议论文阅读归纳与总结

一、 知识储备

1、议论文的三要素：

①论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张，是全文的灵魂。有时还分为中心论点和分论点。两者的关系：分论点是用来补充或说明中心论点，是作者证明中心论点的几个方面，同时也是该部分的论点。另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。反问句与比喻句不能作为论点。

②论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据

事实论据：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。 ③论证： 运用论据来证明论点的过程和方法。论点与分论点的关系：证明与被证明

议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

3、论证方式：正面论述、反面论述。

4常见的论证结构 ：a、总分式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构。如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

a.纵式：逐层深入的论述结构

①.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述. ②“起承转合”式：开头破题，引出论述问题（起）；接着承接开头，阐述所论述的问题（承）；是从各个角度证明论点（转）；最后归结，就是（合）。

③.并列式结构。

b.横式：并列展开的论述结构 例如：

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

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总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

二、常见题型及答题技巧

1、论证方法的识别：

事例，含概括事例（举例论证） 引名言，讲道理（道理论证）

运用比喻证明观点（比喻论证） 把正反事实或道理进行对比（对比论证）

2、分析论证方法的作用：

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，使文章生动形象、通俗易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。显得论证严密,说服力强，给人印象深刻

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

★答题方式：这一段（一句）运用了?. 论证方法，论证了??（论点），显得??（好处）

3、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型

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答题要点二个方面：①明确论据类型；②具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目 答题方式：人物＋事例＋简短评价 概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）

4、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

5、中心论点的识别，确定中心论点的主要方法：

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点 ①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点 。

6、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办) 也即：引论 本论 结论

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有：

①提出中心论点；（2）、引出论题、 以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

① 深化中心论点，提出……的结论；②强调……的中心论点；③发出……的号召或希望人们……； ④补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

7、议论文题目分析：

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①作用分析 点明论点、 交待论题、 点明议论由头

方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风 并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

②效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点,

运用比喻，生动形象的提出了论点等。

8、议论文开头的作用：

①开门见山，提出中心论点。

②针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。 ⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

⑥用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

9、议论文结尾的作用：

①深化中心论点，提出……的结论；

②强调……的中心论点；

③发出……的号召或希望人们……；

④补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

⑤总结全文，得出中心论点

⑥提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

①语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

②语体特点。语体特点，严密准确、富有概括力、善用修辞、具体生动、流畅凝练、语重心长。必须准确、鲜明、严密、有针对性。 就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。 一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

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11、议论文写作特点分析:角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

①修辞：

比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者

理解和接受；

排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

引用，引用古诗文、名言，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

反问：增强语气，发人深思

设问：启发读者思考，强调某种观点

②论证方法：参考论证方法的作用谈。

③写作手法比较固定，常见的就是：

（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

（2）、以……论证方法为主。

（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论

题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

三、常见题型及解题方法

1、中心论点、分论点

题型示例：（2008中考《完美人格》）（2012西城一模《诚信》）

本文的中心论点是什么？

答题思路：1、从标题概括（一般是一个表判断、表肯定的句子或短语）

如：《放得下，才能拿得起》（海淀期中）

2、从开头找（首段末尾表判断、表肯定的句子或短语）

如： “??可见，在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。”（2008中考《完美人格》）

3、从篇末找（末端最后表判断、表肯定的句子或短语）

4、自己概括（从分论点总结，从论题概括，注意：化形象词语为抽象）

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2、开头段事例的作用

题型示例：（2011中考《君子之交淡如水》）（2012西城一模《诚信：做人的自我诠释》） （2011西城一模《包容》）

“据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当众饮食下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。”

问：文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（2011中考《君子之交淡如水》）

答：揭示“君子之交淡如水”的内涵，引出作者的观点。

答题思路：开头段事例作用

1、引出论题/论点（最好具体）【《君子之交淡如水》《创新的快乐从哪里来》】

2、揭示题目的内涵【《君子之交淡如水》】

3、作为文章的理论依据【《说“慎言”》】（答题方式：证明了文本中某一个内容）

4、增强文章的趣味性，引起读者兴趣

5、其它

如：“我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。”

问：文章第①段引用谷超豪院士的事例有什么作用？（2010中考《创新的快乐从哪里来》改编题）

答：说明创新的快乐是科研工作者创新的动力。引出下文创新快乐与来源的论题，从而引出中心论点“其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果”。

3、论证过程

题型示例：（2012海淀一模《沉住气，成大器》）

1、本段的分论点是如何得出的？

2、分析本段的论证过程。

答题思路：1、分层概括：提出分论点（先提出??的观点）、举某人的事例（完整概括）、

加以分析、论述观点、得出结论。

2、用关联词连接：先、然后、接着、最后。

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4、材料与论点的关系

题型示例：（2011中考《君子之交淡如水》）（2010中考《创新的快乐从哪里来》）

（2009中考《俯而学与仰而思》）（2011海淀一模《淡定是真》）（2011西城一模《包容》）

1、为什么某事例能证明分论点

2、补写一句话建立事例与分论点的关系

答题思路：先说明论点内容，再说明事例的内容，进行对接性解释。

对接性解释操作方法：提取论点要素，与事例进行联系和解释，最后得出结论。

5、对论证方法的分析

题型示例：（2011西城一模《包容》）（2010西城二模《语文学习与学术研究》）

问：文章末尾运用比喻论证的方法，把“语文之于学术研究”比作“赛跑之于整个体育运动”，说说这样写的好处。（2010西城二模《语文学习与学术研究》）

答：语文看似不重要，却是学习知识、培养人逻辑思维、提高人表达能力的基本手段，作为学术研究的基础对其起到关键、重要的作用。而赛跑看似含金量不高，却对体能和技巧有着很高要求，是体育运动的基础。所以把“语文学习之于学术研究”比作“赛跑之于整个体育运动”能更加形象生动地论证“学好语文是进行一切学术研究的基础”这个中心论点，通俗易懂，化抽象为形象，易于读者理解。

答题思路：喻证法：分析喻中要素，分析论点要素（将??比作??），对接性表述，效果分析（生动形象地证明了、强调了??）。

效果分析的具体思路：分析喻体，从而得出本体的特征，得出结论。

一般效果：突出事物特点，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动。

6、两段能否调换

题型示例：（海淀期末《说“慎言”》）

问：文章第②段与第④段的文字能否调换顺序？请作简要分析。（海淀期末《说“慎言”》） 答：不能调换。首先本文论点强调的是“慎言”在当今社会的重要意义，所以论证过程要突出“慎言”对社会的重要意义。文章的论证部分，紧扣论点，就是按论述对象社会影响的大小来安排的：第②段从为官者的角度展开，因其社会影响最大；第③段从社会名人的角度展开，因为他们也有着比较广泛的社会影响；而第④段是从广大民众个人建立和谐人际关系的角度展开的，这个角度相对而言社会影响最小。这样的层次安排，逻辑力量强。其次，文章第⑤段中“言于国、于社会、于人有益之言”一句，与②③④段论述的内容形成照应，也说明第②段与第④段不能调换。

答题思路：分析角度：文本间的逻辑顺序，与论点的关系，与语句或关键词的照应。

与论点关系的分析思路：分析分论点的特性，找出特性与中心论点的关系，寻找

论证逻辑和顺序，从而得出不能调换。

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7、词语、材料的复位填空

题型示例：略。

答题思路：建立词语、材料与分论点的对应关系。

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第二篇：初中语文知识点总结：议论文阅读

议论文知识点概要：

议论文的定义：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。

这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂

文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。

议论文的三要素。

（一）、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。

论点的类型

论点包括：中心论点和分论点。的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围

绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。

论点位置：A、经常放在文章开头；B、放在文章中间；C、放在文章结尾；D、标题直

接提出；E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。（把握论点的位置有助于我们找论点）

（二）论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。任何论点，

只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不

能说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成

什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。

议论文的论据可分为以下两种类型：

A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须

真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，

影响了议论效果。

B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和

社会科学的原理、概念、定律、公式等

（三）论证

A议论文的论证方式有以下两种：

①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立

论文。”。

②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称

为“驳论文” 。 B常见的论证方法有以下几种：

最基本的论证方法：摆事实、讲道理

常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引

用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

议论文的语言

1、议论文语言风格——概括性、准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、 品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：①体现作者观点的词语；②表

现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章

结构起照应连接作用的词语。

议论文的结构

一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。

层进式结构：①总——分——总；②总——分；③分——总。

1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分。

2、分析过度句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。

论证的方式：

1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。

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2、驳论——批 驳别人错误观点的过程。

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