20xx期中考试家长会发言稿

时间:2024.3.23

家长会数学老师发言稿

从期中考试来看,综合整张试卷,其难度稍高,但从考试结果来看,相当不理想。

(1)首先我们从计算方面来看:计算类型主要有口算、脱式计算、解方程、化简比,这部分学生丢分比较严重,口算很多学生都出错了,(扣一分就是因为一个小小的口算题),解方程和化简比更是丢分严重,在化简比的知识点里,有4个小题,其中两个带着单位的化简比的题目是学生出错最多的题目。(把吨化成千克,把米化成分米)这也正是这次考试不尽人意的关键。

(2)其次,从学生完成试卷的情况来看,有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。应用题里面最后的一个题目,由于很多同学审题不认真,导致做错。(让我们求第三天从第几页开始看,很多同学求了剩下多少页没看)

(3)第三,不检查,不验算。要么验算也就是个过程,根本不细心。

总之,从考试情况来看,前一段的学习孩子们表现的比较浮躁。

下面,结合学生在数学学习中出现的问题,我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯”这个课题。

作为小学的主课,数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子,老师通过它所反馈的信息,及时了解孩子们的学习习惯,并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程中,我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象: 现象一:有些同学不肯抄写作业内容和要求,经常要打电话询问别人。

现象二:有些同学完成作业不是“一气呵成”,而是做了一会儿作业又去做别的事情,最后自己都忘记作业有没有做完。

现象三:有些学生晚上放学后,去小饭桌做作业,部分学生自己根本不懂脑筋,要么抄写别的同学的,要么就让小饭桌的老师把答案告诉他,而小饭桌老师有时候说的答案还不一定对。所以小饭桌的家长一定不要认为把孩子放在小饭桌就完事大吉了,回家也不检查孩子的作业。

现象四:做口算题卡出现的问题,这个周一我收口算题卡,一开始很多学生说没带,然后我说没带的让家长给送,结果很多孩子就又说自己带了,没写完,我这个作业是上周都布置了,结果那天我收上来查了查,咱们班有30多个同学没有做完,这个说明咱们孩子的自主学习能力太差,自己不知道去学,非要老师逼着他,他才知道去学,更甚至有些同学就是乱写一些答案交上来,学习态度是个很大的问题。

现象五:在做作业的过程中,有些学生不肯打草稿,有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本,习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿,影响了计算的正确率。

针对这些问题,我希望得到大家的支持与配合,希望大家能多点精力投注到孩子的学习上,下边是一些建议,算是抛砖引玉吧。

1、给孩子提供一个良好的作业环境。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后,请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求,可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下,我布置的数学作业30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟,让孩子自己把握好时间,如果有时间,大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后,他们的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业,我们有明确的格式、要求,我希望大家能配合我,督促学生认真书写。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。六年级的孩子应该自己独立地检查,要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情况,可以采用定期检查或者随机抽查的方式,但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里,要怎么做?而应该给他们一个思考的时间,给他一个自我发现的机会,实在想不出,家长再作一些适当的引导。

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。(有个别学生来到学校都不带课本,这就是没有养成好的习惯。所以有时候打电话让家长给送过来,希望家长们配合和理解我们)

6、为了提高孩子的计算能力,大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习,量不要太多,但要要求孩子尽量做对,先保证正确率再提高速度。

咱们家长讨论讨论到底有没有必要给孩子作业签字?

六年级是孩子在小学的最后一年,希望这一年我们可以一起努力,培养好孩子的学习习惯,让孩子自己知道学,而不是逼着他们去学。上了初中,又加了很多门课,所以一定要从现在开始培养孩子的自学习惯。

因此,仅仅依靠我们老师自己努力是远远不够的,需要我们家长的配合。

学校教育不是万能,但老师会尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能重视

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