培训效果分析报告

时间:2024.3.27

营销部培训效果分析报告

受训人员:营销部全员

培训时间:20xx年8月31日至20xx年9月1日

培训地点:恒大集团乌鲁木齐公司第二会议室

培训将师:孟泉经理

培训主题:

1、集团品牌文化的理念及恒大金碧天下的概况;

2、销售管理的培训;

3、“像麦当劳一样运作”的标准化作业流程的培训;

4、与易居盛世的工作对接会议;

5、营销部各成员的工作安排及任务布置(明确分工)。 培训目标:

1、使受训者充分了解恒大集团的企业文化、品牌文化及项目的详细情况;

2、通过销售管理的培训,使受训者充分了解房地产开发建设流程,营销方案及调研报告的撰写,熟悉市场调研及日常广告设计管理,卖点的梳理及核心卖点提炼。

3、充分了解企业标准化运营的精髓:

1)让项目操作经验教训得以总结并在新项目中得以推广;

2)增强企业在规模上的承载力,保证规模扩大后的风格统一;

3)强力整合价值链,紧密的部门协同、精细的标准化动作,从分的保证企业运营的效率和均衡协调,从而保证客户认知的高度统一和产品服务的高质量;

4、推进受训者与易居的良好对接;

5、使受训者了解个人的工作职责,工作要求及近期的工作安排;

6、通过对企业和项目的详细介绍,使受训者认可企业,融入企业,以加入这样一个企业为荣,为实现企业和个人的目标努力奋斗;

培训效果评价:

此次培训历时两天,培训讲师孟泉经理对恒大集团乌鲁木齐公司新组建的销售团队进行了从企业文化到专业知识方面的全方位培训。培训课题内容全面、丰富,准备充分,既针对受训群体是新入职员工的特点,同时抓住受训群体也是营销部成员的特点,通过企业文化和专业技能两方面相结合的培训,使受训者在充分认识企业、了解企业、认同企业以加入这个一个企业为荣的同时,提升自身的专业技能和专业素养,迅速掌握项目的特性,树立实现企业目标和个人目标的信心!

培训内容完全以受训群体为切入点,生动易懂,切合实际,课题与受训者岗位切合紧密,此次培训能够在受训者今后的工作中发挥实际的效用;

培训讲师在培训之前做了大量的准备,课题内容有很强的专业性,培训方式灵活多样,易于接受,培训讲师思维清晰有条理,语言流畅富有吸引力,属于专业级的培训讲师!

培训的参与度很高,达到百分之百的参训率,通过培训过程跟踪,

受训者在此次的培训中普遍认为培训内容得以学以致用,希望以后能够多一些这样的学习机会,不断提升自己,打造自己,是自己成为一名合同的恒大员工;

培训的意见和建议

1、在培训过程中,培训讲师与受训者之间建立良好的互动关系,调动整个受训群体的积极性和参与度,以充分实现培训的目标,达到培训的效果;

2、以案例分析的授课方式进行培训,使得培训课程灵活、生动,易于掌握和接受;

3、把握培训的时长,让培训讲师及受训群体在一个相对宽松的氛围中授课和学习,一是有利于讲师的正常发挥,同时有利于受训群体对所学课程的吸收和理解;

4、此类培训实操性强,有利于受训者今后的工作,建议多举办类似的培训,提高员工的专业素质和技能;

目前在激烈的市场竞争条件下,一个企业要想有长足的发展,就必须有人才、技术、信息、资源作支撑,其中人才素质高低对企业发展发挥着不可估量的作用。在面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中,培训显得尤为重要,培训的重要性直接关系到培训效果分析的重要性,一个好的培训效果分析报告不仅有利于培训者认识到此次培训的短板,也有利于今后培训方式的提高的改进;培训效果分析应本着真实、客观、及时的原则进行,给培训提供客观严谨的参考依据!


第二篇:实训效果分析报告


模具装配与调试实训效果分析报告

模具装配与调试实训室的功能主要是为了培养模具专业新型的高素质高技能人才,在该实训室的教学组织工作中,不仅能重视学生基本技能的训练,工程实践能力的培养,同时也强调学生综合素质的提高、重视创新能力和创新意识的培养,重视职业技能、职业道德、职业素养的培养。

一、    教学实训文件

按照模具专业人才培养方案的要求,经过对本专业岗位群所需技能的分析,对毕业生跟踪调查,收集用人单位反馈的意见及建议、经过模具专业教研活动的讨论,制定了模具设计与制造专业的实训教学大纲和教学计划,根据实习实训教学大纲的要求和本专业培养目标的需求,注重突出高职教育的特点,把握好知识、能力和素质辩证关系,兼顾基本职业技能、综合职业能力、创新能力、自我发展与自觉获取新知识的学习能力的培养。结合模具装配与调试实训基地的实际情况,通过对实训室、实验仪器设备的合理、周密的安排,科学合理地制定各学期的实习实训计划,充分发挥实训室资源的作用,提高实训室、实验仪器设备的利用率。

二、    实践教学实施

模具装配与调试实训室严格按照实训大纲和实训指导书的要求以及实验实训计划的安排组织、准备实习实训。指导老师严格按照学院的要求开展实训教学工作,包括认真准备教学进度表和教学教案,在教学过程中认真实施讲课、示范、指导、评分和讲评五个环节,严把教学质量关,督促检查学生完成实训报告。

三、    实习实训效果

教学质量是学院生存和发展的基础,实训质量则是培养学生专业技能的保证,模具装配与调试实训基地主要完成以下实训内容:

1. 模具基本职业技能的培训使学生掌握模具的基本职业技能。

2. 模具专业基础课实验使学生掌握包括模具设计、模具制造、模具安装等基础实验技能。

3. 模具装配与调试实训使学生掌握模具装配、模具安装、模具调试与维修等职业技能。

4. 其他辅助教学实训等。

实训教学中我们也十分重视对实训效果的分析。学生的实训成绩主要采用实践过程考核,每一个实训项目都要评定一个成绩,最终成绩由平时成绩和期末成绩等两部分组成。通过对每一学期学生实验实训成绩的汇总可以看出,实验实训成绩的分还比较合理,一般均呈现正态分布状态、通过对实验实训效果的分析,帮助指导教师及时了解和掌握学生实习实训的情况,通过总结经验、查找不足,不断提高实训的教学水平和人才培养质量。

除此之外,我们也十分重视学生对实习实训效果的评价,每学期实训工作结束后,我们都要组织学生对实验实训效果进行评价,了解学生对实验实训工作的开展,教师的教学精神、教学水平、实训内容安排、教学效果等各项指标进行综合评价。通过评价,发现问题、查找不足、改进工作。自实训室成立以来,我模具专业学生对实验实训给予了较好的评价。从对测评的结果统计分析可以看出,学生普遍认为实训指导老师工作认真负责,实训内容安排合理,学生通过实验实训能够较好地掌握本专业对应的各岗位所需的各项基本技能。

表1  20##级学生校内实验实训效果评价统计

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