（20##届）
学生姓名 雷神军
学 号 201354691328
班 级 纺织131
实习单位（名称/地点） 浙江XX纺织股份有限公司/浙江
校外指导教师（姓名/职称） 陆总
校内指导教师（姓名/职称） 曹叔/副教授
XX学院 材料与纺织工程学院制
20##年1月20日
目 录
1顶岗实习的目的与意义................................................................................................... 1
2顶岗实习的基本要求....................................................................................................... 1
3 顶岗实习时间................................................................................................................... 1
4 顶岗实习单位概况.......................................................................................................... 1
5 顶岗实习部门与岗位...................................................................................................... 1
6 顶岗实习工作内容.......................................................................................................... 1
6.1 顶岗实习安排.............................................................................................................. 1
6.2 适应企业文化专题....................................................................................................... 1
6.3 专业能力提高专题....................................................................................................... 2
6.4 职业素质养成专题....................................................................................................... 2
6.5 信息检索与文字处理能力专题...................................................................................... 2
6.6 人际交往能力专题....................................................................................................... 2
6.7 组织协调或团队合作专题............................................................................................. 2
7 顶岗实习收获、体会与建议......................................................................................... 2
8 顶岗实习单位鉴定意见.................................................................................................. 3
9 指导教师评语与建议成绩.............................................................................................. 3
1顶岗实习的目的与意义
顶岗实习就是安排学生离校走入生产一线，进行劳动锻炼。顶岗，顾名思义，是在生产一线的诸多岗位,从事生产性劳动，因为企业不是学校，不可能满足学生提供专业对口的生产岗位。顶岗实习的目的如下：
①使我们这些学生加深对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的发展定位，克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想，客观地确定人生的发展道路;
②加强我们的实践能力锻炼，提高我们的实际操作能力，缩小与企业实际需要的差距;
③提高我们的职业素质，培养我们的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风;
④使我们逐步了解和熟悉社会，在社会实践中学会做事、学会作人，为走上社会、顺利实现就业做好充分的思想和心理准备，打下良好的基础。
意义之一，转变观念。转变观念就是让学生从大学生活、学习中切换到现实社会中去。大学培养学生的目标是——符合社会要求的技术性、应用性人才，如：基层领导、技术员、工程师、高级技工。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对大学生的要求，特别是职业素养上应当具备哪些？以利做到缺什么补什么。
意义之二，增强岗位意识。作为一名应届毕业生，我们毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有生产性的，质量性的，有采购性的，有营销性的，有维修性的，基本上都要从基层做起，这是纺织专业的大学生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，是一种岗位责任，是一种职业品质，用人单位很注重这种品质。这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路。要增强岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强他们的岗位责任感，这是现代社会对大学生的基本要求。
意义之三，增强社会经验。增强社会经验，也是增加工作经验。一名应届毕业大学生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住了不少大学生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干；实践出真知，实践长才干。有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常有益的。
2顶岗实习的基本要求
以现代纺织企业为学习背景，以纺织产品加工技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。通过在企业实习基地参加实践学习，参与纺织企业新产品、新工艺和新技术的开发研制全过程，熟悉纺织企业生产流程、生产工艺的制定、生产设备的管理等内容；了解纺织品检测程序与方法，熟悉纺织技术标准，相关行业的政策、法律和法规，巩固和深化纺织专业知识，培养工程实践能力和创新能力；熟悉现代纺织企业工作流程和文化，培养学生良好的职业素养与社会责任感，提高人际交往能力、组织协调能力、交流沟通能力和团队合作意识，达到纺织工程师知识、能力、素质的基本要求。
3 顶岗实习时间
20##年8月~20##年4月
4 顶岗实习单位概况
5 顶岗实习部门与岗位
实习部门：纺五车间
岗位：机修保养工、实验员
6 顶岗实习工作内容
6.1 顶岗实习安排
深入基层，先在公司目前最大的纺五车间里跟着机修队队长做机修保养的工作，在工作的同时学习和了解毛纺车间里各机器的结构、功能和作用，掌握机器维修保养的一些本领，熟悉羊毛纱线生产以及后整理的整个工艺流程，了解工艺参数的设计。后来在纺五车间的实验室里跟着实验室负责人做实验员的工作，掌握了毛纺纺织品的检测程序与方法，了解产品质量的过程控制和方法手段，并了解一些产品质量问题的起因和解决方法。
6.2 适应企业文化专题
公司秉承“以人为本、量才适用、人尽其才”的用人理念，努力为员工打造与企业共同成长的发展平台。公司现有大学生分布在销售、生产、技术、管理等各个岗位，对企业的发展起到了重要作用。公司的目标是构建一个充满活力、负责任、持续发展的现代企业，努力成为全球最好的供应商，让更多人享受公司的产品所赋予的高品质生活。
进入公司后对我们进行了新工培训，讲解了公司目前的基本情况、公司的规章制度、员工的福利待遇、可用资源以及生活方面等问题。通过新工培训我对公司的企业文化有了一定的了解，一些为员工考虑的福利待遇让我对公司以人为本的用人理念有了一定的了解。而之后在消防逃生演练中，车间主任特别强调员工的生命放在第一位，他特别提醒大家一旦发生火灾，只管逃离，在人生没有安全的情况下不要再想着保护厂里的财产而还要带些东西撤离而导致撤退缓慢。在平时的工作中，对于在机台上工作的挡车工，车间主任也经常跟她们强调：安全要放在第一位，产量放在第二位，一定要安全的进行生产，不要受伤。从车间的几个领导工作中的言行举止我慢慢的体会到了公司以人为本的用人理念的真谛。在工作中以及与同事的交流沟通中，还有公司定期举行的一些活动中，我很清楚的能感受到公司的一些企业文化，比如团结、创新、充满活力等。我通过严格遵守公司的规则制度、车间的5S管理，与同事积极交流沟通、合作以及参加公司的一些活动等事情，不知不觉中就慢慢了解了公司的企业文化并适应企业文化。
6.3 专业能力提高专题
才到车间里，我通过自己的观察和记录，了解了毛纺的工艺流程如下：
混条→头针→二针→三针→四针→粗纱→细纱→自络筒（单纱）→并线→倍捻（筒子纱）→摇纱（绞纱）
单纱为了稳定捻度，倍捻后的纱线为了提升强力、提高回潮、便于倒筒等，还会进行蒸纱。出售的筒子纱为了降低成本，在倍捻之后还会进行倒筒，将塑料筒管的卷装变为纸管的卷装。
在实习的工作过程中以及机修队队长的教导下，我在实际中学习到了很多书本上学不到的一些毛纺机械设备有关的知识。比如知道了自调匀整装置的作用和它的工作原理，所谓自调匀整装置是根据喂入或输出毛条定量的偏差（与额定值的差值），通过改变喂入罗拉或输出罗拉速度的办法，相应地自动调整牵伸倍数，使纺出的毛条定量，保持一个稳定的符合要求的数值，同时还能够改善毛条不同片段重量不匀率。自调匀整装置一般有五个基本组成部分。①检测机构:对条子进行测量。②放大机构：将检测的微小变化放大，有的装置将检测和放大合起来称检测放大机构。③记忆延迟机构：把检测信号记忆（存储）下来，延迟一段时间，待被检测的条子到达匀整点时再发出信号。从检测点到匀整点的距离很短，出条速度很高时可以不用记忆延迟机构。有些装置在经过牵伸后才进行检测，也不需要这一机构。④传导机构：将记忆延迟机构（或不用记忆延迟机构的检测机构）所提供的信号放大或转换成另一种形式，传递到变速机构。有时把转换和放大合在一起称为转换放大机构。⑤变速（调速）机构：根据传导或转换放大机构送来的信号及时改变罗拉速度，自动地调节牵伸。牵伸自调匀整装置的检测机构位于变速机构之前称开环控制系统，简称开环系统；反之，检测机构位于变速机构之后称为闭环控制系统，简称闭环系统。
开环系统的主要特征是：①按补偿原理进行工作，即针对被检测的片段进行匀整，能匀整较短片段的不匀；②只能进行调节，不核实效果；③不能自动修正因各环节变化或外界扰动所引起的偏差；④检测机构位于喂条的一侧，纱条通过检测机构时速度低，因此对安装要求也可较低,但由于被检测片段尚未匀整,检测的波动幅度较大；⑤从检测点到匀整点的距离较大时，一般要设置记忆延迟机构。
闭环系统的主要特征是：①按反馈原理进行工作,即非针对性匀整,条子在经过牵伸后才被检测，根据检测信号进行匀整的则是尚未被检测的片段。②不能匀整波长等于或小于从匀整点到检测点之间距离的不匀波，这段距离称为匀整死区，纱条通过这段距离的时间称为死时。匀整死区的存在使闭环系统能匀整的不匀片段长度较长。不匀变化的规律性越强，匀整效果越佳。对中短片段不匀往往产生误动作，反而使纱条均匀度恶化。③由于反馈回路的作用，能自动修正各种因素波动所造成的偏差。④检测机构位于出条的一侧，纱条通过检测机构时的速度高，对安装要求高，但由于在牵伸后检测纱条已匀整，检测波动幅度较小。⑤无需记忆延迟机构。
此外，还有混合环系统，即有开环系统，又有闭环系统。特征是牵伸机构处在两检测点之间或检测点处在两组牵伸机构之间。兼有开环和闭环的优点，既能保持匀整效果，又能自动修正各种因素波动造成的偏差，不仅能匀整中短片段，也能匀整长片段，调节性能比较完善，但技术要求和设备费用较高。自调匀整装置大多用于毛纺和棉纺过程，在绢纺和麻纺上也在逐步研究应用。棉纺用自调匀整装置主要用在梳棉机或并条机上，结构型式繁多，开环、闭环、混合环均有应用，也有少数装置用在清棉、条卷、精梳机上。由于棉纤维长度短，出条速度高，在并条机上有时只能匀整其中部分喂入棉条的重量不匀。毛纺用自调匀整装置主要用在毛条制造和前纺的针梳机上，要求匀整中短片段时，可采用开环系统。也有用于粗梳毛纺或精梳毛纺梳毛机上的，视要求匀整片段长度不同分别采用开环或闭环系统。毛纺针梳机自调匀整装置采用开环系统，当喂入毛条厚度变化时，活动的上测量罗拉的高低位置跟着变化，经杠杆放大，拨动钢辊作水平移动，当钢辊转至传导件处完成延迟作用。传导连杆带动铁炮皮带移动，使上铁炮变速，带动后罗拉、测量罗拉和针板，完成调节牵伸的作用。自调匀整装置的结构型式很多，但工作原理基本相同。
还学习到了捻接器的相关知识，空气捻接器的工作原理如下：①将同样张力的纱线放于对角位置确保纱线呈交叉状态放于捻接室内，启动扳机打开气路。②两边夹子夹紧纱后，剪刀把多余的纱剪去，然后捻接室盖闭合。③解捻器将已剪的纱线头解捻，解捻强度可通过调校解捻吹气量（E）来调节。④解捻后二根纱重叠在捻接室内。纱尾长度可通过两侧长度调校点（L）来调节。⑤捻接腔喷气，将二根解捻后纱头混合交缠捻接，加捻强度可通过调校捻接时间（T）来调节。⑥捻接室打开，捻接过程完毕。空气捻接器的作用和优点有无结、强力大、外观美观光滑等。
在每天的工作实践中知道了机器维修保养的一些方法和规则，比如倍捻机：
倍捻机检修内容：
1、逐锭检查纱线是否在正常通道。及时修复空锭。
2、吸纱通道保持畅通，锭带及刹车良好。
3、子弹头及弹簧装配完好。
4、各部齿轮，轴承有无缺油、异响。
5、加捻盘，锭带盘运转灵活。
6、储纱器外壁、气圈罩内壁有无毛刺、污垢。
7、张力刻度一致，张力导轮及锭翼回转灵活。
8、槽筒表面是否沟槽、毛刺。
9、宝塔管高度水平且大端不超出罗拉范围。
10、导纱器、留纱器位置正确。
11、导纱器片口与槽筒距离一致，无松动移位。
12、卷绕夹头回转灵活，无破损。
13、握臂架灵活，压力一致。
14、车头及地面无积花、油污。
15、成形良好。
16、螺丝无松动。
17、吹风机运行良好。
18、电气、安全装置良好。
倍捻机揩车工作内容：
1．揩车周期原则上为每月一次。
2．揩车人数5人（暂定）。
队长：负责安排揩车机台，挂好安全标识牌；车头、车尾及吹吸风的清洁、润滑保养；以及协助队员检查、修理落后锭子，等等。
队员：每人负责50锭自上而下的清洁保养工作。
3．揩车工作内容及操作方法：
关车前用频闪仪检查龙带松边的锭速，如不正常，应结合揩车调节龙带的张紧，适当予以调整，并经工段长或技术员复查合格后才能开车；
摇架气囊、超喂轮、超喂轴、槽筒轴等部位的回丝及飞花的清洁工作；
清除筒管夹头处回丝，并检查大、小夹头是否完好；
拆卸储纱罐、气圈外罩，并清洁储纱罐底部的灰尘；
用尼龙刷将加捻盘沟槽内的粉尘污垢刷松，再用吸尘器吸净，最后用揩布擦干净；
用针织布条加酒精擦拭加捻通道，加捻盘及瓷口；
4．揩擦隔纱板、挡板上的灰尘。
5．安装储纱罐、气圈外罩揩车完毕由队长检查并负责开车。
在机修队的2个多月顶岗实习中，无论是专业知识还是人际交往的知识，我都学到了很多很多，与学校的学习不一样，我清楚的感觉到自己正在一步一步的进入社会。学校里学的都是理论知识，并且学习的也不是很深，学校的纺纱学主要讲的是棉纺，而我顶岗实习的单位是专业做毛纺，虽然棉纺和毛纺大致的原理都是一样的，但它们工艺流程、机器型号的区别还是非常大的，所以以前在学校里学的那些棉纺机械我是一个都没有亲眼见过。而在公司顶岗实习的这段日子里，我是每天都亲眼所见、亲手所触摸这些毛纺的各个机器，在这种天天零距离的接触中，我对这些机器的功能、作用、构造一天比一天熟悉，这是以往在学校里不可能做到的事情。在实习中，我不单单了解机器方面的知识，也了解到车间对员工的一些管理方法。除此之外，在每天的工作中，会经常与机修队的队员、挡车工等沟通交流，这锻炼了我的人际交往能力与一些社会能力。
之后，我在实验室里实习了一段时间，了解了对产品质量实时检测控制的一些方法。实验室主要仪器（型号）如下：Y331A纱线捻度仪、YG747八篮快速烘箱、YG086C缕纱测长仪、YG136条干均匀度仪、电子天平以及毛条条粗仪。车间的实验室主要就是为了控制产品的质量，与学校做实验是为了科研分析不一样，车间实验室的测试要做到快速精准。
6.4 职业素质养成专题
职业素质，指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质，它是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，是一个人可否进入职业以及能否胜任职业工作的条件。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。职业素质内容是丰富的，思想品德、文化修养、职业道德、职业态度、职业心理素质、职业精神、创新精神是不可或缺的组成部分。
走进企业，我就不再是以往在学校比较自由的大学生了，我必须要遵守公司的规章制度。我是一名大学生，到了工厂就要表现出大学生的素质，所以即使公司规定迟到早退，一分钟只扣5毛钱，但在整个实习期间我都没有迟到早退过，甚至早上还去的较早，顺便帮忙打一下开水。即使有事情要回学校，我也都是提前跟车间主任请好假，从没有出现旷工的情况。我做到了职业生活和个人生活分开来：个人生活中（下班后）自己做自己的主人，今天是吃西瓜还是吃雪糕、是吃荤的还是吃素的，完全由自己来决定；但在企业工作时我不带入个人生活的习惯。职业生活和情感生活分开来：进入公司这种组织化程度很高的企业后，我就不能随便根据个人情感的好恶来判断事物，而要依照事实来客观的判断。在工作中，我积极的完成队长交给我的任务，任劳任怨，培养了我的责任心和积极向上的工作态度；在工作中，大家经常一起维修机器，培养了我团队合作的精神与能力；在与同事们沟通交流中，培养了我的人际交往能力。虽然我在公司制度这一方面做的很好，也有很强烈的敬业精神，但我觉得我在厂里学的东西还不够，还欠缺一些能力，我感觉自己缺乏创新精神，并且上进心也不是很足，所以今后的工作中我要富有韧性，要更加积极的进取，要主动的去承担一些责任，负责到底。除此之外，我要多和车间里的人交流，使我自己更善于沟通交流，进一步培养我的职业素质。
6.5 信息检索与文字处理能力专题
在工作中，说实话，我在文字处理上用的比较少，在机修队实习时基本用不上文字处理能力，就算是之后在车间的实验室里实习，也不太锻炼我的文字处理能力，因为实验室的测试结果都是以报表（表格）的形式来表现的，只有每天写实习日记能略微锻炼我的文字处理能力。虽然文字处理能力我没有怎么锻炼，但是我会经常进行信息检索，在车间里遇到不懂的问题时我会上网查找，一些关于纺织机械技术性的资料我也会到数据库里去查看。在大学里我就有很厚实的信息检索基础，学校老师让我们在学校里做课题时，我就比其他同学更用心的上网检索资料，我检索信息时会花更多的时间在数据库里，会把我能进去的每个数据库里都检索一遍，做到检索出的信息更加全面；在检索一些要求不高的信息时，我会利用不同的逻辑词关系来高级检索信息，做的检索准确又快速。虽然网络现在很发达，但很多专业知识都不是靠百度、谷歌这些搜索引擎马上就能找到的，所以信息检索很多时候是需要耐心的，在时间充足的情况下，我就是一个不缺耐心的人，文献信息检索这门课我很轻松的就拿了A。我的信息检索能力虽然很不错，但我觉得我需要做到善于利用这个能力，将这个能力应用到我的工作、生活各个地方中，而不只是为了做一些课题才去使用这个能力。
6.6 人际交往能力专题
初到公司的时候我只和以前聊过几次天的人力资源部刘部长很熟悉，其他的人基本我都不认识，到公司第二天的见面会上我才正式认识了这段时间我所实习的纺五车间的车间主任XXX，才到机修队休息室的时候里面坐满了人，我一个都不认识，只知道队长叫做XXX。随后，在工作之余的闲聊中，我认识了车间里很多很多的人，不仅如此，我还认识了其他车间的一些人、仓库里的人以及保安等。我实习的机修队里的所有人都成为了我的朋友，他们对我很好，还会关心我的日常生活，我对待他们也很正常。在人际交往中，我发现了当地这边的当地人都很善良、能吃苦，没什么坏心眼，无论是车间主任、机修队的队员还是挡车工，都对我很好，我有什么不懂的问题，他们都会耐心的告诉我，所以我也要真诚的对待他们。
我和小飞机在清洁车间里的玻璃窗时，需要搬动一位挡车工阿姨的好多个装满毛条的条筒，阿姨用当地本地话带着怒气的说我们2个：“两个小鬼，你们也擦得干净玻璃”。我一开始以为这个阿姨对人不友善，心里不舒服，后来阿姨主动挪开条筒后，我才知道阿姨无非只是嫌我们打扰了她的工作而发发牢骚罢了。之后，我到实验室里学习的时候，这位阿姨来测试毛条重量的时候，还很耐心的教我如何把剪好规定长度后的毛条快速的卷成一团称重，我自己卷的时候是乱糟糟的一团。所以其实即使有时候个别阿姨对我态度不好时，应该是平时工作太辛苦、又被打扰到了工作，她只是直接表达了心中的不满，发发牢骚罢了，并没有什么恶意的。所以工作中即使遇到态度不好的人，也要站在对方的立场来考虑一下，要放开心胸、依然和善的去跟对方交流，只要真诚和善，脸皮够厚，再态度不好的人看到我如此诚恳，心里也会软下来的。
人际交往在我看来，最重要的就是对人要真诚，即使人家并没有对你真诚。我认为真诚的对待他人就是我的一种态度和原则，即使没有回报。在公司与人交流时最主要的障碍是语言，车间里的员工大多是本地员工，他们无论生活还是工作，都是用的当地方言交流。所以他们交流时我得经常不停的问他们到底说了些什么，好在我比较有耐心，公司的员工对人也很热心，只要我问了、他们都会用普通话告诉我到底讲了什么。另外，值得我高兴的一件事情是除了二路生产线上一位实在不会说普通话的挡车工之外，知道我是大学生（我还不认识，没交流过）的工人们主动和我交流时都会用普通话来跟我讲。为了克服语言障碍，我也略微学习了一下当地方言，比如“好lang”就是好冷；“jun”和“jing”是一个发音；“再wei”是再会，也就是再见。学习语言需要时间的积累，我相信我毕业后留在当地工作的话一定能学会当地方言。
6.7 组织协调或团队合作专题
在工厂里最能锻炼组织协调和团队合作的能力，特别是我实习所在的机修队，很多时候机器的维修都需要大家一起相互配合，不是一个人就能够独立完成的。比如我们一起更换FB441粗纱机搓皮板的时候，队长先会安排每个人任务，分工合作，我和王师傅拆卸固定轴的螺丝、小飞机和钱多多拿掉机器上的毛刷和皮辊、队长和张高峰拆卸搓皮板下方的三根罗拉轴与机头的连接处，最后我们大家一起合力拉着搓皮板抬下三根罗拉轴，更换搓皮板后再合力抬回机器上，再按之前的分工将机器组装上。再比如给倍捻机揩车清毛的时候，我们谁擦机器的这一段，谁擦机器的那一段都会有明确分工，谁要是擦的快了就去帮助慢的人，这样会大大提高工作效率，团队合作的作用就是如此。机修队里很多工作都需要相互配合，有的时候还需要相互配合的好。当然配合的越好、工作效率就越高，想要配合的好，就需要默契了，默契也是工作中相互之间合作慢慢培养出来的。即使我之后到了实验室里实习，也每天都是团队合作的。比如毛条运到车间里来了，大家一起去抽毛，抽好的毛拿到实验室里一个人先一段一段按规定剪好毛条，一个人将剪好的毛条卷成一团，一个人称重记录，另外一个人将称好重的毛条拿到毛网检测台上去检查毛粒、杂质的情况。可见车间里到处都是团队合作，团队合作的重要性已经深入我的脑海。在车间里实习工作，无时无刻不在锻炼着我的团队合作能力，这是以往在学校里很难锻炼到的。
7 顶岗实习收获、体会与建议
这一学期的顶岗实习一转眼就结束了。由于学校里学的主要是棉纺，厂里面全是毛纺，机器设备还是有很大的一些差异，并且学校里学的主要是工艺设计，而我实习的岗位是机器的维修保养，所以刚开始实习的一段时间里，我对机器的维修都不知道如何下手。才来的时候我对车间里的人完全都不认识，对车间的各个工艺流程一点也不了解，使我感觉很茫然，不知所措，当然我的内心也是比较难过的。在学校里总以为自己学的不错，一旦接触到了时间，我才发现自己知道的东西是那么的少，我真真实实的感受到了理论与实际之间的距离，这种距离看似很近，其实是比较遥远的，我体会到了为什么要理论联系实际的含义和真谛。实习中的所见所闻让我倍感自己的知识面是狭窄有限的，需要我更多的在实践锻炼中去学习更多的知识和技能。之后，随着一天一天的接触，在车间主任和工人师傅的指点下，我慢慢的对车间的员工，对车间的生产流程、环境，对车间的机器设备越来越熟悉、越来越了解。在做事方面也有刚来时的青涩单纯变得会多方面的考虑了。
通过这段时间的顶岗实习，培养了我观察问题和解决实际问题的能力、与人沟通交流的人际交流能力、善于思考动脑筋想办法的能力以及团队合作的能力与爱岗敬业精神等。实习，让我深刻地认识到在工作中与同事保持良好和谐的关系是十分重要的，和同事相处的好，不仅在工作中他们会帮助和指导我，而且还会在生活上关照我。并且在企业里是不能独来独往的，需要团结、需要合作、需要默契，因此搞好人际关系是非常重要的。除此之外，最重要的是一定要踏踏实实的刻苦努力地学习，学知识、学技能，只有懂的越多、会的越多，工人们才会打心眼里信服我，同事才会尊敬我，所以一定要多学，哪怕是专业之外的知识也得多学，特别是人际交往的知识更得学，要充实我自身的能力。
在工作中我也发现了公司厂里面的一些问题和不足之处，比如机器的有些配件备的不足，一些维修工具需要跑一段距离到旁边另外一个厂区里去借，倒筒车有几个锭子电动机坏了一直没有电工来修等。特别好的地方是，公司的领导们特别欢迎我们大学生以新来者的眼光提一些意见出来，还专门为此开了2次座谈会跟我们交流，我把我的困惑和建议都毫无保留的提了出来。会后，能改进的问题公司都会安排实施改进，不能改进的问题也会当场跟我们说明原因，比如考虑到成本问题、人力问题等。
虽然顶岗实习结束了，但我的职业生涯才刚刚开始！
8 顶岗实习单位鉴定意见
（盖章）
20##年1月20日
9 指导教师评语与建议成绩
9.1 校外指导教师评语与建议成绩
校外指导教师（签名）：
20##年1月20日
9.2 校内指导教师评语与建议成绩
校内指导教师（签名）：
20##年1月20日
9.3 顶岗实习综合成绩
顶岗实习负责人（签名）：
20##年1月20日