实验小学20xx年度工作总结

时间:2024.3.15

实验小学20xx年度工作总结

一年来,我校在教育主管部门的正确领导下,深入贯彻学习十八大精神,全校上下发扬“献·先”的精神,秉持“架设幸福教育桥梁,开启素质教育殿堂”的办学哲学,坚持“建立精致化制度,建塑专业化团队,建构素质化课程,建设人文性校园”的办学方略,继续实施“纯洁师魂 亮化师表”“搭台压担 名师唱响”“素质引路 文化奠基”三大工程,积极推进快乐阅读、科学启蒙、阳光体育三大行动,以“和谐、规范、创新、有效、发展”为着眼点,让“幸福教育落地生根接地气,素质教育筚路蓝缕树人气”,积极推进校区转型、跨越、升级发展,努力开创学生文明守纪、校园安全稳定、学生管理规范、办学特色鲜明、质量稳步提升的良好局面,形成“两区一园”的新办学模式,并取得了显著成效。我校先后获得了“江苏省科学教育特色学校”“省科学调查体验活动优秀奖”“省第二十届青少年科技模型竞赛团体二等奖”“盐城市德育工作先进集体”“盐城市优质园”“盐城市教育技术装备先进学校”建湖县教育工作先进集体”“ 建湖县素质教育示范学校”等荣誉,并高质量承办了建湖县“凤凰母语阅读研讨会”,建湖县东南片教学研讨等活动。现将学校一学期来的工作总结如下:

一、加强师德建设, 树立良好师表形象

教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表。”所以加强师德建设,树立良好师表形象,显得尤为重要。

1.实施“纯洁师魂 亮化师表”工程。我校除利用寒、暑期集中学习和每周的政治学习时间,组织教师学习教育法律法规外,还开展了“纯洁师魂 亮化师表”师德行风教育主题活动。活动期间,与

全体教师一起学习《中小学生教师职业道德规范》《盐城市中小学教师师德行风十条禁令》《建湖县教育系统师德行风五项规定》等法规条文;进行了教育规范排查活动;撰写了学习心得和排查反思,开展了民主评选师德模范教师活动;学校举行了“我为教育添光彩,我与共奋进”师德演讲活动,深深地感动每一位教师,进一步弘扬了廉洁从教,爱岗敬业的良好师表形象。

2.开展党员实践活动。根据县教育局党委安排,我校扎实有序地开展了以贯彻落实十八大精神为主要内容的党员保纯教育实践活动。党员活动日月月有主题,通过学习活动加强了党员的党性修养,明确新时期的党员标准,坚决拥护中央正确决定,自觉维护社会安定团结,自觉保持共 产 党员的纯洁性。学校党支部制定了《实小“五·六·八”党员守则体系》(“五·六·八”指:党员纪律五项要求、党员六项禁令、中央关于改变作风的八项规定),成立了“奉献争先”青年义工队,在重大活动中、在城东新校区开学准备工作中他们都发挥了党员先锋模范作用。开展“党员形象面面旗”活动,加强党风廉政教育,党员党性修养教育,增强支部凝聚力,让全体党员坚守信仰,追寻梦想,永远行进在旗帜的磁场内,以党员信仰引领师表形象。

3.制订职业生涯规划。分区园制定《教师个人职业生涯规划》,每人根据自己的实际情况拟定了近期和远景目标,在实现个人教育梦想的同时,也实现了师德自主教育的目的。学校举行了“我的梦,教育梦”为主题的征文活动,教师们围绕追求富有诗意的教育人生畅谈“共筑中国梦、同圆教育梦”的构想,从精神文化的高度提升教师的师表形象。

4.健全行风监督机制。学校继续开展“请家长监督,让家长满意”评议活动,通过“四评”( 学校、学生、家长、社会评师德)考核教师师德。通过学校集会、校讯通平台让学生及家长熟知“五严”

规定的相关内容,设立了校长行风信箱(jhxxm@126.com)、校长行风热线(158xxxxxxxx)、校长接待日(每周三)等形式接受社会监督。每位教师签订了师德承诺书,向社会和家长承诺坚守道德底线,自觉抵制有偿家教等行为;又在“教育开放周”活动中,邀请家长走进课堂听课,参观校园提建议,与学校对话沟通,提高了群众满意度。学校聘请家长代表、老干部做师德行风监督员,成立教育行风专项督察小组对教师家庭进行定期、不定期的明查暗访,有效监控教师师德行为,杜绝有偿家教等违纪活动,树立良好师表形象。

二、加强队伍建设,全面提高教师素质

一支高素质的教师队伍方能建设一个一流的学校。学校紧紧围绕县“以提高教育教学质量为中心”的教学教研工作要求,进一步明确“精湛的教艺是为师之本”的业务意旨,引导教师倾心锤炼自身的教学技艺,积极实施“搭台压担,名师唱响”工程。

1.加强干部队伍建设。随着城东校区的建成使用,学校已形成城东、城中、幼儿园的“两区一园”的规模,学校管理也随之升格为“总部—校区”两级管理。学校架构了文化管理、扁平管理、项目管理、网格管理支撑下的“两区一园”的新办学模式。首先,总部成立管委会,加强班子自身建设。学校非常重视领导班子的自身建设,提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员积极组织教职工开展学习,了解教师对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的表扬和肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。其次,区园建立管理网络,加强中层干部建设。各区园在学校总部的管理制度和原则下,设立相对完备

的中层干部队伍,由总部牵头明确部门与每个人员的工作分工。校区内,实行相对独立和可循环的自主管理;校区间,实现和谐良性竞争,最大限度地发挥每个管理人员的工作潜能。本学期学校总部召开了全体中层以上干部会议三次,总部全体教师会议两次,每次会议有各校区阶段性工作汇报、教师教学叙事、校长总结和后阶段工作要求等,强化了中层以上干部队伍教师,提高了管理效能。

2.促进教师专业化成长。一是加强业务学习。学校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与联盟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。组织教师学习2011版的义务教育课程标准,参加盐城市专业技术人员网络继续教育学习,组织教师观看江苏省教研室主办的“教学新时空”名师课堂教学视频,参加网络教研论坛活动。学校为教师创造更多的外出学习机会,学习先进的教育理论,回校后进行二轮反哺式培训。二是扎实开展教学基本功训练和考核。学校每周三的业务培训中定期组织开展教学基本功的培训、比赛活动,经过角逐:周飞、陆志祥、朱凤琴、陈艳艳获得综合一等奖;臧以霞、朱红梅、黄芳、茆才妹获得综合二等奖;还有22人次获得单项奖。教师的教学设计、表达、测评、研究、学科专业技能、教学资源的开发和利用能力都得到了提升。三是开展教师读书活动。学校每学期推荐教师十本必读书目,教师读童书走进儿童心灵,读教学理论专著,领略大师风采,增厚文化积淀,提升理论素养。10月18日我校成功举办了“生命因你而精彩”的教师读书沙龙活动。四是实施青蓝工程。学校非常重视年青教师队伍建设,通过拜师结对,一对一帮扶指导, 发挥骨干教师,学科带头人,教学能手的优势,为青年教师的成长提供帮助,积极推荐和鼓励陈丹、冯明明、司爱霞等年青教师参加上级部门组织的教学比赛和评比活动,以促进青年教师自身的业务能力的提高。五是实施“四课”研讨,聚焦有效教学。我校的“四课”(蹲部调研课、人人磨好课、找寻亮

点课、面向社会课)活动,深受教师和家长的欢迎。在“人人磨好课”中每个学科组都能认真组织集体磨课,邀请学校领导,学科教学能手到课堂现场指导,教师的课堂教学能力在“磨”中得到明显提高。在“找寻亮点课”中,进行分类分型展示,突出“问题导学”模式的研讨,即“成长型教师上写生课,成才型教师上素描课,成熟型教师上彩画课”,形成了“三型三课”的“问题导学”标准文本,使教师课堂教学有方向、有对照,并在每单元的教学中渗透消化,让更多的教师得到学习和锻炼的机会。六是开展“同题异构”教学研讨活动。教师够根据学校提供的课题,根据自己对教材的解读,在很好地诠释文本的基础上,充分展示自己的教学风格,创造了教师互相学习研讨的平台。七是开展课题研究。人人参与课题研究,认真做好《幸福教育的实践研究》《小学生快乐阅读的实践与研究》和《小学生科学探究意识启蒙教育的实践研究》等省级课题的阶段性研究工作,并以“研究札记”来呈现研究过程;《小学生快乐阅读的实践与研究》圆满结题,受到专家的一致好评。各备课组还根据教研室和学校的要求,梳理教学实践和理性思考遇到的问题,制订出各学科组的教学应用课题,进行自主研究,已进入研究状态,下学期将组织申报。

今年我校教师在各级比赛中收获颇丰。周飞、陆志祥、鲍安中、周兰、陈艳艳、査春游等同志在市县教学基本功大赛中获得好成绩;朱凤琴、卢建、陈丽珠在凤凰母语阅读研讨会上展示高超的教学技艺;陈丹、唐彩霞、司爱霞、冯明明、陆静在市县课堂教学竞赛上折桂,教师积极撰写教育教学论文、教学案例,发表、获奖的有近百篇。

三、加强德育工作,培养合格小公民

学校充分挖掘校园人文资源,以少先队教育活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设。我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。

1.以行为习惯为重点,培养文明学生。学校坚持将新时期公民教育作为德育的基本定位,开展以“爱心、善心、责任心”为重要内容的公民素养培养,根据德育工作的需要,将学生常规管理从教导处与少先队的原来包含的工作职能中划分整合,设立德育处,专门履行学生品德教育,养成教育、安全管理、体卫艺工作管理的职能。加大了对学生常规督查的力度,设立红领巾督查岗,按时检查逐日公布,每周评比发放“文明班级”流动红旗,使学生养成了良好的行为习惯。

2.以活动为载体,渗透公民教育。学校的公民道德教育以“我的梦·中国梦”为全年教育主线,做到了月月有主题,开展了“良好习惯伴我行”“学雷锋见行动”“弘扬和培育民族精神”“向祖国献礼” “学习习惯伴我行”“砺志习品”“年末岁初惜时间”“做一个合格的小公民”等主题教育活动,每月的主题教育活动有计划、有过程、有总结、有表彰,学生参与度高,活动效果明显,这些活动使学生增加对历史的了解,提升了学生公民意识,增强了对祖国的热爱。

3.以行动为考量,深化公民素养。一次次活动一次次教育是对学生心灵的一次次洗礼。学生能主动捡起一片纸屑,主动关掉一盏电灯,拧紧一个水龙头,都是他们主人翁意识的体现;轻轻的一句“您好”、“谢谢”、“没关系”是他们文明行为的表现。学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会,法制课等活动,让学生告别不良行为习惯;

四、加强教学管理,全面提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,使我校办学效益日趋显著,教育质量稳步提升。

1.课程计划执行到位。一是调课审批制度。学校要求每位教师严格按课表上好每一堂课,老师之间不得随意调课、占课,因公、因

事、生病等特殊情况调课的需要到教导处申请填表,经分管校长批准后方可调课。二是随机督查、蹲部调研制度。学校领导班子成员本学期到蹲点年级部进行以教育教学管理为主的蹲部调研活动两次,教导处人员分工每天巡视各班的课程计划执行情况,随机查阅各班的班级日志,发现问题及时通报整改。三是学生举报制度。学生对任课老师随意调课、占课、拖堂等情况可随时向教导处或校长室举报,确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。学校组织进行学生课堂学习素养调查,制定学生学习素养要求,全面提升学生课堂学习素养。

2.课业负担减轻到位。一是课堂作业课内完成。我校要求教师注重课堂教学效益研究,每节课教学任务当堂清,课内留有足够的时间让学生完成课堂作业。二是严格控制课外作业量。一二年级不留课外作业,三、四年级家庭作业30分钟以内完成,五六年级不超过1小时。三是提高课外作业质量。每天的作业内容由双师设计,备课组长把关后方可布置学生练习,适度增加学生喜爱的口头作业与实践作业。

3.正确导向素质发展。坚持让学生在评价中获得自信。方式上采取自己评、同学评、家长评、老师评、社区评的“五评”模式,时间上采取平时过程性评价与期末集中选测相结合。学生的综合素质能力测评,学校分校区邀请家长代表参加考核评价,在评价的过程中让学生家长知道学生的素质发展不光是基础学科期末的考试成绩,平时的口语表达、动手实践、英语会话等能力对孩子将来的发展同样重要。这样的重过程、重发展的评价导向必然对学生的综合素质发展起到促进作用。

4.过“五关”,抓常规效益。学校牢固树立质量意识,以“问题导学”为抓手,形成了“三课三型”的“问题导学”课堂教学模式,关注常态课堂,抓住问题关键,由浅入深地引导学生探究发现,使学

生学习的过程更多地成为发现问题、分析问题、解决问题的过程,真正使学生乐学、会学。管理中学校重点让教师过“五关”,一过备课关,二过上课关,三过作业设计关,四过辅导关,五过考核关,一抓备课关,把功夫花在每一个教学环节中,让教学常规见效益。

5.实时监控,确保教学质量。为了确保教学质量的整体高位发展,学校总部采取实时学业水平监控,两校区综合评比,评比成绩记入教师和校区的绩效考核中去,引入良性竞争机制,使每个教师有“狼”来了的危机感。

五、加强特色文化建设,擦亮特色品牌

学校坚定不移地创塑实施八年的快乐阅读、科学启蒙、大众体育三大特色行动,讲求三大特色的顺应特质,顺应儿童立场、顺应小学年段、顺应学校现情、顺应教改方向,使得每一项特色具有深度。

1.塑造“快乐阅读”特色品牌。我校自成为“凤凰母语”阅读成员校后,调优了阅读特色建设行动方案,在保留了“举办快乐阅读节、评选‘三香’(即芳香型阅读明星、清香型阅读家庭、浓香型阅读班级)活动,开展班级两级读书交流会活动,每天一节阅读指导课外,还增加了图书送读到班、开放每周六上午的周末读吧、师读童书等活动,使学校快乐阅读特色内容更丰富。今年,城中校区举行了第八届“快乐阅读节”,城东校区举行了首届“快乐阅读节”,让学生在快乐阅读中增长知识,让校园在孩子阅读中充满书香,学生的习作水平得到了大幅度提升。今年我校学生在各级刊物发表习作100多篇,在凤凰母语阅读习作比赛中,有20多人次获等级奖,在江苏省“我的梦·中国梦”征文比赛中有10多名学生获奖,在市县举行的征文比赛中有20多人次获奖。

2.开启动科学启蒙行动。科技教育是我校又一重要特色,用科学启蒙来强化学生的创新精神、科学意识和实践能力,以“科学启蒙”特色教育为依托,深入实施科技教育,全面提升学生的实践能力与创

新精神,在学生中广泛开展科学教育活动,有讲科幻故事、画科幻画、科普手抄报、写科幻作文、做探究实验、制作创新作品等活动,培养学生创新意识和实践能力,激发学生科学兴趣,提升学生科学素养。学校继获得“江苏省级科学教育特色学校”后,在5月份举行的第二十届江苏省青少年科技模型竞赛(盐城分赛区)比赛中,荣获七巧板科技小学组团体二等奖,蒋伟杰等5名同学获一等奖;阮钦等11名同学获二等奖;学校积极组织学生参加由教育部、中央文明办、共青团中央、国家粮食局和中国科协等五部门共同发起的以“节约粮食、从我做起”为主题的20xx年青少年科学调查体验活动,被省教育厅、省科协、省文明办等七单位联合表彰为“江苏省科学调查体验活动优秀组织单位”;朱庆萌同学在江苏省第二十四科技创新大赛中荣获青少年科技创新项目二等奖;学校既重视大众化的教育又重视精英式的引导,多渠道分层次引领学生走进科学的世界。

3.推进“阳光体育”特色行动。我校科学地实施《江苏省中小学管理规范》对于学生每天活动总量不少于一小时的规定。学生在校除做好早操、眼保健操,正常上好体育课外,还在每天下午三节课后参加半小时的“阳光体育”运动,城东校区发挥高标准运动场地的优势,开展篮球、排球、足球等球类活动;城中校区的运动场地虽小,但经过合理分配,科学安排,各班均在不同的场地,在班主任老师的带领下做着不同项目的体育运动;幼儿园也根据省级标准建立了标准的室内、户外的运动场地,购置了游乐园式的大型玩具,让学生尽享体育阳光。学校春、秋学期各举行一次广播体操、眼保健操比赛;我校在每年的春学期举办一届“阳光体育节”,冬季举行长跑比赛,城东校区今年举行了“奔向北京”长跑接力赛。学生在体育活动中,增强了学生体质,真正达到“每天锻炼一小时,快乐生活一辈子”的目的。学校成立了“小五环”田径队,“小飞人”篮球队等校级体育社团,扩大体育的影响力,让更多的学生熟练掌握体育技能。今年我校

在县局组织的体育家家到活动中,我校的大课间活动和广播操均获得一等奖第一名。在市小学生篮球比赛,获得男子组第二名、女子组第三名的优异成绩;在全县中小学生篮球比赛中,获得第三名的好成绩;在市阳光体育运动联赛中,获得中小学生篮球男子乙组团体第二名、男子甲组团体第三名、女子乙组团体第三名、女子甲组团体第四名;在少儿棋类竞赛中获围棋团体一等奖等成绩。

4.丰富艺术社团活动。我校加强了艺术特色项目建设,城东校区配备了美术室、音乐室、舞蹈房等艺术功能教室,两个校区都以功能室为依托,发挥其作用,成立了“小孔雀”舞蹈队、“小百灵”合唱队、“赛拷贝”童话组等学生社团,积极组织指导训练,激发学生各种潜能,培养特长。音乐课上将器乐引进课堂,每生均会一种以上乐器,我校学生的乐器以竖笛为主,实现艺术“二加一”目标。

今年,我校获得多项文艺演出一等奖;在第十八届全国少儿书画大赛中荣获组织工作先进集体奖,多名学生获一等奖;在市第二届中小学校园体育艺术节“三独”比赛中,获独舞类小学乙组二等奖,民族乐器类小学乙组三等奖,声乐类小学甲组三等奖。在县第十二届“世纪之星”中小学生文艺比赛中舞蹈获小学组一等奖和二等奖,儿童画获一、二等奖,毛笔书法一、二等奖;在市、县各项文娱汇演、比赛中均获得较高的奖项,今年共获团体奖16项、个人单项奖近300人次。

六、加强家校沟通,奠基教育幸福。

我校积极响应县教育局号召,在11月15日至22日举办了第六届教育开放周活动,我校开放周的口号是:“让开放沟通家校,以笃诚奠基幸福”。在开放周期间两个校区分别组织了邀请家长走进课堂听课;带领家长参观城东校区新校园;召开家长座谈会听取家长建议;举行“我的梦·中国梦”主题演讲比赛,请部分家长做评委;向家长展出教师备课笔记、学生作业;家长与学生共进午餐和就餐问策会等

六项活动。这次活动充分展示了学校的教育教学成果,展示了学校常规管理水平,也增进了家校之间的联系,为学校的快速发展增添了活力。

七、加强安全教育,确保校园平安

学校教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识。一是安全教育到位。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,学校充分利用周全会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看录像等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念。二是安全管理落实到位。学校安全工作专人负责,责任明确,做到“三落实三检查”,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实的“三落实”,教育教学设施实行日日查、周周查、月月查的“三检查”,确保校园无安全隐患,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。三是定期进行安全逃生演练。城中校区分别于3月28日和6月6日、11月15日,进行了三次安全疏散演练;城东校区和幼儿园分别于11月15日、元月6日进行了安全疏散演练。演练前,学校召开了疏散演练专项工作会议,传达演练方案和突发事件的预案,还专门邀请县消防队的刘翔指导员为全体教师做安全疏散讲座。班主任老师到班为学生讲授紧急情况下疏散逃生自救互救的方法。演练时,学生按照指定的线路,在班主任老师带领下迅速撤离教学楼,负责楼梯口的老师帮助疏导,直到最后一名学生安全通过。提高演练全面培养了学生的安全意识和自我保护意识,从而确保了学校平安,本年度学校安全“零”事故。

八、完善后勤管理,倾力提供优质服务

在后勤管理工作中,始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则,牢固确立“后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务”的宗旨,落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风,为一线教育教学工作倾力提供优质服务。

1.加强学校建设。学校重视校园硬件建设,挖掘和调动一切力量,把校园硬件建设得更加现代和立体。

今年秋学期在县委县政府的大力支持下,在教育局领导的关怀下,城东新校区终于于九月一日顺利开学。开学后,城东校区的师生客服种种困难,一边上课,一边完善校园建设。在这期间得到了上级部门的大力支持,使得城东校区的各项硬件建设都能以江苏省教育现代化二级标准配备各项设施,建设了“母语教育馆“科学启蒙馆”“阳光体育馆”等特色场馆,使学校硬件一次性到位,这是城东学生的一大福祉。

城中校区也抓住“迎国检”契机,对原有教学设备进行了现代化改造,达到了班班有多媒体、室室能上网,更换已经陈旧的学桌凳,并对科技楼内墙装饰以及科技楼厕所管道等进行了改造,给教师的办公室安装了空调,改善了办公环境。这些校园硬件建设的到位都为师生教育幸福奠定了坚实的基础。

2.提供优质服务。管理即服务,后勤部门贴近教学一线,关心教学一线需求,为教职工和学生着想,即时快速地提供教育服务。立足人本,关注细节,科学化、艺术化地开展服务。学校加强了用工管理,严格按照有关规定聘用胜任岗位工作的人员,并强化安全操作培训;加强安全责任教育,开展了服务质量比赛,形成良性的工作机制,为学生提供了优质的服务。

3.细化财物管理。学校出台财务管理制度,细化财物使用,经费报批要求,从学校大局出发,千方百计增收节支,避免浪费。校产管理上,实行财产管理责任制,实验室、图书室、体育室指定人员负责财产管理,全校分校区建立财产分类帐,各部门严格执行领用手续和制度,定期交接验收。

4.实施民主监督。学校充分发挥党支部、共青团、工会等群团组织在民主管理中的作用,对学校章程、制度、绩效考核方案等重大

决策在广泛征求意见的基础上,交教代会讨论、表决通过后执行,今年的教师表彰、《绩效考核方案》都是经教代会讨论表决通过后上报和实施的。学校各项重要事务实施校务公开,在具体操作过程中做到“四个一”即:有一套公开方案;有一个公开栏;指定一名具体负责人;成立一个民主监督小组,使校务公开工作充分发扬民主,实事求是,达到了规范化、制度化,使各项工作顺利完成,取得了良好的效果,促进了学校和谐发展。

展望未来,我们将进一步巩固已有的成果,进一步加大工作的力度,扎扎实实地开展好工作,真正让每项工作落在实处,成为常态,提高教育教学工作质量和工作效率,树立幸福、品质、现代的新形象,把学校办成人民满意、领导放心、师生舒心的素质教育的典范学校。

二○一四年一月十六日

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