关于作文评语的一些反思

方城县博望一中 冯岩

在作文教学中，学生对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

一、鼓励式

对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草；注意分段；注意分句；不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

二、指导式

这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生 1

就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

三、协商式

在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你??”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

四、批评式

个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性；同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

五、谈心式

对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

六、抒情式

有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位村干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到一些不怀好意的人的指责，最近又因劝架 2

被打伤，在医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意！”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

总之，我认为，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示！作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。

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第二篇：评语

你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，字迹工整漂亮。每次评估测试，你都能取得优异的成绩，是同学们学习的榜样。老师为你感到自豪，老师希望你不但成绩好，平时还要大胆一些，积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。老师期待你能成为一名优秀的班干部，成为老师的好帮手！

你是个勤劳的女孩，也是一个有爱心的孩子，却没有自制力，上课总爱做小动作。你是个聪慧的女孩，却因为没有摆正学习的态度，使自己连最基础的字词都掌握得不好。知道吗？你现在的主要任务是学习，希望你能将学习放到第一位，争取下学期能有所进步。

你是一个天真乖巧的女孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，懂得谦让，爱劳动。如果你以后在学习上再细心些，和“小马虎”绝交，让自己的成绩再上一层楼，那你一定会更出色。

你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。但是你有时又会出现一些老师不喜欢的坏毛病。希望你下学期能改掉这些坏毛病，争取做一个优秀的学生，老师相信你会越来越出色。

你是个非常可爱的女孩，老师特别喜欢你的纯真。课堂上，你思维敏捷，常常能说出别人想不出来的，不过你缺乏自信，总不能大胆地举手说出来，而是在底下嘀咕。孩子，在老师的眼里，你是独一无二的。相信自己是最棒的，大胆些，自信些，你的明天会更美好！加油！

你是个聪明有上进心的男孩。课堂上积极发言，声音响亮，作业工整。学习也很优秀。这学期你进步很大，老师知道你想成为班干部，那就需要严格要求自己，处处以身作则，期待你的表现，加油吧！希望课上少与同学说悄悄话，多用点心，你才会理想成真。

你是个安静的男孩，课堂上遇到难点的问题总是静静的。你其实很聪明，只是缺乏学习的方法和恒心。希望今后你能大胆些，有不懂的问题马上要请教他人，防止这个“雪球”越滚越大。孩子，你能行的，相信自己。加油！

你天资聪慧，学什么东西都快，不过你却没有把精力很好地用到学习上。课上，你喜欢做小动作，爱讲悄悄话，导致学习成绩不是很理想。希望你今后能端正学习态度，认真听讲，争取不断进步。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？

你是个可爱的小男孩。你那双明亮的眼睛里，盛满热情、聪慧??上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解常给老师一个意外的惊喜。希望在学习上与“马虎”“粗心”告别，与“认真、细心”交上朋友，老师相信你的成绩一定会更棒的！加油噢！

你是个文静的女孩，说话总是轻声细语。你写得一手好字，令同学羡慕。老师很喜欢改你的作业本，不过，要是写作业时你能再仔细些，准确率再高些，老师会更喜欢的。希望你在新学期里能认真听讲，争取优异成绩。加油！

你很聪明，一双大眼睛里闪烁着机灵。孩子，还记得爱迪生说过的话吗？“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”希望你能按时完成作业，上课认真听讲，把学习当成主要任务，相信凭你的努力，你一定会令老师和同学刮目相看的，加油！

你是个聪明的孩子。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，做事不服输。你又是一个好动的孩子，课上总是注意力分散。喜欢玩耍，并不是缺点，可是，在玩的同时千万别忘记了学习知识。因为知识是飞向天空的翅膀。

你是个优秀的女孩，深得老师、家长和同学们的喜爱。课上，你那双求知的眼睛总是随着老师转；课后，你能和同学友好相处；自习课，你能将班级管理得有条不絮。孩子，老师衷心地希望你今后能遨游知识的海洋，百尺竿头更进一步！

你是个可爱的孩子。虽然你现在偶尔还会很调皮，但老师和同学们已经看到你在各方面都有所进步。黄中伟，想成为一个更讨人喜欢的孩子吗？教你一个办法，那就是按时完成作业，课上认真听讲，勤奋学习，用知识装扮自己，那时的你就会人见人爱了。加油吧，我们都很期待！

你是一个聪明、能干的孩子。当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，但当你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意。希望你在学习上能够不骄不躁，勇往直前。期待你更加优异的表现。

你是个聪明又顽皮的孩子。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。平时热爱劳动。但是做事有时不认真。虽然能够写出一手好字，却不愿认真地书写。希望今后与“细心”“认真”交朋友，学习踏实，不做小动作，相信你一定会更加出色。

你很漂亮，也很讨人喜欢。见到老师总能亲切问好，同学遇到困难你也会主动帮助。孩子，如果你在课上能更加专心听讲，做作业时更加细心，并愿意与书交朋友，老师相信，那时用知识打扮自己的雨晴会更加美丽，更加聪明，你说是吗？加油吧，你能行！

还记得吗？以前老师经常说郭伟悦特别的安静，课上总是安静地听讲。现在的你虽然活跃了许多，但并不是课上踊跃发言，而是和同学讲悄悄话，这样多令老师和家长失望啊！孩子，希望你今后能认真听讲，与知识交朋友，做个人人喜欢的孩子。加油！

在老师面前你是个腼腆的男孩，总是怯怯地看着老师；在同学面前你却很活泼，活泼得连课堂上都忍不住想与同学说话。孩子，你虽然各方面都有了一定的进步。但是总是不让老师满意，希望你能勤奋学习，认真听讲，老师将会更喜欢你的，加油！

你是个可爱的男孩，那憨憨的笑令人难忘。你其实很聪明，课上只要你认真听讲，就能答出别人想不出来的答案。不过，孩子，你的成绩却总是不理想，分析原因了吗？主要是你还没有将学习放到第一位，一心只顾着玩，作业经常没按时完成。希望你能端正学习态度，争取友谊成绩。加油！

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生！

你是个聪明的男孩，总能想出新颖的游戏来玩。孩子，如果你能将你的聪明放到学习上来，再加勤奋刻苦，我想你的成绩一定会名列前茅的。希望你今后能把学习当成主要任务，课上不做小动作，争取成为优秀的学生。

你是个文静的女孩，见到老师还有点腼腆呢。课上也很少见你举手发言，我想主要原因是你没有专心听讲，而不是胆小。孩子，希望你今后能认真听讲，不懂就问，努力使自己的成绩追上去。加油！

你是个纯真可爱的男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗？那就要认真练字，少做小动作，好吗？

你是个聪明的女孩，有段时间，你学习进步很大。不过，你缺乏恒心，这段时间你又退步了。孩子，要知道学习是需要持之以恒的。希望你能严格要求自己，在学习上戒骄戒躁，刻苦勤奋，努力使好成绩永远伴随着自己。加油哦！

你是个可爱的男孩，同学们都乐意与你玩。你也是个有礼貌的孩子，见到老师总能亲切问好。你还是个不爱学习的孩子，课上不认真听见，作业马虎，书写潦草。要知道，我们现在的主要任务是学习，希望你能端正学习态度，勤奋学习，并多看课外书，与书交朋友，相信你会变得越来越聪明的。加油！

你是个聪明的女孩，思维敏捷，课上只要你认真听讲，你的反应就会很快。你会书写一手漂亮的铅笔字，可你总想花更多的时间来玩，因此书写得非常潦草。如果你能静下心，专心听讲，作业认真书写，把学习放到第一位，相信聪明的你一定会很优秀。试试看，你能行！

你是一个有礼貌，细心，责任心强的女孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干，给同学们树立了榜样。学习上认真踏实，老师非常喜欢你这样的学生。切不可骄傲，希望你朝更高的目标迈进。

你是一个文静、可爱的小姑娘，总是默默地观察，悄悄地思索、学习！上课会听讲了，也能大胆回答问题，会和小伙伴合作学习。看到你的这些进步，老师由衷地感到高兴！

你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你银铃般的笑声。课堂上你特别爱举手发言积极，书写也非常认真。如果你上课不讲“悄悄话”，能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱！

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子；课堂上你总是专心听讲，是个爱学习的好学生。愿你在新学期里优点越来越多！

你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业也认真完成、不拖拖拉拉的话，那么你的成绩一定会提高！老师相信你行！你能行！

在老师眼里，你是一个聪明、活泼善于开动脑筋、勇于探索、富有进取心的孩子。这一年来，你的收获很大，但是你总是改不掉“粗心”的小毛病，希望你继续加油，争取更大的收获！

好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔。

你虽然不爱言语，但你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，有更出色的表现！

你虽然平时不大爱说话，可是上课的时候总能高高了举起小手，和同学相处也比较融洽。可是最近，老师发现你的字和以前相比有些潦草了，学习态度也没有以前那么端正了，你是个懂事的孩子，老师相信你一定能改正缺点的。

你其实是一个思维很活跃的男孩，对知识的理解和接受能力也较强，在课堂上能积极开动脑筋，老师希望你在学习能再踏实一点，不要过多的依赖他人，那你的成绩一定会更优秀的。

你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩也比较优异，但不免有点顽皮粗心，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你时常喜欢在上课时跟后面的同学聊天，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取成为一个优秀的学生。

你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹也端正，但是这学期来上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

你老实、天真的男孩，作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习进步不是很大，希今后扬长避短，争取更大的进步。

在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加班级的活动。但是你上课不够专心听讲，作业总是拖拖拉拉。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。