关于我校大学生消费观及消费现状的调查报告

负责人：

机电与信息工程学院

20##-电气-4班

指导教师：苏杭

完成日期：4月3日

关于我校大学生消费观及消费现状的调查报告

一：前言

(1)：调查研究背景意义

随着社会市场经济的不断发展，人们的消费也逐渐趋于多元化，非理性化，当今时代的大学生也必然受到当今社会主流思想的影响，中国高校正受到市场经济的强烈冲击，大学生在物质消费上的非理性消费现象也逐渐增大，大学生的教育和生活也正经历着改变

(2)：调查目的

为了了解我校大学生的消费观以及消费现状，消费结构，为了更好地安排自己的生活，正确指导自己消费，给我校学生以个正确的消费方向，对此，我们对我校大学生的消费现状与消费状况做进调查分析。

(3)：调查地点

中国矿业大学（北京）:民族楼,图书馆,教学楼,科技楼

(4)：调查时间

20##年3月

(5)：调查手段

1.     随机发放调查问卷

2.     明确影响大学生的消费因素，明确调查方法

3.     随机抽取样本

4.     对数据进行进一步分析

5.     分析并得出结论

(6)：调查人员

1.     组长：

2.     组员：

二：正文

（1）：活动内容：

1.     准备阶段：确定此次调查的主题，对成员进行分工，对调查问卷进行设计。

2.     每个人负责不同的区域，以个人为单位发放调查问卷。

3.     对调查结果进行汇总

4.     分析数据，小组开会互相讨论，明确当代大学生的消费现状

5.     写调查报告

（2）：调查结果：

1．我校学生每月消费情况

2.主要消费方向

3.是否有攒钱习惯

4.是否在外做兼职

5.家庭年收入

6.消费观

7.消费方式

8.是否有记账习惯

(3)：调查资料（见附录）

(4)：经验体会：

大学生是一直庞大的消费团体，其消费方式势必引导将来中国社会的消费走向，调查结果显示当前大学生在消费水平，消费方式以及消费结构上都存在很大的差异，对此，我们得出如下结论

1.     绝大部分学生不具备独立的经济来源：我校大学生中65%的被访同学的月收入全部来自家庭，%28的同学的月收入部分来自家庭，部分自己打工赚取，%6的同学全部靠自己打工赚取，表明绝大部分同学不具备独立的经济来源

2.     很多学生没有理财习惯：很多大学生的消费方式是想花就花，随时消费，表明大学生消费很多趋于非理性，很多同学没有感受到金钱的来之不易，没有生活资金来源的压力，就会轻率地消费，缺乏合理的理财观念，其中65.4%的同学表示没有记账的习惯，68.9%的同学无攒钱习惯，绝大多数同学的生活费用都会透支，但很多生活费有盈余的同学会将钱存在银行

3.     消费的主观意识强：大学生以自我意识为中心的消费，容易造成消费的盲目性，随意性,大学是人生一个独立性与依赖性并存的阶段，伴随着自我意识而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求，当代大学生所出生的年代必然决定了其对生活独特的看法，从而塑造了他的消费方式，虽然他们的消费大多来源于家庭，但是却有着强烈的主观自我消费要求，如果没有正确的消费指导，就会要成消费的盲目性

4.     追求品牌意识：在调查中，有很多学生的消费方式是看重品牌，只要品牌好就买，大学生有着强烈的自我尊重需要，一件好的品牌服饰可体现出其独特的品味与追求，炫耀心理是对自我价值的一种自我虚构，大学生站在时代的最前端，更少了父母的约束，因此更希望将自我个性彰显地淋漓尽致，来表现自我，追求品牌，追赶潮流便成了其彰显个性的一种必然方式

5.     大学生容易受到媒体广告的诱导：电视与网络是一个虚假的世界，电视网络广告在校园里的渗透，对大学生的消费观形成了很大的诱导和冲击，从而形成对商品的消费偏向，失去其应有的辨别能力，以网络电视宣传作为自己的消费选择与参考标准，容易受媒体诱导形成刺激性消费，在消费过后才发现商品的实际价值与其宣传与价格不相符合。

(5)：问题建议

1.     要加强对大学生消费心理和消费行为的调查研究，培养大学生的理财意识。针对当前大学生无计划消费、消费结构不合理、攀比奢侈浪费等问题，除了与大学生消费的特别环境有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。学校、老师及家庭都应该对大学生全体的消费状况及消费观进行关注，加强大学生对理财规划、价值取向、独立能力等的教育和引导，特别是引导大学生正确认识、运用金钱及金钱规律的能力，鼓励大学生每月有计划消费，并将生活费存储在银行，按需支取。在培养大学生的理财意识的过程中发现问题和解决问题，帮助其养成健康、理性、节约的消费心理，形成正确的消费观。

2.     重新定位大学生的价值观教育，进行“德、智、体、美、劳”全面培养，近年来高校的方向由原来的“德、智、体、美、劳”逐渐变为“德、智、体、美”甚至“德、智、体”，失去了教育和培养大学生全面发展、全面成才的意义，对大学生的价值观教育也造就了不利影响。我们认为，大学生的全面成才离不开正确的价值观教育，正确的价值观教育必须让学生结合和谐的校园环境和社会环境，分辨自己的审美观是什么，自己需要什么，并在实践过程中知道自己的独立生活能力及对金钱的认识。这就需要学校思政课的老师、学院的辅导员在教学过程中，重视培养和塑造大学生健康的消费心理，重新对大学生进行“德、智、体、美、劳”的全面人才观和价值观教育。这样，学生的消费心理和行为才会真正成为学生生活作风及大学校风，进而促进良好学风、校风的巩固与发展，为和谐校风建设奠定基础。

3.     净化校园消费环境，营造良好的消费导向。大学生消费的不理性，其主要原因为媒体诱导的消费偏向所致，致使大学生容易形成攀比、名牌、追新、求异的不健康的消费心理。净化大学校园消费环境，在校园里积极倡导建设节约型社会，倡导节约从我做起，从点滴做起，是大学生自我消费不断扩张的行为得到感应，并适时控制自己消费，到达理性消费的目的。另外，在校园里营造良好的消费导向，开展系列活动，教授学生避免媒体和广告的不良消费倾向和诱导，明确自己的消费目的、费用来源及消费品的的真实性、实用性。老师、家长的消费行为对大学生的“示范效应”也非常明显。在全社会共建节约型社会的今天，无论是老师还是家长都应该身体力行，正确引导大学生的消费，为大学生提供科学合理的消费环境和氛围。

4.     优化消费结构，提高教育消费比重。大学是青年快速成长、成才的地方，大学生所受教育的经历和所处特殊的校园环境，有别于社会其他消费者，成为一个比较特殊的消费群体。大学生应把主要精力和消费目标多放在自身发展和知识索求上来，如参加专业能力培训、学习资料的投入等。在大学生的消费结构中，应提高文化教育含量，适当降低情感方面的消费和娱乐性消费，实现与大学生消费者身份和需求对应的最大消费效益。另外，大学生消费应该量入为出，根据自己实际能力适度开支，避免攀比，应以节俭为主，节俭为荣。提高大学生的教育消费比重，培养大学生健康的消费意识，引导其建立其合理的消费结构，形成良好的消费行为习惯，对减轻家庭经济负担，加强学校各项管理，以及形成大学生良好的世界观、人生观和价值观，为其以后更好地实现其社会价值都有重要的意义。

(6)：调查感受：

：关于这次大学生消费观及消费方式的调查，主要有几点感受，其一是大学生的消费观比较正确，摒除了盲目消费，攀比消费等不良的消费理念，感到很庆幸，并不像那时我在教科书中所看到的那样。其二是大学生的自立能力比较强，有些同学能够通过打工来获得经济收入，为家人减轻了负担，从自我角度来看，这确实是一件既锻炼能力，又能乐在其中的事，比较赞同。虽然这次调查中有一小部分大学生的消费观还不是很尽如人意，但我相信，在校园这样一个良好的氛围的熏陶下，应该是可以改过来的。毕竟有个良好的习惯，才会有个美好的未来，大家应一起好好努力，加油！加油……

：近日我们小组进行了关于大学生消费观及消费方式的调查。在本次活动中我们得到了一定的锻炼，能力获得了提升，也加强了组员之间的默契程度。

在这次的调查中，我们从设计调查问卷，发放问卷，到最后统计结果，大家亲历了整个过程。明白了如何对一个问题进行社会调查。在发放问卷的过程中，通过不断地摸索总结了解了如何才能让别人更好的接受我们的调查，这一点是我觉得在本次活动中最大的收获。我们生活在社会中，每时每刻都在与他人沟通，学会了这一点我们能更好的在社会中立足。

：为了了解大学生的消费水平和消费现状我们小组进行了这项关于大学生消费现状的调查。经过这次调查使我学到了很多，同时这项调查也给我们大学生很多建议。在调查中我们发现随着生活水平的提高，大学生的消费水平也逐步提高。大学生的消费内容也越来越丰富。生活学习上的支出，到娱乐方面的支出，并且娱乐的支出比重逐步正大。在调查中绝大部分同学有较好的消费概念，能做到量入为出，适度消费。在生活上不攀比，购物时大都选择物美价廉的商品。但也存在一些同学没有养成好的消费观，没有计划盲目的消费，片面的追求名牌。调查给我们大学生许多有用的建议：在消费方面有考虑自己的实际情况，做到理性消费，逐步养成良好的消费习惯。在调查中小组成员分工合作，既锻炼了自己的能力也学会了如何团队协作，使我受到很大锻炼。

：现代大学生的日常消费重要集中在几个方面，第一当然还是吃饭问题。大多数大学生会选择在学校的食堂解决平时的饮食需要。遇到特殊情况会以班级、宿舍或者社团为单位去学校附近的餐馆聚会。其实很多情况下单独一个人吃饭的时候大家基本不会注意自己吃的是什么，可以果腹就已足矣。接下来的就是一个不特殊的特殊情况了---恋爱。没有什么事情比恋爱更让人自觉地掏钱包了。找个恋人就意味着花钱如流水的日子来临。既然有恋人相伴，就免不了要消费，其实这一点谁都明白，有调查结果显示认为恋爱费用偏高的大学生占六成以上，恋爱费用有7.6%的学生是由家里特别提供；84.3%的学生是从生活费中支付。看来从钱的角度能够理解了爱情两价目字好辛苦！

：经历次的实践体验，实践感想，我真的很快乐！是这一次次的实践活动使我的大学生活不断丰富，你无法想象每当我完成一次活动时的激动心情，你无从知道这些活动给了我多少自信，可以说他，给我一个重新面对我得机会，他，使我的大学生活拥有意义，所以我感谢你我的实践生活！！今天，我选择这个团队，因为我知道，在这里我才能够不断的成功，也只有在这里，我得大学才会丰富多彩。我会用我的心来对待实践活动，我会，我能，我相信，每一次实践活动都会获得成功。实践本着受教育，长才干，做贡献的宗旨带领全体学生参与到实践中来，走进实践这个大家庭，学会实践，感受实践，相信， 我会收益无穷！！

：  了解社会，理解自己肩上承担的社会责任是大学的教育目的之一。达到这个教育目的最好的一种途径便是参加社会实践活动。在此次的调查活动中，我获益匪浅，知道了自己作为一个社会人，应该有的那份坚持和合作意识。我们整个小组在组长的统一调度下，各自完成各自的工作，这样的团队合作，是我感到了前所未有的成就感。因为，看似个人不可能完成的任务在两个人的合作和写通知下变得如此简单，实在是令我受益。另外，我的一个收获就是通过这次调查活动，对大学生的消费观念有了很深刻的了解和自己的看法，这些东西已经收录到了组长写的调查报告中了。对自己所代表的群体的整体认识的提高，可以帮助自己去做很多决策，在活动中也经历不少事情，开拓了自己的眼界，交到了新的朋友。我还希望学院能够多给我们这样的机会，让我们有机会接触更 宽广的社会。

：首先，我认为这次调查最好的一点是调查范围比较广，组内各位成员都有明确的分工，调查范围覆盖到了全校，对于青少年的消费观有了比较全面的调查统计结果。我负责科技楼同学的调查，因为科技楼多数是研究生和考研同学，所以他们的消费观更趋向于社会化和成人化。其次，对于组内讨论我略微不满意，组员参与活动较少，仅仅是发了调查问卷一项任务。最后，对于我自己的收获，因为我在上学期组织过这样的调查报告，所以对于调查活动的了解就不多谈了，我觉得这次的题目选的更有针对性和实用性，也是比较好的

：  这学期，我们开展了对于大学生消费观的调查。根据课上老师的要求，我们首先结合成了一组，随后在组长的带领下开展了调查工作。先说说工作方面我的体会，这次活动我们在短时期就完成了大部分的工作，我认为这是小组每一个成员团结协作的结果。作为一个团队，我们很好地发挥了集体的力量，每个人都尽力完成自己被分配的工作，在这其中遇到问题时，小组成员共同商讨，表达自己的简介，这使我们的调查进行的很顺利。就调查结果来看，身边的大部分同学的消费观还是比较理性的，不去过度花费和奢侈。我认为作为一名大学生，应该学会自强自立。现在我们自己还没有经济能力，都要靠父母，所以就没有过于铺张浪费，从这点来看同学们做的还是很好的

附：大学生消费现状及消费观的调查

1您的性别

A女     B男

2请问您每月的消费金额为多少元？

A500元以下   B500～1000   C1000～1500   D1500 ～2000

E2000～3000   F3000以上

3您的主要消费方向为什么？

A饮食    B日常用品    C学习    D娱乐活动    E服装首饰

F恋爱    G其它

4您是否有攒钱的习惯，如果有，每月能够攒多少？

A有_________      B无

5您是否在外做兼职？若是，您每月的工资为多少？

A有_________      B无

6您的家庭年收入为多少

A5万以下  B5～10万  C10～20万  D20～30万  E30万以上

7您的消费观是什么？

A攀比消费    B理性消费    C从众消费

8如果遇上一件自己很喜欢的物品，您会

A若对自己实际用途不大，就不买

B如果不是生活必须品，就不买

C无论如何，先买下再说

9您的消费方式？

A计划好再花    B想花就花，随时消费    C能省就省

10您是否有记账的习惯

A有    B没有

11您的生活费用

A全部来自家庭  B部分来自家庭，部分自己打工赚取

C全部自己挣取

12在衣食住行方面，你的主要标准是？

A以经济实惠为主  B尽量追求高标准

C兼顾实惠与高标准

13对于物品的选择，您会

A看重品牌，只要品牌好就行  B买打折的，便宜货

C只看质量与耐用性   D只注重样式

E只卖价格高的，价格高的就是好货

14若您的消费有盈余，您会？

A存在银行  B改善物质生活  C购书，买CD DVD等文化用品

D KTV,看电影等娱乐性消费

15您对于大学生打工挣钱持如何看法

A 必须的，锻炼自我，熟悉社会

B 不必要，大学生应以学习为主

C 不应该，打工可能会受伤，而且收获不大（包括物质和精神）

感谢您的参与，祝您学业有成，事事顺心！！！

第二篇：关于大学生消费现状的调查报告

关于大学生消费现状的调查报告

姓 名﹕

学 校﹕

专 业﹕

准考证号﹕

联系号码﹕

联系地址﹕

邮政号码﹕

邮箱地址﹕

日期﹕

目录

—﹑调查对象与方法?????????????5 二﹑调查时间????????????????6 三﹑调查结果与分析?????????????6 (一)月费总额贫富差距大??????????6

(二)饮食方面开销大????????????6

(三)通讯网络费用过高???????????6

(四)“游玩费”﹑“恋爱费”逐渐增长????7

(五)先进的费方式悄然成风?????????7

(六)男女生间的消费差异??????????7

(七)日常资金来源和家庭收入????????8

(八)大学生对自身消费现状的看法??????8 四﹑结论??????????????????8

（一） 大学生消费的一般特点????????9

（二） 理性消费是主流???????????9

（三） 储蓄观念淡薄消费无计划??????10

五﹑对策与建议???????????????10

（一） 加强思想教育，开展社会实践活动??10

（二） 学校开设关于个人理财的选修课???11

2

（三） 加强家庭教育???????????11

（四） 合理规划自身消费构成???????12

（五） 贫困生应正视自身消费现状?????12 六﹑参考文献????????????????13 七﹑附录??????????????????15

关于大学生消费现状的调查报告 3

随着经济社会的纵深发展，大学生作为社会特殊的消费群体，其消费观念和消费培养直接影响着社会消费。大学生消费观念的塑造和培养有助于引导自己树立正确的价值观，也会对大学生一生的消费观念有重要的影响，并促进我们形成良好的价值观。因此，“大学生消费现状”已经成为具有普遍社会意义和经济意义的话题，其对于帮助大学生认清自身消费的误区及引导大学生科学、合理、健康的消费，树立正确的价值观具有重要意义，是当今大学教育不可忽视的环节。

本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。结果表明，大学生月消费总额贫富差距大，“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”逐渐增长，消费呈现向多元化发展，理财和储蓄观念仍十分淡薄。因此，应形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际 4

关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓!

一、对象与方法

1.对象：当代大学生，分别在：华南理工大学、、华南师范大学、、等面向广州大学城在校院的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。

2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过QQ、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。 二﹑调查时间：

5

本报告调查时间为20xx年11月9日—20xx年12月10日，调查期限为30天。

三、调查结果与分析

1.月消费总额贫富差距大。

大学生总体的月消费额主要集中在350元～500元或多于500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。

2.饮食方面开销大。

无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

3.通讯网络费用过高。

被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以。 6

4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。

随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。

5.先进的消费方式悄然成风。

大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。

6.男女生间的消费差异。

调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活 7

费的这一项调查中，选择有计划的女同学仅为28.4%，男同学则为37.1%。

7.日常资金来源和家庭收入。

调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分比点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期待，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己，早日，投入社会的意识。家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元－2000元居多，有25﹪还是月收入在500元下的特困户。

8.大学生对自身消费现状的看法。

无论贫困还是非贫困，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉是觉得刚刚好，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自己的消费现状是偏高的，同学们普通都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何正视自身消费过高的问题以及想出应对措，可见，大学生还未养成良好的消费习惯喝成熟的消费观。

四．结论

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1、大学生消费的一般特点。

调查结果显示，大学生的消费来源单一，大学生的观念和环境条件使他们没有更多的精力从事太多勤工俭学的工作，83%的同学的消费来源完全是父母，只有12%的同学的消费有一部分来自于勤工俭学，还有更少部分同学的消费暂时来自于助学贷款。此外，大学生消费倾向比较相似，饮食和服饰所占比重很大，上大学后，在服饰和社交活动消费方面花销明显增多，调查结果显示，大部分女生们的饮食消费占总体消费的比重很小，而服饰比例很大，消费结构并不合理。

2、理性消费是主流，但存在攀比心理。

在对消费习惯的调查中我们发现，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素，讲求实际、理性消费仍是大学生的主要消费观念，只有7.2%的被调查者选择“喜欢，需要就买，价格因素较少考虑”，34.4%的学生选择“价钱有点贵，但自己真的喜欢或需要就会买”，还有很大一部分同学讲求实际，在购买商品时首先考虑的是价格和质量。

大学生站在时代的前沿，追新求异，唯恐落后于时代潮流，因此，在追求潮流的过程中体现了不理性消费的一面。在采访中，一些同学说，为了拥有一款自己喜欢的流行手机、或者品牌衣服，他们愿意节衣缩食；有时逛街遇到好东西就会买，不会考虑自己的消费计划。这些现 9

象都反映出大学生不理性消费，容易冲动消费，而虚荣心的驱使又容易形成攀比心理。

3、储蓄观念淡薄、消费无计划。

调查结果表明，73.2%的同学没有记账的习惯或者坚持不

下来，64%的同学不制定消费计划，这样的现象就导致几乎所有的学生都是月光族，甚至一些同学经常出现生活费提前全部支出的现象，消费超出计划范围。但很大一部分同学肯定做消费记录、制定消费计划可以很清楚地知道自己的花销，可以合理的安排开支，对自己的消费有约束力。

五．对策与建议

当前大学生在消费上存在消费结构不合理、在

攀比心理、消费无计划等现象，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校缺乏正确的引导和教育不无关系。当代大学生是未来社会的栋梁，引导大学生树立正确的消费观念、反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费习惯，具有非常重要的意义。具体对策及建议如下：

1、加强思想教育，开展社会实践活动，让同学从思想上认识到赚钱不易及合理消费的重要性。

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思想政治理论课是高校对大学生进行人生观、世界观和价值观教育的最主要方式，在思想政治课上，可以对学生加强思想教育，让学生从思想上认识到健康、合理的消费观念的重要意义。此外，学生社团可以举办“去贫困地区爱心支教”、“营销大赛”等活动，使同学认识到不应该奢侈浪费及赚钱的不易，真正明白科学、合理、健康的消费观念的重要性。

2、学校开设关于个人理财的选修课，培养和加强大学生的财商。

财商是与智商和情商并列的当代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可回避的话题。作为财经类院校，我们学校有义务为大家普及个人理财知识，使学生拥有正确认识金钱及金钱规律的能力，正确运用金钱及金钱规律的能力，并将这种能力落实到生活中。合理地制定消费计划，并对消费情况做记录，科学地安排和支配自己的钱财。

3、加强家庭教育，辅助孩子养成良好的消费习惯。

首先，家长要以身作则，对家庭及个人的消费进行合理的计划和实施，潜移默化地影响孩子养成要有良好的消费习惯的意识。其次，家长可以适当参与，在养成 11

消费习惯的初期根据孩子的生活、学习、文化和娱乐的实际情况帮助孩子制定消费标准和消费计划，从而促使学生养成良好的消费习惯。 4、合理规划自身消费构成，增加理财意识。

要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自己

的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适当”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

5、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。

贫困生们作为大学生一个特殊的群体，消费能力

是相当落后的，但是他们的消费欲望并没有减少。所以，贫困更要正视自身的实际情况。

此次调查，让我们对大学生这个消费群体的消费习惯有了深入的了解，同时，对培养大学生养成健康、科学、合理的消费习惯的迫切程度及重要意义有了深刻的认识。帮助大学生养成良好的消费习惯是家庭、学校的义务，更是我们自身需要重视的问题。我们要提高认识、从自身做起，从一点一滴做起，养成良好的消费习惯。

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六．参考文献﹕

〔1〕/content/11/0108/14/5425999_84973182.shtml 〔2〕/view/46c53360bc2e3f572763d7.html 〔3〕/question/1293357.html

〔4〕/p-86164238.html

〔5〕http://xldh./ReadNews.asp?NewsID=276

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七﹑附录：

大学生消费现状调查问卷

您好，为了进一步调查清楚大学生消费现状以及潜力，我们特展开此次调查。此调查不记名字，不记地址，您在填表时不需要有任何顾虑，也不会耽误过多时间，请您根据自己的实际情况，请在相应的答案前画勾，衷心感谢您的支持与参与。

〔１〕你是（ ）

Ａ.男 Ｂ.女

〔２〕你来自哪里（ ）

Ａ.农村 Ｂ.城镇 Ｃ.城市

〔３〕你的月费时多少（ ）

Ａ.３００以下 Ｂ.３００-５００以上 Ｃ.５

００-８００以上 Ｄ.１０００

〔４〕你主要的消费用于那个方面（ ）（可多选）

Ａ.学习方面 Ｂ.通讯（电话、电脑） Ｃ.购物

Ｄ.娱乐 Ｅ.其它

〔５〕你有那些物品（ ）（可多选）

Ａ.手机 Ｂ.电脑 Ｃ.ｍｐ３、ｍｐ４ Ｄ.其

它

〔６〕当你在某项消费时，考虑最多的因素是（ ）

A .钱够不够用 B .该商品的档次 C .商品实用 14

性 D .其它

〔7〕你在衣食住行方面的主要标准（ ）

A .经济实惠为主 B .过量追求高标准 C .实际与

标准兼顾 D .不清楚

〔8〕你的生活费透支怎么办（ ）

A.向同学借 B.向家里要 C.做兼职钱 D.其

它

〔9〕你对现在的每月消费满意吗？（ ）

A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.不满

意 E.非常不满意

〔10〕你为自己的理财的状况如何（ ）

A.不好，花钱计划 B.不好，有计划却没能按计

划实施 C.还好，每个月没超支 D.很好，每

个月有剩余

〔11〕花父母的钱，有何感想？（ ）

A.理所当然 B.希望以后有所偿还 C.没想法

D.我已经有独立

注解﹕引用资料出处/question/1293357.html

注解：引用资料出/view/46c53360bc2e3f572763d7.html

二零一一年一月十一日

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