月考试卷分析及反思

瞿选彦

这是七年级的学生入学以来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也重新认识到了自己的很多不足，对于此次考试，具体情况总结如下：

此次月考试卷共四个大题：知识积累与运用、综合性学习、阅读、作文

一、知识积累与运用：1至6题涉及到的内容有字的音、形、义，病句的判断及简单的文学常识，第7题是诗词默写。虽然平时对这些基础知识训练得比较多，但是得分情况并不理想，全班没有人得满分，何志维、邓昌全、李树朋等相当一部分同学的诗词默写做得相当糟糕，几乎不得分。病句的判断简单明了，但出错率依然很高。

二、综合性学习：此题难度并不大，第一小题失分的根本原因在于学生不会判断句子运用了何种修辞手法，也不会用修辞手法造句。第二小题纯属送分题，但还是有很多同学还是丢分，第三小题考的是学生对古诗词的积累（关于母爱的诗句），很简单，但得分的同学还是不多。

三、阅读：此题分为古诗赏析、文言文阅读、现代文阅读（课内课外各一篇）三部分。古诗赏析失分的原因是学生对诗歌内容不理解，无法弄懂作者所表达的感情、文言文阅读得分相对较高，但还是没有达到预期的目标，所考知识点均讲过练过，但还是有一大部分同学得分较低，说明学生课后的巩固还不够；、课内阅读得分超低，本题满分14分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生理解概括能力差，巩固不到位，二是学生基础不扎实，最简单的记叙的六要素都掌握不了；课外阅读得分也较低，此题的主要失分点是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。

四、作文

作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有三分之一的同学字数不够，审题不清，记叙条理混乱无章，得分在20以下。作文的内容单调，缺少新意。

针对以上这些情况，后期的教学工作我打算从以下几个方面去做：

一、夯实学生基础，力争做到每课的字词都让学生掌握、以听写或默写的方式检查学生的巩固情况。

二、对于古诗词的积累及默写，一定要监督到位，要求学生不仅要能写能背，还要掌握其内容，理解作者所表达的思想情感及运用的写作手法。

三、结合课本上每个单元的综合性学习，训练学生的语文综合运用能力。

四、充分利用教材，在教学课文的同时交给学生分析文章的方法，训练学生的阅读分析能力、概括归纳能力、思维能力。

五、加强学生写作能力的训练，引导学生多读有益的课外书籍，并积累其中的好词佳句，学习作者的写作方法，把所学知识运用到自己的作文之中。

总之，这次月考的成绩极不理想，通过这次考试，我和学生都认真反省了各自的失败因素，所以，我一定重新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使下一次的成绩有所进步。

第二篇：一年级第三次月考试卷分析及反思

海之南一年级数学上第三次月考试卷分析及反思

一三班 杨婷婷

一、考试基本情况：

试卷是人教版小学数学一年级上册第三次月考，考核对象是一年级全年级学生，考试时间40分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教的一（3）班44名学生参加考试。

二、试卷试题概述：

试题类型及分数权重：

第一大题是看图写数，得分率95%。

第二大题是计算题，得分率93.5%。

第三大题是填空题，得分率77.7%。

第四大题是看钟面写时间，得分率97.7%。

第五大题是连线题，得分率97.7%。

第六大题是看钟面写1小时后是几时，得分率70%。

第七大题是用数学，得分率92.4%。

三、考试中出现的主要问题、普遍性问题

第三大题填空题失分较多，主要是学生对20以内数的组成的概念很模糊，平时做的时候也是比较爱出错，尤其是问哪个数在哪一位，表示什么，部分学生很难理解这个。还有第六大题看钟面写一小时后是几时的题目，很多学生写的是一小时以前的时间，说明他们根本没有理解题意。平时训练的时候就告诉过他们过一小时就是

一小时后的时间，往后面加一个数就行了。可能是有的学生上课不认真，根本不清楚钟面上的时针和分钟究竟是怎么转动的。

四、接近优秀的学生所存在的问题

班上好几个平时考试都是95分以上的学生考了80来分，主要是对看钟面写一小时后是多少理解题意错误而导致全错，而这个题分值又较大，错完的话就是12分，说明他们对知识点掌握的并不是很牢固，而且这几个人也比较粗心，后来让他们自己改，我没有提醒他们都基本上改对了。

五、与本年级其它两个班比较

与本年级其它两个班比较，我们班主要是弱在看钟面写一小时后是多少这个题；而我们班的计算题相较于那两个班又有优势。

六、反思及今后应注意的地方：

1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。

2、概念问题应提醒学生理解记忆，而不是死记硬背，做判断题要注意掌握技巧。

3、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。

4、关于钟面的题以及数的组成和加减法计算、看图列式计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。

20xx.12.25