中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育本科生毕业论文（设计）撰写规范

中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育

本科生毕业论文（设计）撰写规范

毕业论文（设计）是学生在校期间十分重要的综合性教学环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新精神、独立工作能力、分析和解决问题能力、提高实践能力起着重要作用。它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，更是衡量教学质量的重要标准。为了进一步规范我院现代远程教育本科生毕业论文(设计)的写作，保证我院本科生毕业论文(设计)的质量，特制定《中国地质大学（北京）现代远程教育本科生毕业论文(设计)撰写规范》。本规范适用目前开设本科层次所有专业。

第一部分 本科生毕业论文(设计)的内容要求

一、文体要求

1、鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。

2、如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。

3、不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识无有机联系的类型。

二、文风要求

1、态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。

2、思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。

3、语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言

4、格式规范。论文各部分内容完整，并按格式规范设置页面。

第二部分 本科生毕业论文（设计）的具体要求

一、论文打印要求

毕业论文（设计）用A4纸打印。正文用宋体五号字，单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

二、论文结构及具体要求

毕业论文（说明书）的结构依次为：

（1）封面（含扉页）；（2）任务书；（3）中文摘要（含关键词）；（4） 英文摘要（含关键词）；（5） 目录；（6） 正文；（7） 致谢；（8） 参考文献；（9）注释；（10）附录；（11）封底。

（一）封面

论文题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，可分为两行。封面用蓝色皮纹纸（色号1505），按照继续教育学院规定的统一格式排版。

中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育本科生毕业论文（设计）撰写规范

扉页格式要求参照封面，使用普通A4纸。扉页上的学生签字必须是手写签名，不得打印。

（二）任务书

由指导教师填写，经毕业论文（设计）负责人签字后生效。

三）中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400 字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应。

关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3~5个。

关键词排在摘要正文部分下方。

中文摘要小二号黑体、居中，与内容空一行，内容为小四号宋体。中文“关键词：”小四号黑体、摘要下方顶格，内容小四号宋体，各关键词之间有一个分号及空格。

英文摘要“ABSTRACT”采用小二号Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行。 内容采用小四号Times New Roman字体。英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体、接排、各关键词之间有1个分号及空格。

（四）目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。

“目录”两字小二号黑体、居中，“目录”两字空四格、与正文空一行。

（五）正文

论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。

绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。

中文论文撰写要求采用如下格式：

格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。

第一层次题序和标题居中放置，其余各层次题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排（第二种格式第二层次题序和标题居中放置）。第一层次题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

第一层次题序和标题用三号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。 第二层次题序和标题用四号黑体字。

第三层次题序和标题用小四号黑体字。

第四层次及以下各层次题序及标题一律用五号黑体字。

文章正文内容用五号宋体。

中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育本科生毕业论文（设计）撰写规范

结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。

“结论”两字中间空两格、三号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。

（六）致谢

对导师和给予指导或协助完成毕业论文（设计）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。

“致谢”两字中间空两格、四号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。

（七）参考文献

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后。所列参考文献应按照论文参考或引证的先后顺序排列。正文中在引用的地方标号（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

“参考文献”四号黑体、居中，与正文空一行。内容中文的用小五号宋体，外文的用小五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：[序号]作者. 题名. 刊名.年，卷号（期号）：起-止页码.

专（译）著：[序号]作者.书名（译者）. 出版地：出版者，出版年，起-止页码.

论 文 集：[序号]作者. 题名. 编者. 文集名. 出版地：出版者，出版年，起-止页码. 学位论文：[序号]作者. 题名. 博士（或硕士学位论文）. 保存地点：保存单位，授予年. 专 利：[序号]申请者. 专利题名. 专利国别，专利文献种类，专利号. 授权日期.

技术标准：[序号]发布单位. 技术标准代号，技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期.

（八）注释

在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

（九）附录

对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序等。

例如：附录A 设计程序清单（黑体4号字）

三、其它要求

（一）文字

论文应采用汉语撰写（科技英语除外），论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。

（二）表格

论文的表格应简洁明了，并进行统一编序（如：表8，表示正文中使用的第8张表格），也可以逐章单独编序（如：表2-5，表示第2章中第5张表格），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。

表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须居中对齐或上下并左对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表名置于表格上方中间位置，小五号宋体。

中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育本科生毕业论文（设计）撰写规范

（三）图

插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。

图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

图序可以连续编序（如：图23，表示正文中使用的第23幅插图），也可以逐章单独编序（如：图4-3，表示第4章中第3幅插图），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应在计算机内请绘打印输出。

由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,??标出。

图序和图名置于图下方中间位置，小五号宋体。

（四）公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15），表示正文中使用的第15个公式）或逐章编序（如：公式（5-1），表示第五章中使用的第1个公式），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。

（五）标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

（六）数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如19xx年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：0.50:2.00不能写作0.5:2。用数字作为词素构成定型的词、惯用语、缩略语、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。

（七）量和单位

毕业论文（设计）中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准。

（八）页眉

页眉从正文开始，设为“中国地质大学（北京）继续教育学院现代远程教育本科生毕业论文（设计）”，采用宋体，小五号居中书写。

（九）其它

软件原程序清单要按软件文档格式附在毕业论文后面。

四、本科生毕业论文（设计）装订顺序要求

毕业论文（设计）的装订顺序为：封面（蓝色皮纹纸）→扉页→任务书→中文摘要及关键词→英文摘要及关键词→目录→注释表→引言或绪论→正文→结论→致谢→参考文献→附录

注：专科实习报告的撰写要求和本科毕业论文的要求是一样的！ 实习报告的装订顺序为：封面（蓝色皮纹纸）→目录→正文→结论→致谢→参考文献→附录

第二篇：教字-15号(关于将原毕业论文改为撰写毕业实习报告的相关规定(试行))[1]

北京经济技术职业学院文件

北经教?2010?15号

关于将原毕业论文改为撰写毕业实习报告

的相关规定（试行）

我院从20xx年颁发了《毕业设计（论文）工作实施细则》（北经教字【2005】2号文。各系各专业一般都要求学生在第六学期完成毕业论文或毕业设计。近几年来，因为就业竞争很激烈，一般第六学期，各系学生普遍已到社会的各行各业单位，先通过顶岗实习，为自己争取一个就业岗位。时间大约为四至五个月。毕业实习已成为高职学生毕业前的重大教学活动。毕业实习中学生综合运用自己在校内学习的各科知识和各项能力训练的本领充分展示自己，为自己赢得一个人生舞台。同时也是学生通过实习，检验所学所掌握本领的实际水平，并使之升华的一个过程。实践证明，毕业实习对增强学生的知识、能力和素质的影响很大。通过撰写毕业实习总结报告，有利于学生总结实习中的经验和教训，从理论上提高对所学课程知识的掌握和能力的再提升，进一步厘清自己今后的职业发展思路。为此经过研究和各系征询意见，学院决定各系各专业除了按专业特点组织学生完成《毕业设

计》外，尽可能用撰写《毕业实习总结报告》取代撰写《毕业论文》。如个别学生确有很好论文题目（严禁抄袭）应在事前提出申请，经过系毕业实习总结报告评审委员会同意，也可以撰写毕业论文。每位毕业生只要完成《毕业设计》、《毕业实习总结报告》、《毕业论文》三者中某一项即可。撰写的《毕业实习总结报告》内容一定要与自己实习过程一致；但又不能只是实习过程的简单复述。主要是引导学生通过实习，感悟在学院里学习课程知识或掌握的专业能力的应用。目的是引导学生在今后工作中如何运用已学的知识和技能，较好地完成工作任务，保证和提高工作质量。为了规范这项工作，特作以下规定：

一、毕业实习总结报告内容

1、应有实习单位的概况。内容含：单位名称、性质、隶属关系、地址、邮编、联系方式、占地面积、建筑面积、经营内容（项目）、产值或营业额等实习单位的基本数据。

2、 对实习单位的经营管理或生产运营的方式、理念的描述和概括。对实习单位经营管理或生产运营的评价性论述。

3、 实习单位在行业中的地位、影响、作用及今后发展趋势。

4、 本人在单位实习时的工作岗位、岗位性质与作用，本人履职情况的回顾和自我评价。

5、 结合在学校里学习的各门课程知识和职业技能训练和 2

职业能力培养要求对改进工作，提高质量或效率的合理化建议、改进方案等。

6、 结合实习，对校内某门或几门课程的教学方式、教学要求等改进意见或是对某项职业技能或职业能力训练的改进意见。对本专业教学计划安排的合理化建议。

7、 通过校内学习和校外实习，自己对今后职业发展的较为全面的构想或计划安排。

毕业生在撰写实习总结报告时，前四项内容必须都有，对后三项可以有所侧重，不要求面面俱到。

二、毕业实习总结报告的撰写要求

1、毕业实习总结报告的撰写要与所学专业知识和技能训练的要求相关。报告可以结合自身的特点或毕业实习实际情况，自拟相关报告标题。

2、毕业实习总结报告的撰写要符合学生毕业实习所在企业事业单位的生产或工作实际情况，要体现本专业人才培养目标的要求，结合所学课程和职业能力要求有所侧重。

3、毕业实习总结报告，具有一定的探索、研究价值和现实意义，有一定的实用性和创新性。

三、毕业实习总结报告撰写工作步骤

1、准备阶段。毕业实习总结报告工作开始前一个月，学校 3

确定毕业实习总结报告工作日程安排。

2、动员阶段。毕业实习总结报告正式开始之前，各有关系要组织动员。通过动员，使学生了解撰写毕业实习总结报告的目的、意义、方法、步骤和要求，调动学生的积极性、主动性。

3、配备指导教师阶段。要选派或聘任有一定的专业理论水平，实践经验丰富的教师或专业人员（必要时可选聘部分兼职人员）担任指导教师。毕业实习总结报告撰写过程中，学生与指导教师的联系应不少于2次，每次不少于2小时。

4、毕业实习总结报告撰写阶段。要结合毕业实习、实训实际，积极搜集资料，认真调查研究，确定写作提纲。在掌握丰富材料的基础上，完成毕业实习总结报告的撰写。

5、毕业实习总结报告评审阶段。在全部评审的基础上，毕业实习总结报告评审委员会最终评定实习总结报告的成绩。

四、毕业实习总结报告及成绩评定

（一）毕业实习总结报告的“报告综述”

1、学校在每届毕业生中抽取约10%的毕业实习总结报告（拟评为“优秀”等级者尽可能含在内）进行“报告综述”。在校毕业实习总结报告评审委员会领导下，各系组织既有理论水平又有实践经验的教师或有关业务部门的专业技术人员组成评审小组，每个评审小组由3—5人组成，评审小组成员原则上应具有中级 4

以上职称（指导教师在评议本人指导的学生时应回避）。

2、“报告综述”中每个学生占用的总时间一般为40分钟，其中用5分钟作概要说明。然后用10—30分钟的时间由评审教师当场提问，学生即席作答。最后由评审者用2—5分钟时间对报告进行总结和报告综述情况作简要评议。毕业实习总结报告的提问可包括基本概念、基本理论、运算方法、主题思想、资料依据、工作方法、推广价值等方面内容，一般不要涉及尚未学过的知识。

3、参加“报告综述”的学生应提前15分钟报到进场。建议指导老师评为优秀者，被抽做“报告综述”学生的毕业实习总结报告的书面成绩和现场报告综述成绩的比例各占50%，分别由指导教师和评审教师评定，均以百分制确定，最后成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分制折算。抽“报告综述”学生名单由教务处会同有关系部共同确定，以指导教师初评成绩较高者为主。

4、未列入报告综述名单的学生毕业实习总结报告的成绩由指导教师按百分制确定，最后以优、良、中、及格、不及格五级记分制折算。

（二）成绩评定标准

毕业实习总结报告从以下几方面综合评定成绩：

5

1、总结报告内容的真实性、实践性、应用性；

2、总结报告的思路是否清晰，论据是否充分，层次是否清楚，文笔是否通顺；

3、是否有一定的理论性；

4、题目和内容是否相符，资料和数据是否可靠。

以学生完成工作的情况和综述情况为依据综合评定，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

优秀：密切结合生产（工作）实际，应用性强；语言通顺，无逻辑错误，用词准确，报告内容新颖，论点明确，论据充分，论述层次分明，观点有创新，格式规范；报告综述中回答问题正确，重点突出。

良好：结合生产（工作）实际，应用性强，语言通顺，无逻辑错误，用词准确得当，能按要求完成实习总结报告的写作，论点明确，论据准确，能表明自己的观点；分析问题较全面、深刻，报告综述中回答问题正确。

中等：能结合实际，有一定应用性；语言较通顺，用词基本准确。论点明确，能说明自己的观点。报告综述中回答问题正确。 及格：能联系实际，应用性有所体现；语言基本通顺，无大的逻辑错误，用词基本准确。论点明确，基本能说明自己的观点。报告综述中能说出主要内容。

6

不及格：脱离实际，使用现成素材(文章)过多，体现不出本人的观点、能力、水平和技术、技能；不能按要求完成实习总结报告的写作，语言不通，错误较多。凡抄袭他人作品者，成绩为零分并给予批评教育。

六、《毕业设计》、《毕业实习总结报告》、《毕业论文》指导教师工作量及酬金计发标准（原标准不再执行）

1、教师（不分校内外）：酬金=50元×被指导学生数；

2、报告综述或答辩酬金按每生50元计发给评审查组

注：《毕业设计》、《毕业实习总结报告》、《毕业论文》完成时间最长不超过一个月（包括准备时间）。每名学生完成报告综述或答辩时间不短于40分钟。

七、毕业实习总结报告的格式、文字、正文要求等与原毕业论文的相关要求一致。毕业设计和毕业论文的要求等规定不变。

二○一○年十月八日

附件：关于《公共英语》教学评价新规定

关于《公共英语》教学评价新规定

7

20xx年，北京市人民政府提出了要建设“世界城市”的奋斗目标。这一战略目标将引领北京在“人文北京、科技北京、绿色北京”的后奥运时代再向一个更高的目标前进。北京市教委要求各高职院校，高度重视高职学生的文化基础课程学习，要为建设“世界城市”服务，努力使北京的高等教育成为全国和世界一流水平；高校要积极向国际化发展，高校要成为创新人才、高端人才和国际化人才的培养基地；高校要成为城市文化继承和弘扬的研发地；高校要成为城市国际交往素质和国际语言的培养基地；高校要成为国际人才的聚集地。根据这一指示精神，我院各系各专业要继续高度重视《公共英语》课程教学，全院继续执行《公共英语》课程开设两学年四学期，共计272学时的规定。每学期《公共英语》课程仍作为考试课，不及格成绩的作为一门“挂科”记录。根据多年教学实践情况，为了激发学生对《公共英语》课程学习的积极性，特别是调动对《公共英语》课程学习有困难学生学习积极性，从20xx年9月起，执行新规定如下：

1、凡后一学期《公共英语》课程考试合格者，可以免除前一学期《公共英语》课程成绩不及格记录按及格对待（如第二学期考试合格者可以将第一学期的不及格视为“及格” ）。

2、凡是参加高职学生《公共英语水平能力测试》（即英语A或B级）考试通过者，《公共英语》课程考试，都视为“合格”。但通过B级考试学生不能免《公共英语》的听课学习，要鼓励他们争取通过A 级考试。

8

3、在校期间，凡参加《北京市英语口语中级》或《北京市英语口语高级》考试合格者，都视为《公共英语》课程考试“合格”。但通过这些考试的学生不能免《公共英语》的听课学习，仍需随原班上课。

4、学院已提高校内调频广播设备的功率（30瓦）和升高了发射天线，外语系平时将增加播放英语练习时间，也希望各系能认真地组织好低年级学生，利用每天早读和晚自习时间，强化《公共英语》课程学习，争取尽早通过《公共英语水平能力测试》和《英语口语测试》，这也是我院落实北京市政府，关于建设“世界城市”号召和市教委对《公共英语》课程教学要求的具体行动。

（一）封面；

（二）正文：

实习报告正文内容必须包含下面五个方面：

1.以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

2.实习目的：言简意赅，点明主题。

3.实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。

4.实习安排：简单介绍整个实习过程的总体安排。

5.实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于XX字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。实习过程（实习内容、环节、做法）

（1）将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；

（2）观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。

6.实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于5000字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实 9

习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。 10