m2，将灌砂筒放在试洞上，打开灌砂筒开关，让砂自由下落，当砂不再下落时关闭开关，把灌砂筒跟余下的砂称重，重量为m3。
5）回填试洞。
注意事项：
1）挖出的土不能撒在外面，挖的坑要达到要求及量砂要回收；
2）在挖坑时试坑周壁应垂直，否则会是检测的密度数据不准确；
3）灌砂时检测厚度应为整个碾压层厚，不能只取上部或者下一个碾压层中；
4）地表面处理要平整，只要表面凸出一点，使整个表面高出一层薄膜，其体积也就算到试坑里去了，会影响实验结果。
实习报告
实习日期：20##年12月04日 天气：晴
实验三：回弹法检测混凝土强度实验
实验目的：测出混凝土强度
试验方法：利用回弹仪在混凝土上进行检测
工作原理：
由于混凝土的抗压强度与其表面硬度之间存在某种相关关系，而回弹仪的弹击锤被一定的弹力打击在混凝土表面上，其回弹高度（通过回弹仪读得回弹值）与混凝土表面硬度成一定的比例关系。因此以回弹值反映混凝土表面硬度，根据表面硬度则可推求混凝土的抗压强度。
实验步骤：
1）检查回弹仪
回弹仪在测试前应进行认真检查，并符合下列标准状态：
（1）水平弹击时，弹击锤脱钩前的瞬间，回弹仪的标准能量为2.207J. （2）弹击锤与弹击杆碰撞的瞬间，弹击拉簧处于自由状态，此时弹击锤起跳点应相应于刻度尺上的“0”处。
（3）在洛氏硬度HRC60±2的钢砧上，回弹仪的率定值（N）为80±2。 （3）在洛氏硬度HRC60±2的钢砧上，回弹仪的率定值（N）为80±2。 回弹仪率定试验宜在5-35℃的条件下进行。率定时，刚砧应稳固地平放在刚度较大的混凝土地坪上，仪器向下弹击时，弹击杆应分四次旋转，每次旋转约90°，弹击3-5次，取其中最后连续三次，且读数稳定的回弹值进行平均。弹击杆旋转一次的率定平均值，均应符合（N）等于80±2的要求。
2）测区和测点布置
（1）在现场混凝土上选点，测区表面应清洁、干燥、平整，不应有接缝、饰面层、粉刷层、浮浆、油垢、蜂窝、麻面等，必要时可用砂轮清楚表面的杂物和不平整处，磨光的表面不应有残留粉尘和碎屑。在实验地划20*20的方格，每个方格均匀标有16个点，用回弹仪进行检测，水平地面，回弹仪要垂直与地面
（2）、用上述步骤检测2处位置，数据除去3个最大及3个最小值，取平均值
注意事项：回弹仪读书要准确，精确到个位数，16个点要均匀分布
（1）将回弹仪的弹击杆顶住混凝土表面，轻压仪器（切不可用力过猛），使按钮松开，弹击杆徐徐伸出，并使挂钩挂上弹击锤。
（2）使回弹仪对混凝土表面缓慢、均匀施压，待弹击锤脱钩，冲击弹击杆后，弹击锤即带动指针向后移动，直至到达一定的位置时，指针块的刻度线即在刻度尺上指示某一回弹值。
（3）使回弹仪继续顶住混凝土表面，进行读数并记录回弹值。如条件不利于读数，可按下按钮，锁住机芯，将回弹仪移至其他处读数，精确至1个单位。
（4）逐渐对回弹仪减压，使弹击杆自机壳内伸出，挂钩挂上弹簧锤，待下一次使用。
实习报告
实习日期：20##年12月05日 天气：晴
实验四：超声波测桩演示
实验目的：判断桩身完整性，并分析桩身的缺陷位置及程度
试验方法：超声波检测仪对桩基基础进行无损检测
实验步骤：
1）检查声测管是否符合要求，管内径50至60cm为宜，下
端封闭，上端加盖，管内无异物
2）采取适宜方法固定，使之成桩后相互平行
3）将发射与接收声波能器通过深度标志分别置于两根声测管中的测点处
4）在桩身质量可疑的测点周围，应采用加密测点，或采用斜测扇形扫测进行复测，进一步确定桩身缺陷的位置和范围
5）在同一根桩的各检测剖面
6）在同一根桩的各检测剖面的检测过程中，声波发射电压和仪器，设置参数应保持不变。
实习报告
实习日期：20##年12月06日 天气：晴
实验五：轻型动力触探检测实验
实验目的：通过知道击实锤向下砸的次数与砸下的距离来确实地基承载力
实验方法：利用轻便圆锥动力触探仪（探头、触探杆、穿心锤）进行检测
实验步骤
1、组装击实工具
2、在操场上选一块平坦试验地，两个同学同时操作，一人扶仪器，一人砸锤
3、实验同学以每秒15-30次的速度击锤，击实锤要抬到最高高度，扶仪器人员要保证击实杆垂直，记录击实锤每砸下30cm所用的次数击实深度为90cm
4、如果击实锤50次还没砸到一半（也就是15cm），就要安规定换算
5、另找试验地，重复实验数次
注意事项：击实锤要达到最大高度击实杆出现歪斜
数据采集
实验六：EVD动态平板载荷测试
实验目的：用于监控检测路基的承载力
试验方法：利用动态变形模量测试仪EVD对路基的稳定检测
实验步骤
1）选取平整的测试面
2）检查仪器
3）将荷载板放置在测试面上并安装导向杆并保持垂直
4）使落锤提升至挂钩处挂住，然后使其脱钩自由落体，往复三次进行冲击测试
5）记录数据计算出EVD值
注意事项：仪器要达到水平
实习总结
实习是短暂的，但是它所带给我们的收获和感悟却是令我们终生受益，工程检测实习作为我们专业核心课程的实习，其作用是不言而喻的，通过这门课程的实习使我们明白了其在工程建设中的作用：伴随着我国高速铁路的快速发展，高速铁路以桥代路方式的普及，对线下工程的质量提出了更高的要求，尤其是新建线路桥隧比不断提高使得检测加固知识的应用得到了前所未有的发展，这就要求我们要熟练掌握与之相适应的检测知识，而工程检测正式基于这种目的展开的，使我们掌握一些常见的工程检测的过程、方法和原理，并将其运用于实践中去，指导我们现场施工。实习已结束，可这段难忘的经历却永远的留在了我的脑海里，让我各方面都取得了很大的进步。
收获是巨大的，但是有些缺陷还是值得我去深思和改进的。在这次参观习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下三点：
一、专业知识掌握的不够全面。尽管在校期间认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任土木工程工作，因此，尽管即将走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
二、专业实践阅历远不够丰富。由于以前专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向一线工程工人师傅学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
三、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。
虽然这门课程的实习很快就告一段落了，但通过这次短短一周的实习，我从中学到了许多以前在课本上难以学到的知识，这些新的收获，将对我们即将走上岗位的工作具有更实际的指导意义。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择，我一定会以此次实习的经验为契机，不断深化自己对工程检测知识的学习，丰富自己的阅历和经验，提高自己知识的广度和深度。在今后的学习中我将更加努力去学习去专研专业知识，绝不辜负老师的期望！
第二篇：生产性实训基地建设教育改革报告(工程检测实训基地)
“生产性实训基地建设”教育改革试点总结
工程检测实训基地项目总结报告
“生产性实训基地建设”教育改革试点总结
工程检测实训基地项目总结报告
一、改革试点项目的现状（执行情况）
1. 创新机制，构建校企共建实训基地新格局：
依托学院校企合作理事会，建立系产学研合作指导委员会、校企合作专业建设委员会，共同开展实训基地的规划和建设，制定生产性实训基地相关管理制度，保证实训基地的顺利运行。通过与福建建通工程检测有限公司合作，引企入校建“校中厂”，与中建（福建）建筑工程有限公司等企业合作在其建筑施工工地建立教学区形成“厂中校”等方式，完善优势互补、强强联合、紧密联姻的“校中厂”、“厂中校”校企合作机制，逐步形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。
学院已于20xx年初投资近100万元已建成设备先进的建材检测实训室，制定了规范的实训室管理制度及设备仪器安全操作规程，申报并验收省级精品课程《建筑材料应有与检测》教学改革项目，并选送相关的五名实训教师参加“五强两比”、“简易土工”等检测项目的培训并获得了相应的职业资格证，这些举措全面提升了建工系的建材检测实训教学水平。
2011福建建通检测有限公司在我院已有检测实训设备基础上投入价值约120万元的92台套仪器设备,与我院一起组成“校中厂”，该公司落户螺洲校区。“校中厂”其职责是：探索实践校企共建实训基地的合作新模式，以培养学生实践技能、提高学生就业竞争力，同时满足企业生产需要，解决企业场地紧、生产任务重等问题，达到学校与企业共赢的目的，探索完善优势互补、强强联合、紧密联姻的“校中厂”校企合作机制，逐步形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，还可以是产品研发、项目攻关课题组，合作开展科研活动等。
2. 构建生产性实训教学内容体系和考核评价体系
借助“校中厂”企业本身独有的资质属性、生产服务属性、专业属性与人力资源、项目资源等优势,构建生产性实训教学内容体系和考核评价体系，可以使学生能按职业岗位的任职要求开展实训，并在相关岗位上就业实行无缝对接，从而实现建设校内生产性实训基地的最本质地目标之一——校企双方共同合作
培养社会紧缺的高技能型人才。
3. 构建“双师”双向交流机制、构建校企双向服务机制
通过“校中厂”平台，我院聘请建通公司的技术骨干为建工系的实训教师，参与指导我系学生的建材检测实训教学与考核，参与我系骨干课程《建筑材料应有与检测》的建设（提供最新的行业标准与行业发展动态，参课程标准的制定、参与实训指南的编写），提高了教师的业务能力，强化了学生的实践训练。在20xx年11月12日，福建建通工程检测有限公司的姜振华总经理为建工系2011级全部新生与2010级、2009级建筑工程技术专业共约850名学生及部分教师做了题为《福建省工程检测行业发展现状及检测岗位职业素养养成剖析》的讲座，内容贴近企业一线、剖析条理分明、语言精练、讲解精彩，博得全场师生的好评。2011－2012学年第一学期，建通公司的2名技术骨干参与指导11个2011级新生班级的《建筑材料应有与检测》课程实训中水泥检测实训项目与混凝土性能检测实训项目共计12课时的实践教学，并就在指导学生实训过程中应注意事项及采取何种防范措施等问题详尽对我院的郑妍、黄贵明、何发莲等3位实训指导老师进行交底，提高实训教师的指导水平。在20xx年上半年，有近10个检测操作水平优秀的学生担任助理检测员，利用课余时间协助建通公司技术人员开展业务，一同上班，一同工作，一同做试验，得到了与将来从事岗位完全一致的顶岗实训。
通过“校中厂”平台，建通公司亦聘请建工系具有检测上岗证的张凡、李月莲、黄贵明、何发莲等4位老师作为公司的检测技术人员，参与其对外项目的检测工作，同时也聘请建工系的张凡老师为公司新进的3名检测人员进行五强两比检测项目的理论与实操培训，使得3名检测人员得以顺利通过岗位资格培训考试。
二、改革试点项目的主要成效
1. 完善合作共建实训基地的运行机制和管理制度
2. 组织编写了相关教材
结合国家示范性骨干院校建设，校企双方共同制定《建筑材料检测与应用》教学课程标准，共同编写《建筑材料检测与应用》教材与实训指南，按照企业标准制定实训考核评价体系，取得良好效果。
3. 构建实训教学的双师型教学团队，提升实训教师的指导能力
4. 参与完成生产检测任务，提升学生的实践能力
三、试点项目存在的问题与今后工作思路
通过一年来的实践与探索，“校中厂——福建建通工程检测有限公司”工程检测生产性实训基地建设这一新型平台，在“校企互助互惠”确定取得一定成效，但在如何更深层地促进合作办学机制的良性运行、校企共同开展横向课题研究方面还需要进一步探讨与践行。
1.实训场地面积有限，如何能更有效地合理安排实践教学与生产任务；
2.工地现场的检测任务如何让学生分批前往参加，而又不影响正常的校内学习任务；
3. 如何更深层地促进合作办学机制的良性运行，比如企业的管理模式和学校管理模式之间的矛盾，再如学生安全问题的保障机制；
4. 如何开展横向课题研究、开展社会培训及校内外职业技能鉴定等。