巴南区惠民中心小学校2012-2013学年度

教学工作总结

回顾本学年的教学工作，在区教委和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。现将本学年的教学工作总结如下：

一、严格执行了学校的教学管理制度。

本学年，我校教学管理团队建立和完善了学校的教育教学管理制度。如：《教研制度》《教学过程管理制度》《教师教学工作考评制度》《教学巡查制度》《各科课堂教学要求》等，并严格按照各项教学管理制度进行了教学过程的管理。

二、认真制定了学校教学工作计划

开学初，在学校领导的指导下，根据学校的三年规划和学年工作计划，认真制定了本学年的教学工作计划，对本学年的教学工作作了充分的安排和预设。使教学工作得以有条不紊的开展。

三、加强教师业务培训，促进教师专业成长

1、学习各科新的课程标准。

每学期开学初，学校都要求各任课教师在拟定学科教学计划前认真学习新的课程标准，把握住本学科的课程特点和各学段的具体目标。

2、学习教育教学杂志和教育教学理论书籍。

各教研组根据本组实际情况搜集各学科相关教学理论和教学实践案例，组织教师学习，用理论和实践相结合来指导教师的教育教学实践。

3、对教师进行了卓越课堂教学相关培训。

一是组织教师学习了卓越课堂的相关文件，巴南教委发2012 1

（197）号《关于印发加强教研工作深入推进义务教育“卓越课堂”五年行动计划的实施方案通知》，巴南教委发2012（211）号《关于构建学校共同体及学科指导小组的通知》。让教师们明确了实施卓越课堂目的、意义和要求。

二是学习了巴南区“情智共生，卓越课堂”的教学理念、教学基本环节和实施策略。让教师们改变了教学观念，知道如何在自己的课堂教学中去实践操作。

三是学习了“有效教学与卓越课堂的构建”，让教师懂得了怎样才能实现有效教学，卓越课堂有哪些特质，卓越教师具备的素养等。

4、积极组织教师们外出听课学习，促进教师们成长。

组织教师们分别到了“界石小学、鱼洞四小、鱼洞二小、鱼洞一小、南泉中心小学、鱼胡路小学”等学校学习卓越课堂教学。

组织教师们到鱼洞二小参加了“城乡教师共发展四同活动”，听课研讨，听专家讲座等。

组织骨干教师到重庆市后勤工程学院进行了学习培训，回校后又对本校教师进行了二级培训。通过走出去的方式，开阔了教师们的视野。

5、开展了内容丰富的读书节活动，师生共同读好书，既愉悦了身心，又增长了知识，开阔了视野。

四、各学科认真开展了扎实有效的教研活动。

1、本学年有效地开展了各个学科的教学研讨活动，每周都能有条不紊地开展，教师团队也逐渐形成了浓厚的研讨氛围，真正做到了扎实、有效。

每周二上午第三节课为语文组教研课时间，下午4：20为语文教研组学习研讨时间。每周三上午第三节课为数学组教研课时间，下午4：20为数学教研组学习研讨时间。每周四上午第一节课为综 2

合组教研课时间，下午4：20为综合教研组学习研讨时间。

我校要求全体教师每学期都要上研讨课，三位校长亲临教研现场，听课、评课，并针对课堂教学案例，给教师们指导如何做到有效、高效，经过反复多次的引领和指导，教师们的专业成长十分明显。

2、学校积极组织教师们参加赛课和论文评选活动，其中胡朝敏老师参加了思品录相课评选活动，获得区级三等奖。教师殷小美、胡朝敏、周密分别获区级论文评选三等奖，夏佾、苏云露老师别获市级论文评选三等奖，董倩倩老师参加了美术录相课评选活动。

五、强化教学过程性管理，促进课堂教学规范化

1、抓教学常规的巡查，促进教师课堂教学和学校教学管理更加规范。

本学年我校严格执行课程计划，排齐了各科课程，并采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，不允许语数学科占用其他课程的时间，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，促进了教师们认真地备课和上课。

2、进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实检查制度。

本学年继续做到了教学管理中的“五抓”：

①抓备课,备好课是上好课的前提。本学年，学校要求语数学科按学校的教学模式备课，其他学科按学校的相关要求备课。教导处和各科分管行政对教师的教案和作业集中检查了四次，并对个别教师作了抽查。着重对教师的教学过程设计和教后反思进行了检查。多数教师的备课规范，都按学校的要求进行了备课。教学过程设计合理，教后反思较深入。每次检查后，教导处都认真总结，并在全 3

体教师会上如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期学校采取听教研课和常态课相结合的制度，督促教师做好课前准备工作，认真上课，规范课堂教学行为，确保上课的质量，促进教师们转变教学观念，有力提高了课堂效率。

③抓作业批改。教导处联合各教研组长对各科作业批改情况集中抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁。多数任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，有的还写有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。加上农村孩子家教缺失,孩子们没有习惯进行及时的预习和复习。针对这种问题，教师注重了学生的思想教育，加强了预习、复习的指导，一部分优秀的孩子具备了较强的预习复习能力。

⑤抓教后反思。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一种重要的手段。我校要求教师反思要真实、及时、深入。在每次的备课检查中，教学反思都作为备课质量的主要衡量标准之一。

3、抓课题，促进青年骨干教师专业素养的提升。

①本学年，我校组织13位教师对自己的小课题进行了很好的研究与总结，要求教师们将课题融入日常的教学实践当中进行研究，做到有针对性，有实效性。并对课题资料进行了认真的整理和上交，争取都能结题。

②围绕“写字课题”的研究，教师们加强了写字课的研讨，收集整理了相关的资料，并顺利结题。学校要求将写字课的研究成果进一步运用于教学实践当中，达到真正提高学生书写的能力。 4

六、灵活运用课堂教学模式，打造卓越课堂，提高课堂教学效率

语文数学学科课堂教学模式得到了很好的运用和实施。阅读类课堂教学设计必须按模式进行，并要求各组的教研课也必须体现课堂教学模式。教师们在实际上课中，都能主动地运用课堂教学模式进行尝试实践，他们认为按模式上层次清晰，易于操作，教法和学法都得到了根本的转变，有效地提高了课堂教学效率，向着卓越课堂的目标迈进。

七、加强了各功能室的管理与运用

要求专职教师必须到各功能室上课，并做好相关资料记录，管理好相关设施设备。学校定期进行检查，并将情况纳入综合学科教师的绩效考核中。各班的班班通得到了很好的运用，并填写了使用记录。

八、具体工作

1、开学初拟定工作计划，安排招生报名工作。

2、安排全校课程，编排课表，分配课程。

3、组织开展了教学常规管理巡查、检查。

4、积极组织教师外出培训学习，并开展了外出学习后的汇报活动。

各教研组有效开展了教学研讨活动

5、开展了写字课题的结题工作。

6、开展了内容丰富的读书节活动。

7、认真做好了学籍管理和学年初报表。

8、语数学科课堂教学模式得到了很好的运用和实施。

9、认真组织了考试考查工作。

10、做好期末各项结束工作。

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11、加强了各功能室的管理与运用。

九、今后还需要努力和改进的地方

1、教研活动的内容和形式较单一

2、常态课的质量还有待提高，特别是小组学习方面还很弱。 课前的准备还不够充分，按模式备课还有填鸭的现象，往里面装的内容还有不简洁和不实用的现象。课前批注的内容不多或没有实效性等。

3、教师的整体素质还有待提高，教师的培训学习有待加强，课堂教学效率还有待继续提高。部分教师的责任感还有待加强。

4、监控的力度不够。以后还需要加强常态课的管理，注重提高常态课的教学效率。

反思总结本学年的教学工作，我们既看到了自己的进步，也看到了自己的不足，相信下学期在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”

巴南区惠民中心小学校

20xx年6月

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第二篇：教学工作总结12-13-2学期

教学工作总结

2012-2013第二学期

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实教育局“聚焦课堂”的工作精神指导下，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，提升教师的业务能力，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理校本研训，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，深入理解课标，并转化为课堂教学的行为指导。 本学期我校教学工作的重点就是课堂教学和教师能力的提高。本着一切为了学生的发展，为了学校的发展 ，为了教师的发展的精神，切切实实地加强了对教师教育教学的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新的《课程标准》、《学科评价标准》。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。让教师在课堂的实施过程中做到心中有数。使自己的教学活动符合新的形势的要求。

2、加强新教师的学习和培养。配合区教师进修学校，重点对青年教师进行了新课标和标准的培训。并积极派教师参加各级培训，积极参加区里组织的各项教学活动。本学期我校有李坤卿老师、王楠和刘美娟老师参加了街道里举行的教师课堂教学大赛，并取得了很好的成绩。在活动中使教师得到了锻炼，提升了自己对教学活动的理解，教师们在活动中长了见识

也锻炼了自己。新的教学方法和新的教学要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期加强了对个班级教育教学工作的指导，校领导积极深入到课堂听课、评课。对教师的教学活动进行及时的指导。提高了教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、加大家长学校的工作力度，使教师、学生、家长和社会各界形成共同教育学生的共识，创设学校教育的良好氛围，本学期我校邀请部分家长到校座谈，探讨在新的形势下对学生的学习的管理和帮助，努力提高中下生的成绩。是家长理解教师的工作，配合教师的工作。

5、组织教师参加了区小学教师课堂教学大赛活动，我校的李坤卿、王楠老师参加了本次活动。王楠老师获区级一等奖。李坤卿老师获区级二等奖。在活动中老师得到了锻炼、得到了提高。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。开学初，曲校长就做了全面的教学质量分析，查找原因，寻找对策。学校领导深入到班级听课。了解各班的教学情况和学生的学习实际，为指导各年级的教学活动掌握第一手信息。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强

对教育教学工作的督查指导。本学期，我校继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，并对学生的作业、教师的批改多做了明确的要求。了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于60节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。

5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末全区统一命题考试，我校的总体成绩以及优秀率和及格率都有很大的提高。教师在教学中积累的经验为以后的教学提供了很好的实例和借鉴。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。我校扎根传统文化的教育，通过种子艺术，培养学生生存、生命、生活的理念。根据学校和学生的特点开展适合我校的校本课程，开设了法制教育课程和种子画的校本课程。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了实习教师上岗前的培训工作，积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。本学期对全体教师进行了白板教学的全员培训。通过培训教师基本掌握了白板教学的技术，能够利用白板教学、制作白板课件。

2、抓好骨干教师的培养工作。实行骨干和青年教师的教学结对子活动。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。

本学期，在开展全区“聚焦课堂”的新形势下，我校的教学工作取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

教 学 工 作 总 结

2012-2013第二学期

旅顺口区文家小学

2013-7-5