2015—2016学年度第一学期学校工作总结

2015—2016学年度第一学期学校工作总结

告别了充实与忙碌的2015，我们迎来了机遇与挑战并存的20xx年。在过去的一学期里，我校紧紧围绕学校自主发展目标开展工作，坚持以追求学校内涵发展为重点，进一步落实“持恒”校训，明晰方向，追求特色，勇于创新。在全体师生的共同努力下，学校各项工作都在不断求实、求快、求精的进程中形成规模、创出品牌，全体师生更在这不断进取的过程中彰显着xx小学特有的精气神。现将我校20xx年在教育教学管理、文化建设、安全工作诸方面所做的努力、工作的思路及取得的成效向各位领导作个简单汇报：

一、推行“双线并进”管理模式，齐抓共管促规范

20xx年始，我校提出“双线并进”管理模式，即调动学校教务处和德育处两个职能部门的力量，组成检查小组，坚持做到：每日有人巡查，每天记录在案，每周一次反馈。自这一模式推行以来，学校德育处和教务处两个部门共同协作，带领值日教师和值日学生投入学校教育教学的管理中，关注文明礼仪、路队秩序、课间活动、午读时光、课前准备、教师候课等学校常规的方方面面。每位值日教师在值日行政的督促下，及时到岗，各尽其职，并把巡查过程中发现的问题记录下来，交与值日行政汇总，而值日行政则及时把当天的情况向两个部门负责人汇报，最终把共性的问题在周一的教师例会上进行通报，通报不为批评，而为纠偏，是着眼于学校的进一步发展和师生行为的进一步完善。通过推行“双线并进”管理模式，xx小学师生虽紧张而不慌乱，虽忙碌而不抱怨，大家履行着自己的职责，完善着自己的工作。

二、推进教师队伍建设步伐，提供平台促发展

1.校本论坛，关注全体

我们坚持贯彻“以人为本，为师生的共同发展服务”的办学理念，发掘学校资源，定期开展校本论坛，为一线教师搭建交流与沟通的平台，在互动交流的进程中互相取长补短，在知识、理念、智慧的碰撞中获得启迪，受到教育。这一年来，我校先后举行了？次校级论坛，论坛涉及后进生辅导、撰写教学反思、班主任读书心得等多方面的内容。教师们积极参与其中，先是进行教研组、年级组内选拔，再制作PPT在校级展示。论坛结束后，学校还要求参与校级论坛的老师把电子稿和课件上传至校园网，供大家再次浏览，避免论坛活动流于形式。

2.师徒结对，关注青年

为缩短青年教师成长步伐，我们通过师徒结对的方式，给每位青年教师安排了一位业务骨干，手把手引领和辅导青年教师快速成长。我们在开学初的教师大会上举行庄严的师徒结对仪式，制定师徒双方工作职责，并定期检查师徒听课情况，以增强结对教师的使命感、责任感，促使师徒结对工作实实在在进行。

3.搭建舞台，关注梯队

我校现有一批青年教师正在茁壮成长，他们是学校将来的骨干力量。为加速他们的成长，我们精心为他们搭建舞台，“青年教师预约课”“朝阳杯赛课”“四校结盟”等活动时，我们把这些教师推举出来上汇报课、交流课、研讨课，三尺讲台，成了他们历练的舞台。

4.教学展示，关注骨干

我校现有区级骨干教师9名，市级骨干教师4名，市级教坛新秀4名。对于学校的骨干力量，我们除了要求骨干教师发挥传帮带作用外，还对骨干教师提出更高的要求和期望。我们要求骨干教师每年发表论文2篇，每年上展示课2次，每次必须全程参与学校参赛教师的磨课过程。

5.导师指点，把脉课堂

我们邀请了特级教师赵清正每周深入数学课堂听课指导，安排赵老师参与我校每周一次的集体备课，就教材解读、课堂策略、题组训练等对全体教师进行辅导；我们邀请了特级教师薛翠娣老师深入语文课堂听课指导，并就深入解读教材进行了专题讲座；我们每学期邀请市区两级教研员来问诊把脉，引领教师凸显年段教学目标和教学特色。

6.活动引领，涵养师德

师德修养是教师专业发展的灵魂。为提升教师师德修养，学校先后举行了多种形式的活动： 8月份，文明城市创建之际，我校教师顶着炎炎烈日，冒着酷暑高温，连续三天走上街头，化身为马路上的志愿者；11月份，我校学习李爽爱岗敬业、乐于奉献的精神，全身心投入到对后进生的关注和辅导上。

通过学校的规范管理，大批教师脱颖而出，在区、市级舞台上展露风采，一年来，我们取得了丰硕的成果：1名教师在省级赛课中获特等奖；1名教师在市级赛课中获特等奖；2名教师在市级赛课中获一、二等奖；3位教师在区级赛课中获一等奖；1名教师被评为镇江市师德先进个人；1名教师在镇江市教育技术能手比赛中获“十佳教育技术能手”称号；4名教师在镇江市基础教育教学成果奖中获二、三等奖。

三、创新学业水平提升举措，教研集合促提高

教学质量、学业水平永远是学校发展的生命线。为了提升学业质量，我校集大家智慧不断探讨教学质量提升的方法，在教学上求突破，在研讨中求发展。

1.教研组研究专题化

由于低、中、高不同年级不同科目重难点也大不相同，我校于20xx年初提出了“教研组研究专题化”的工作思路。具体操作时，由教务处牵头，制定专题化研究工作方案，由各教研组，针对年级和学科的特点，以突破难点为终极目标，研究制定组内研究专题报教务处备案，并具体落实实施。自专题化研究实施以来，各教研组成员一方面群策群力，为突破教学难点定期研讨，反思教学，寻找解决问题的策略与方法；另一方面，以研究专题为主题的教研组内研讨课、汇报课也如火如荼地展开着。

2.培优、补差常态化

教师们积极研读教材，更研究学生，他们为每位学生量体裁衣，找到他们的最近发展区，为每一个个体设定发展目标，制定详实的培优补差计划，从而有的放矢地进行课外辅导：优等生，我们高起点、高要求，让他们跃一跃，在思维和能力上都得到发展；发展中的学生，我们给予更多的关注，调动参与的意识，激发他们不断提升的欲望；对于班上的后进生，教师则给予更多的关爱，用爱心、真心和信心贯穿教育始终，有效转化他们。

3.体育工作特色化

我校关注学生健康发展，全面开展阳光体育运动。我校有完备的大课间活动的管理制度，做到时间规定、地点规定、内容规定、管理人员规定，确保每人每天一小时的体育活动时间。我校有一支特别敬业的体育教师队伍，他们持之以恒上好体育课，坚持对学生进行各项体能训练。在大家的共同努力下，我校一年来在体育方面也取得了突出的成绩：今年8月，在镇江市青少年羽毛球比赛中，我校获？今年9月，在新区中小学生运动会中，我校取得团体第一的成绩；在新区体育调研中，我校获团体第一。

4.社团活动全面化

我校目前有社团49个，定于每周五下午进行。活动内容涉及羽毛球、田径、武术、书法、摄影、手工制作等十八门类，参与活动人员涵盖了全校一千五百余名学生。对于这近50个社团的开设，我们也是本着“以人为本”原则，通过发放《征求意见书》，确定学校需要开设的社团门类，再发放《参加社团意见表》，确定自己希望参与的社团项目。我校社团活动另一大特色是邀请了一些有特长的家长担任校外辅导员，和我校教师共同为孩子的特长发展、快乐成长铺路架桥。

四、细化“养成教育”年段目标，系列活动促养成

学校一直以来都高度重视学生的养成教育，在全体师生的共同努力下，我校于？被评为镇江市行为规范示范学校，而后被评为镇江市十佳行为规范示范学校，20xx年顺利通过了复评。我们在学生的养成教育中潜心研究，创新作为，为学生的发展服务。

1.细化《教育细则》

根据低、中、高年级学生的特点，我校分年级段制定了“立行、立言、立心”三方面养成教育总体目标，并制定了分年级实施的《镇江市xx中心小学养成教育细则》，而后，我们又编撰了《星级成长册》代替学生素质报告单，生动记录学生成长的足迹。在这个册子里，我们特别留出了一定的区域记录“孩子的话”和“家长的话”，使它更受学生和家长的欢迎。

2.开展“童眼看xx”系列活动

xx小学地处xx区域，而xx悠久的文化底蕴和灵动的现代气息是不可或缺的教育资源。为了真正落实造就“具有本土情怀的学生”的培养目标，我们积极开发区域教育资源，制定了详实的“童眼看xx”活动方案。一年来，学校带领学生亲近xx、深入xx，开展综合实践活动。上学期，我校举行了“xx二十四景”的采撷活动。学校全面发动，在校内进行大海选。家长和孩子带着相机漫步于xx的广场、小区、街头、公园，他们拍摄下自己认为最美的画面并配上简短的现代诗参加学校的海选活动。经过一轮轮的筛选，我们选取了其中的二十四幅作品，并反复斟酌诗句，最终制作成展牌，形成了学校教学楼外墙上的“xx二十四景”校园文化。这学期，我校又分年级带领学生沿着古运河风光带进行毅行活动。一路上，漫步茵茵草地、路过苍翠竹林、遥望一中学府、走过亭台楼阁，驻足于xx村舍，学生们意悠悠、乐淘淘。更重要的是，我们通过这样的活动，不

仅让孩子们领略了xx运河湖畔绮丽的风光，而且磨练了他们的意志。孩子们在走访xx、亲近xx的进程中，油然而生认同感和喜爱之情。

3.开展“小橘灯志愿者”系列活动

在镇江市全面开展小橘灯志愿者活动之际，我们成立了志愿者服务队，创造性地开展活动，培养孩子关爱他人、奉献社会的精神。我校服务队走进社区，为孤寡老人、英雄人物奉献热情；把爱洒向校园，巡查校园，设计环保标语，化身环保小卫士；浩浩荡荡走上街头和酒店，发放宣传单，宣讲节约，呼吁全社会参与光盘行动??

五、紧抓安全之弦不放松，内外兼顾有保障

1.加强交通安全宣传

我校学生来自xx各个片区，一路上车水马龙，交通十分复杂，为保障学生上放学途中的安全，过去的一年里，学校定期邀请交通民警来校作专题讲座，德育处每学期都要求各班以“交通安全”为主题召开班队会，通过多种形式的活动宣传交通法规，增强学生的法规意识。我们两次发放《告家长书》，提醒家长不让孩子乘坐黑车，教育孩子上放学途中遵守交通规则。

2.加强早到学生管理

我校一直以来都十分重视每天早到学生的管理工作，实行校长值周制和班主任负责制。自接到镇江市部分片区学生推迟上学时间的规定以来，我校及早谋划，制定了《值日教师护导分工表》和《值日教师护导工作职责》，具体分工到各时间段，各楼层的管理。每天于7:50之前到校的学生先在学校食堂集中，由学校保安统一管理；7:50后回到各班，由楼层的值日教师负责管理；8:10班主任到班管理。所有时间段都有专人负责，绝不留任何盲点和盲区。

3.关注舆论安全

我们通过定期的家长会、校讯通平台、班级的QQ群、家长委员会等多种途径倾听来自社会和家长的声音，与家长及时沟通交流，形成家校合力，优化我校的舆论氛围。我校安排专人关注网络舆情，对家长的意见、质疑，我们依据相关法规，态度诚恳地给予答复。即使面对的是片面之词、不实之语，作为学校注意措辞，耐心解答，营造网络交流

的和谐氛围。

六、重视诗教工作，师生实践兴致高

自镇江市号召开展诗词进校园活动以来，我校早谋划，结合学校实际制定了详实的活动方案。暑假期间，我们组织全体语文老师学习xx诗人许浑诗词，收集镇江山水中的楹联，编撰了诗词校本教材——《我爱诗词楹联》。教材共六册，每册前一部分是诗词部分，各年级都以许浑的经典诗为线索，再选取三篇同主题的唐宋大诗人作品组成一个单元，各册均由四个单元组成。每册的后一部分是楹联部分，搜集了镇江景区内的著名楹联并配图加注，供师生欣赏。9月份，校本教材就全面全放到位，投入使用，语文老师挤出时间按计划组织教学。而后，学校又开展形式多样的活动推进这样工作，如诗词硬笔书法比赛、诗词过关测试、古诗吟诵比赛、师生作诗比赛等。由于学校诗词工作开展得有声有色，所以先后四次迎接上级部门视察。第一次由王祥义书记带队调研我校诗词工作开展情况，第二次是镇江市诗词工作专家来校指我们迎接的是xx省诗词协会考察组的专家。他们认为xx小学的诗教工作已经达到了最高境界.

尊敬的各位领导，我校在过去的一学期里群策群力，扎扎实实地为实现目标而奋斗不止、创新不止。我们用勤勉的态度和团结的精神，充实着我们的每一项工作，收获着每一份成果。我们知道在管理中一定也存在着一些问题，希望各位领导知无不言、不吝指导！

第二篇：20xx20xx一学期政治组教研工作总结

2014-2015学年第一学期

长治十中高中政治教研组工作总结

范新杰 高中政治教研组现共有成员5人，由高级教师（2人）和初级教师（3人）组成，有一位市骨干教师，是一个精干、成熟的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业心和责任感。注重师德修养、人人奉公守法。

一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

1、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。

建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。

高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。本学期共计教研活动12次，外出观摩学习2次。

3、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。

本组教师积极配合学校党总支、政教处的工作，有一位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的党务工作、班级管理工作，赢得了师生的好评。

4、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据校、组的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课。

我组坚持小组每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生

思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。我组高一二教师因班、因生制宜、切实推进符合自身实际的课堂教学改革。

（4）命题评卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。命题过程中，期中考试、高二学科竞赛由范新杰同志命题、期末考试由张韶红同志命题，高三坚持采用校外四校联合、金太阳教研所、省教科院统一正规命题。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行小组内流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到高中部、教务处。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期中和期末考试中，以及高二年级学科知识竞赛，我校学生的政治成绩都有明显提高。

5、积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。

活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，高一、二课改教学改革中，教师指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强，课改有待实质性推进等等，这都将在今后的工作中去改进。

在下一学期，我组教研工作重点将转向课堂教学改革研究、集体备课和学业会考、高考备考指导。