2014-2015学年第二学期二年级数学期末工作总结
本学期,我继续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。在这半个学期的时间里,我不断摸索,寻找适合本班学情的教学方法,采用不同的教材形式,更换教学理念,以期可以给同学们带去生动有趣的课堂,也鞭策自己多学习多实践。对于学校分配的各项工作,自己也尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:
一、业务素养
本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。我积极钻研教材,认真听取同事和领导的意见,以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。
二、 教学工作
作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。
我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
强化训练,培养学生综合能力。 重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时,我教给 1
学生如何解答这种题的方法,培养了学生的审题能力、分析能力 。
注重在教学中充分利用教具。在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
三、存在的不足之处
教学重难点的处理还有待提高,对难点的化解及重点的把握不全面。部分学生反映问题慢,基础太差;一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视。
四、今后努力方向
以后我会特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。
旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我会不断总结经验,力求提高自己的教学水平,并且克服短板,多下功夫加强对个别差生的辅导。时刻提醒自己,要向高目标看齐,我坚信耕耘一定会有收获!
清远市AAAAAAAAAAAAA
二O一五年七月十一日
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第二篇:数学兴趣班总结
2014-2015学年度第一学期
六年级数学兴趣班教学总结
石角镇中心小学 韦卿
一、转变教学理念,以新理念开新局。
正式上课前,我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念,如:学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求和目标。
二、兴趣班教学总体思路。
为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使数兴趣班学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过 程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
三、精心准备,以新方式上好每一节课。
1、加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步 1
过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各块知识的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。兴趣班中不可能有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其同学站在同一角度出发,要求要高一些。在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。另外,我经常引导学生养成总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,形成数学知识技能的结构。
四、成绩与收获
经过一个学期的努力,本兴趣班学生对数学兴趣更浓了,学生的数素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得,但我也发现了一些不足的地方。比如:由于学生学习基础的差异,导致教学简单的内容时础较好的学生觉得太简单;教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。针对这些问题,我将在以后的兴趣小组活动中继续思考,寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法,使学生能更主动的学习,取得更大的进步。
20xx年1月27日 2