20xx级新生入学教育工作总结

时间:2024.3.31

2015级新生入学教育工作总结

根据学校统一安排,我院对新生开展了新生入学教育工作。由于时间紧、任务重,所以按照学校要求并结合新生的基本情况,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,明确学习目的,教育他们遵守校规校纪,强化其爱国、成才、爱校、敬业的意识,培养良好的校风学风,实现其由中学生到大学生的顺利过渡,为今后三(或四)年的大学学习和生活打下良好的基础,使之能顺利完成学业。现将我院入学教育情况总结如下:

我院制定了详细的新生入学教育方案:专业教育由各教研室主任负责,实习教育由吕宏负责,学籍教育由宋国敏负责,新生党课教育由王永泉书记负责,党团教育由包雪利负责,就业教育由李绍妮负责,资助介绍由高莎莎负责,安全教育邀请保卫处武凯处长负责。

为确保人人参与、人人受教育,我院采取了多种多样的形式对新生进行教育,通过大会宣讲、实地参观、主题班会、座谈会、专题讲座、知识测试等形式。

1、专业思想教育

专业思想教育是新生入学教育的核心,要让新生充分了解学校的办学特色、学科专业情况,了解本专业知识结构、能力结构、学习方法和专业发展前景,帮助新生端正专业思想,增强对专业学习的信心和动力,提高学生的学习兴趣。其内容主要是专业设置、专业发展的现状、前景等内容的介绍。

2、全面组织学生学习《学生手册》

通过组织学生学习我校制定的《学生手册》各项管理制度,让新同学熟悉学校各项规章制度的内容,明确遵守纪律的重要性,提高遵纪守法的自觉性,进而为形成良好校风、班风和学风,顺利完成学业提供纪律保证。

3、加强安全教育,切实培养学生自我安全防范意识

针对大部分大学生都是第一次离家到外地独立生活,集体宿舍生活经验不足,生活自理、自立能力相对较弱,特别是思想上没有安全防范意识的特点,加强了这方面的教育,其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育,使学生熟练掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、雷电灾害预防、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法,让学生深刻认识到人的生命是第一位的,随时提醒自己不要把自己置于危险的情况下。针对学校还在进行学校建设在山坡上的情况,特别要求学生不要进入施工场地,远离没有防护栏的坡地,确保自身安全。

4、诚信教育

对学生进行了诚信教育,特别是助学贷款诚信还款教育,让学生认识到现在已经是信用社会,诚信已不仅仅是一个道德问题,它更是一笔宝贵的个人财富和社会资源,也是个人完备人格的必备品质,是一个人做学问、成才干、谋事业的根本,要求学生尽可能的减少或避免信用危机的发生。

5、资助政策教育。

主要给新生介绍奖助学金政策,包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系,保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构,倡导自信、自强、诚信的生活理念,鼓励学生各具所长,将全面发展和个性发展紧密结合起来。

6、心理健康教育。

辅导员深入学生宿舍,帮助新生正确认识自己和完善自己对人际关系中遇到的种种困惑和挫折,了解大学生容易出现的心理健康等问题,指出了参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求老师、同学的帮助等保持心理健康的举措,引导同学们勇于面对现实、面对挫折,做到胜不骄败不馁,启发同学们要用乐观的心态去面对生活。

7、学业生涯规划教育。

开展学业生涯规划教育,对“学习为什么、大学学什么、将来做什么”等现实问题做深入思考,使学生意识到确立自身学业发展目标的重要性,逐步确立长远而稳定的学业发展目标,增强大学学习的目的性、积极性并积极投身学习行动之中。各学院要积极传授学业规划理念,为学生提供学业规划具体指导,帮助学生尽早树立学业规划意识并督促做好学业规划。同时,结合学业生涯规划教育,加强对新生

职业生涯规划与指导,启发学生正确认识自我,使新生尽早制定真正适合自己的职业生涯规划。

8、党课启蒙教育

为引导新生树立共产主义理想信念,树立正确的人生观、世界观、价值观,为全面成才奠定良好的政治基础,按照学校党建工作的安排,我院党支部书记王永泉书记对568名新生全面开展了入党启蒙教育。 向新生详细讲授了中国共 产 党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识,并就“为什么要入党”、“申请入党应具备的条件”、“怎样写入党申请书和思想汇报”、“积极创造条件,争取早日加入党组织”等方面为同学们作了详细讲解。通过培训,使同学们对党有了一定的认识,部分同学有了向党组织靠拢的想法。教育活动结束后有不少同学积极踊跃的向党组织递交了申请书,并纷纷表示,自己将在以后的日子里,一定会严格要求自己,加强政治理论修养,积极参与各项活动,勤于学习,力争上游,争取早日加入党组织。

六、新生入学教育的几点要求:

(一)把握新生入学教育的几项原则

新生入学教育内容多、任务重,要把握教育的工作重点,坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、引导教育与自我教育相结合的基本原则,协调好各种关系,扎实开展,分层推进,确保实效。

(二)精心组织,注重实效

要紧密结合工作实际和新生特点,根据学校入学教育的各项内容制定切实可行的入学教育执行计划,周密策划入学教育的各项内容,明确任务,责任到人,确保各项工作顺利有序开展;采取多样化的教育形式,丰富教育载体,精心组织好新生入学教育工作,并将入学教育工作进展情况、成功经验等及时报道予以宣传。

(三)广泛动员,全员参与

要广泛动员优秀专业教师、辅导员、本院的优秀学生代表、校友等参与到新生入学教育工作中,全方位多角度帮助新生全方面了解学校学院的历史和现状、专业发展的历史和未来趋势、大学学习、大学生活等,对大学生活形成整体认识,早日适应大学生活。新生班主任要认真阅读学生档案,经常深入新生班级和宿舍,与每一位学生谈心,要全面了解学生的思想、生活、经济等状况,有针对性地开展思想教育工作,帮助学生尽快适应大学生活,为进一步深入开展教育工作打下良好的基础。

(四)了解整体,关注个体

辅导员要深入学生宿舍、食堂、课堂等,通过多种形式,了解学生的实际情况,在做好集体教育的同时,要注重个性化指导,重视学生的个体差异,对学生进行个别化、个性化教育。对个别新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等“三困”学生在学习、生活中出现的问题,要有针对性地做好个体工作。

(五)立足长远,形成机制

在工作过程要与学校建设高水平应用型大学的奋斗目标相结合、与学院实际相结合、与新生思想实际相结合、与学风建设工作相结合,通过入学教育,严格学生管理,形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生集体,为今后的工作打下良好的基础,并在此基础上形成新生入学教育工作的长效机制。

总体上来说,我院入学教育的内容全面,注重实效,管理严格,给新同学们留下了深刻而良好的印象,为新生完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。本次入学教育是我院对2015级同学教育的开端,接下来我院还会继续探索创新性的教育形式,不断完善具体措施,将入学教育向纵深推进。

会计学院

2015.10.25


第二篇:小学新生入学教育工作总结


二年级一班

根据新时期对教育工作提出的新要求,为确保学生的思想道德建设和精神文明建设,为确保学生在新的学年里认真学习,为确保学生在新学年安全学习,本周我们班结合学校的工作安排,对学生进行了一系列教育,特总结如下:

(一)加强爱国主义教育,教育学生要尊敬国旗,培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯,激发学生热爱祖国,热爱学习的感情。

开学第一天,利用升国旗的良好契机,教育学生要热爱祖国,珍惜学习生活,开展“讲传统,讲诚信,讲守则,进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。

1.讲传统——教育学生从增强爱国情感做起,以弘扬和培育民族精神为主线,引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统,把传统教育纳入德育工作的全过程,努力使学生具有爱国之心,报国之志。

2.讲诚信——引导学生了解诚信的内容、诚信的意义,增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识,树立守信光荣、失信可耻的道德观念,提高守信、守规、守法的自觉性,使学生从自己做起,在努力营造诚信氛围中,学会立身之本,做人之道和处事之策。

3.讲守则—— 按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《小学生日常行为规范(修订)》要求,引导学生在熟知、熟记的基础上,从现在做起,从小事做起,培养优良的道德品质,养成文明的行为习惯。

(二)做好学生的卫生食品安全教育,加强学生的消防、用电和交通安全教育。

(三)进行小学生文明礼貌规范教育,通过班队会向学生进行文明礼貌宣传教育,内容包括(向老师、同学打招呼,如对待新朋友,如何对待上级领导的检查等)。

(四)进行“关爱生命 安全出行 交通安全 从我做起”安全教育活动。教会学生怎样看马路标志,怎样过马路,怎样防止交通事故的发生,怎样在马路边行走等等,最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识,把安全教育的活动效应扩散到社会。

(五)进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育,通过召开班会,向学生进行教育,内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容,提高自我保护能力;《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习,要求低年级会记会背《守则》、《规范》和《课堂纪律》,高年级在《守则》和《规范》的基础上,明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校,就能按学校的要求进行学习和生活,养成良好的学习和生活习惯。

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