大沟小学“控辍保学”自查自评报告

大沟小学

年5月20日

2013

大沟小学“控辍保学”自查自评报告 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，一年来，我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，严格落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，学校控辍工作取得一定的成绩，现将我校的具体做法是主要有以下几点。

一、坚持强化措施，加大责任落实，增强教师管理意识。

学校充分发挥了控辍保学管理有效机制，学年初初成立了以校长为组长的“控辍保学”领导小组和学籍管理领导小组机构，并与班主任、任课教师，分别签定了《学籍管理工作责任书》和《控辍保学责任书》，明确分工，责任到人。为了强化管理，还实行了“三包一挂”全员参与，建立了校长、书记包全校，中层领导包年级，班主任包班级、教师包学生，政绩与考核、聘评挂钩的三级网络管理机制，形成了“控辍保学”工作层层有人抓，重点生有人管理的全员管理局面。

二、坚持依法控辍，加大宣传力度，营造良好育人环境。

1、认真落实依法控辍程序，完善入学通知书发放制度。

认真落实依法控辍程序和完善入学通知书发放制度是“控辍保学”工作中一项有力措施。为了做好入学通知书发放和新生报名工作，学校开学提前15天给法定（6岁）儿童发放入学通知书，对开学未报到的新生及时派人进行入户调查。同时，加大新生入学管理，做好新生入学注册

登记，针对未入学的或查无此人的列出名单及时上报精河镇镇政府。确保法定适龄儿童都能100%入学。

2、加大义务教育宣传力度，营造良好育人环境。

学校充分利用“控辍月”（3月和9月）有组织、有计划的开展好“控辍保学”的宣传工作。组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法规；利用班队会，组织学生《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过开展板报、手抄报、讲座、观看电教片、征文等多种形式，提高学生的法律意识。加强家长的法律意识，，每学期初、学期末均召开全校家长会，家长宣传有关《义务教育法》和《未成年人保护法》中相关控辍保学法规通过大力宣传，明确监护人的职责。

学校借助各种平台，加大宣传教育力度，增强了教师责任意识，学生受义务教育的法律保护意识和家长有义务送孩子上学的责任意识，营造了良好的义务教育的氛围，起到了良好的宣传效果。

三、加强制度建设，完善学籍管理，有效遏制辍学现象发生。

1、规范转入转出手续，加强师德师风教育。

在开学第一周，学校就安排教务处部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须有严格的转学手续。转入学生要出具转出学校证明，转出学生要持有转入学校接收证明，并及时核实整理转入转出学籍管理相关信息，确保每名学生的来龙去脉要真实清楚。

同时要求全校加强师德师风教育，不允许教师歧视、体罚学生，教师要关爱每一位学生，及时了解掌握每个学生的学习、思想、生活的情况，

不能让学生因厌学，因品行不好而辍学，因家庭贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生失学。学校还加大教师的师德教育，规范教师言行，严禁有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为在学校发生。各班也通过开展各种兴趣小组、文体活动、竞赛等丰富多样的校园文化生活，给每一个孩子都有展示自我的机会，学有所长，学有所得，增强学习的兴趣，让他们喜欢学校的活动，爱学校的生活，每天都能高兴的到学校来上学。

2、加强班级管理，严格执行学生考勤制度。

班级是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础。加强班级管理，明确班主任和任课老师是管理好学生辍学的职责，是“控辍保学”工作的有效管理方式。我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。

学校的班主任在开学的一个月内，先摸清掌握班内学困生和特困生的情况，对班级中学困生和易辍生的行为和动向做到做到心中有数，重点关注。建立了班级学生家长通讯录，根据学生情况随机家访，及时与家长沟通，特别是经常的学困生和特困生，尤其是易辍生的家长进行联系、交流沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生。学校教务处也加大考勤管理，规范请假审批制度，学生请假条要有家长或监护人亲笔签名同意后，再有班主任签名同意上报教务处审核后才可盖章同意。学校还实行了上课前的点名制度，发现有异常的学生，可以及时上报教

务处，以便做应对处理。为掌握班级的学籍管理落实情况，教务处还实行了班级学生考勤一周一核查、一汇总制度。

通过加强班级管理，严格执行学生考勤制度，确实杜绝了学生旷课现象，严防了辍学现象的发生。

3、实行三级网络管理机制，加大控辍保学的家访工作。

学校在实行三级网络管理机制中，把控辍保学目标分解量化到各年级、各班级、形成了层层有人抓，工作有落实的局面；各班级在分管领导的指导下，每班如有易辍生，要求班主任做到及时家访和面谈（至少每月一次），每学期进行两次跟踪调查，必要时要建立易辍生档案，包片领导每月要进行一次督查工作。开学初还要求对于没有及时返校的学生，班主任要进行重点家访，了解其情况，动员在较短的时间内返校，形成了上下一致的管理机制体系。

学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系。在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

四、开展热情帮教，实施爱心助学，创设和谐的教育合力

学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学校要求老师特别是班主任，从言行中要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。对学习有困难的学生通过端正其学习态度，传授学习方法，个别辅导等方法，提高他们的学习兴趣，增强他们的自信心，让他们在学习上有不断的进步，让每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对品行有困难的学生，则通过坚持“一把钥匙开一把锁”，

全面了解问题学生的成长历程和现状；建立帮教对象档案，定期与这些学生谈话，关注他们的思想与行动；定期与家长联系以求共同教育；发挥法制副校长的作用，加大法制教育；学校领导、老师用真心关爱他们的学习、思想等方法，让学生感受学校老师社会对他们的关爱，提高学生的思想认识，引导学生自觉遵守社会秩序，消除违法犯罪现象，帮助学生健康全面地发展，有效遏制学生的辍学行为。对家庭贫困的学生，学校则通过开展送温暖献爱心助学活动，来关心帮助这些学生，使他们能健康、顺利的完成学习学校的热情帮教、爱心资助，把爱洒向 每一个学生，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱，让学校的孩子们能在一个和谐、健康的环境中成长。

总之，我校在控辍保学工作中采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但还需要政府和社会的大力支持，不断加大执法力度，改善办学条件，提高控辍力，使“两基”，成果得到进一步的巩固和提高。今后我校也一定会加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

大沟小学

20xx年5月20日

第二篇：20xx年秋季控辍保学自查自评报告

旧城镇关坝学校

20xx年秋季控辍保学自查自评报告

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，同时也为20xx年我县全面“普十二”工作打下坚实基础，根据上级文件及相关会议精神，认真做好了控辍保学的各项工作，现将本期以来，对我校控辍保学工作自查自评情况作如下汇报。

一、自查工作概述

加强领导，精心组织，学校成立了以校长为组长的自查自评领导小组，并依据评估细则内容进行了人员分工，具体负责，进行了认真细致的自查，安排专人写出了自查报告。

二、主要工作措施及效果

（一）坚持依法控辍：

1.进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“普十二”及“控辍”人人有责的社会氛围。

2.继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩，做到职责分明。

(二)坚持管理控辍：

1.继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学期，学校成立了以校长为组长，教导主任、校委会成员及各班班主任为组员的控辍保学工作领导小组。负责对全校6个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

1

2.进一步建立完善控辍保学学校工作机制，机制中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3.层层签订控辍保学工作责任状。按上面的要求层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核教师业绩的主要内容。

4.加强学籍管理，严把学生流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、降手续关。要求转进转出的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。

5.开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处逐个排查清理结果，安排班主任家访，趁热打铁，严防紧追死保。

（三）坚持教改控辍：

1.认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教职工都清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。

2.加强师德师风建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校重点抓了师德师风建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对 2

教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。大力倡导教师眼中无差生的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，即：“后进生、单亲生、特困生、偏科生”。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

3.改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家上级文件标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。

4.开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学期学校成功地组织举办了本校“一二.九诗歌朗诵”、“绘画展示”及“作文竞赛”等活动，培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

5.利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保 3

学，有利地配合了学校教育教学工作的开展。

6.加大校本投资力度，努力改善教育教学环境。本学年学校在财政紧张的情况下投资了一大笔经费，努力改善了办学条件，以便从软硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。

（四）坚持扶贫控辍：

1.严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。

2.加大资助力度，尽量解决学困生上学难问题。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。

三、存在的问题和整改措施

（一）存在的问题:

1.教学质量还需进一步提高，通过检查考核，学生的学科达标率与学校要求相比还存在一定的差距。

2.教育投入相对不足，现代化的教学设施还不齐全，已有的现代教学工具得不到充分利用等。

3.学校无围墙和校门，学生生命及财产得不到有效保障。

（二）整改措施：

学校领导班子针对所查出的问题，及时召开会议，商讨对策，进一步完善各种制度，制定出相应的整改措施。

1.加大课堂教学改革力度，完善教学奖惩制度，调动师生的教学积极性。

2.加强教育法律法规的宣传，搞好校园文化建设，活跃 4

学生课余文化生活气氛，发展学生的个性特长，不求人人升学，但求人人成才，巩固学生在校率。

3.今后将进一步加大教育投入，不断改善办学条件，满足学校深入实施素质教育的需要。

四、自查总结

总之，本学期我校教育教学工作取了显著成绩，办学条件得到较大的改善，控辍保学成果得到进一步的巩固提高。今后我们将继续强化措施，狠抓学校管理,不断提高学校的办学水平。

二0一二年十二月 5