计算机网络课程设计

时间:2024.3.23

  

计算机网络课程设计

              

课程名称:      构建校园局域网              

年级专业:      10级计科(1)班            

学    号:                                    

学生姓名:                                    

指导教师:                                

           信息工程学院计算机科学与技术系

        20##年12月28日

摘要

由于计算机与网络技术的特殊性,网络建设需要考虑以下一些因素:系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。

局域网(Local Area Network,LAN)是指传输距离有限,传输速率较高,以共享网络资源为主要目的的网络系统,它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内,可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。

 

关键词:网络   虚拟局域网 交换机  

目录

一、需求分析................................................................................................................... 3

1.背景分析................................................................................................................ 4

2.特征及组建原则分析............................................................................................... 4

2.1局域网特征................................................................................................... 4

2.2局域网组建原则............................................................................................ 5

    2.3功能需求分析................................................................................................ 5

二 、构建校园局域网的详细分析..................................................................................... 5

1.实验实施的环境...................................................................................................... 6

    2.实验前各pc,交换机,路由器,服务器的配置........................................................ 6

2.1设备选型....................................................................................................... 7

    2.2 IP地址规划.................................................................................................. 8

    2.3 对汇聚层,核心层的三层交换机进行配置..................................................... 8

    2.4 核心层的边界路由配置................................................................................. 9

    2.5 服务器的配置.................................................................................... .........10

2.6 关于对边界路由的ACL配置....................................................................... 11

三 、实验拓扑图............................................................................................................ 12

1 .层次拓扑结构...................................................................................................... 12

2 .实验设计总拓扑图............................................................................................... 13

四、 组员分工............................................................................................................... 14

五、 心得与体会..............................................................................................................................14

参 考 文 献..............................................................................................................................15    

第一章 需求分析

1、背景分析

局域网是一种简单的计算机网络,但它确是大型网络组建的基础。目前局域网络技术应用广泛,本课题主要通过实验法、文献研究法研究交换机、路由器进行快速以太网的组建及基本管理,使之了解局域网的搭建过程与步骤,能够独立进行小型局域网的搭建以及能够对交换机、路由器进行连接、配置和调试。预期目标是在小型校园局域网络中主要实现各栋楼之间的基本通信,并且要实现校园局域网的所有用户能够连接到Internet,且禁止两栋教学楼的用户不能使用关于qq类的软件。为了方便网络的控制,实现不同楼之间的通信服务和资源共享,同时本论文还可以使我们熟悉交换机、路由器的连接、配置与调试。

2、特征及组建原则分析

2.1局域网特征

局域网有如下特征:

(1)网络所覆盖的地理范围比较小,通常不超过几十公里,甚至只在一幢建筑或一个房间内。

(2)信息的传递速率比较高,其范围自1Mbps到10Mbps,近来已达到100Mbps。而广域网运行时的传输率一般为2400bps、9600bps或者38.4Kbps、56.64Kbps专用线路也只能达到1.544Mbps。

随着各方面的发展,人们越来越富裕,生活内容越来越丰富,大多数家庭都拥有自己的电脑,但接入网络就得付出较为昂贵的费用,如果我们将周围的电脑通过局域网的形式连接起来,既能起到资源共享的作用,又能为部分经济比较困难的家庭减少开支。

2.2局域网组建原则

 组建局域网,我们主要围绕以下几个原则:

(1)实用性和经济性

实用、经济对我们学生来说非常有必要,也是吸引学生的一个亮点。

(2)可靠性和稳定性

合理使用交换机,减小冲突域,保证核心层交换机的正常工作,如果接入层交换机出现问题,只会影响相应区域的信息点,而不至于是整个网络瘫痪。区域故障不会影响整体运行,最大程度减小故障带来的损失。

(3)安全性和保密性

网络给我们带来了方便的同时,也要考虑到网络的安全问题。首先校园局域网网络相对比较复杂,存在一定的安全漏洞。而且又是还要考虑到宿舍内网络的共享,因此在设计的时候要注意一下网络的安全规划。

(4)可扩展性和易维护性

现在网络的更新换代很快,而且很多新的设备出现,要考虑到很多设备的兼容性,加上网络拓扑结构的多样化,要满足同学们的使用情况。而且当网络规模不能满足同学们的正常使用后,要以最小的代价满足新的需求。

组建局域网的目标主要有两个:

(1)与外界的资源共享和信息共享,通过Internet与网络相连;

(2)网内的资源共享与信息交换,如文件、打印机等等。

2.3功能需求分析

以一个小型局域网为例,设计网络规划布局,写出网络建设方案。

网络规模:

(1)2栋教学楼,2栋学生公寓,1个图书馆,1个实验室。

(2)设计每栋楼的节点接入数,画出局域网拓扑图

(3)将ACL技术运用到局域网。

访问权限控制的基本要求:

(1)禁止教学楼访问qq   

(2)允许访问网页

第二章 构建校园局域网的详细设计

1、实验实施的环境

Packet Tracer 5.3.2

2、实验前各pc,交换机,路由器,服务器的配置

 2.1设备选型

                                                                                                     

 2.2 IP地址规划

给每个pc配置ip(各个pc配置不同的网关)

图1.pc0的ip地址配置

 2.3对汇聚层、核心层中的三层交换机开启路由功能

 关闭交换功能,开启路由功能:

 no switchport     no shutdown

 对各个端口配置ip :ip address [网关] [子网掩码]

 开启ip路由 :ip routing

 开启动态路由的rip协议 :router rip

 router表的映射 : network [网络地址]

图2.对汇聚层的三餐交换机的配置

2.4核心层的边界路由配置

 开启路由端口: no shutdown

 给各个端口配置ip :ip address

 (如果是dce端配置时钟主频)

 配置时钟主频:clock rate 64000                      

 开启rip协议 :router rip

 router表的映射:network [网络地址]

图3.边界路由的配置

 2.5服务器的配置

IP address:200.200.200.200

Subnet mask:255.255.255.0

Gateway:200.200.200.1

图4.外网服务器的配置

2.6关于对边界路由的ACL的配置

(1)ACL的概述

    随着大规模开放式网络的开发,网络面临的威胁也就越来越多。网络安全问题成为网络管理员最为头疼的问题。一方面,为了业务的发展,必须允许对网络资源的开发访问,另一方面,又必须确保数据和资源的尽可能安全。网络安全采用的技术很多,而通过访问控制列 表(ACL)可以对数据流进行过滤,是实现基本的网络安全手段之一。

(2)ACL 配置禁止教学楼运行QQ

禁止访问QQ(A代表想要禁止的网关号):access-list 100deny tcp A.0.0.0 0.255.255.255  host  200.200.200.200  eq  4000 (QQ端口号)

允许其他的主机访问页面:access-list 100 permit ip any any 

interface fastethernet 0/1

ip access-group 100 in(输入端)

(3)访问外网

图5.pc4访问万维网的界

第三章 实验拓扑图

1、层次拓扑结构

 

2、实验设计的总拓扑图

 

第四章 组员分工

:拓扑图的规划

:内网的连通

:外网的连通

:ACL的阻止教学楼用户上QQ

:前期课程设计材料的搜集与后期文档的制作

第五章 心得与体会

在此之前我们所学的都是一些关于网络方面的理论知识,很少用于实践中去,通过此次对该校园网的组建规划,是对网络理论知识的又一次系统的学习,也是一次更完整的学习。在设计期间我学到了很多实际应用的知识。知道如何将理论应用于实践,在这次校园网组建规划之前我在网上查到一些信息,并询问了相关问题。这为以后的网络组建规划提供了有利的依据。在以后的规划中以建立网络教学,办公为目标,从经济性、实用性、扩展性的原则来设计网络。整个规划基本做到量体设计,并且对以后的网络扩展也有较强的扩展性。在规划中充分考虑了现代网络的特性和网络的发展新趋势,提高了网络的人性化,体现了以人为本的原则。通过这次网络规划,丰富了我在网络方面的知识,使我遇到了很多网络方面深层次的问题。特别在网络设计、交换机、路由器方面,我有了更加丰富的理论和实践经验。

参考文献

[1]《计算机网络教程(第5版)》    谢希仁   人民邮电出版社  2008

[2]《思科网络技术学院教程[M]3版》  Cisco Systems公司 人民邮电出版社 2004

[3] 《局域网组建》王树伟. 北京:电子工业出版社,20##年5月

[4] 《计算机网络实验教程,从原理到实践》陈鸣. 机械工业出版社,20##年

[5] 网络工程师教程[M] 教育部考试中心.高等教育出版社,2009

[6] 《计算机网络(第4版)》  Andrew S.Tanenbaum   清华大学出版社 2008


第二篇:计算机网络课程设计论文


计算机网络原理课程设计

      信息工程学院

计科054班

                                        李灵巧

20051014422

课程设计题目

设计学生公寓组网方案。含本课题的可行性分析,用户需求分析,基于需求分析,进行网络规划,并利用所学的相应的网络原理去解释规划书中每一个要点。

一、需求分析

l.核心交换设备要求具有强大的处理能力和良好的安全性、可靠性、可扩展性;支持各种成熟技术,未来能平滑升级到万兆。
  2.接入层网络设备需要支持基于MAC地址802.1x功能和基于端口802.1x功能,以此保证账号的惟一性.同时,支持远程Te1net管理、mib-||及远程开关交换机端口功能;此外还要求适应大量用户并发认证及复杂的工作环境等。
  3.要求能够实现对用户名、IP地址、MAC地址、交换机端口、交换机IP的同时绑定,以此杜绝非法用户恶意盗用合法用户的用户名、密码、IP和MAC等现象,确保计费工作。
  4.解决用户私自架设代理服务器的现象。
  5.支持标准Radius认证计费,可连接多种接入设备。一方面要求设备支持802.1x认证方式;另一方面又要求系统支持基于时长、流量以及包月的计费模式,从而为网络管理提供完善、灵活、可定制的计费策略;同时还需要保证30,000个以上用户并行时网络运营的稳定和管理简便。
  6.网络必须具备高可靠、易管理等特征。

二、网络设计原则
  学生宿舍网既有一般网络设计的特点,又有其特殊性,除了一般网络所必需的可靠性、稳定性和安全性等条件外,在进行学生宿舍网建设规划时,还应该考虑所有信息点的可控性、高性能以及关键业务的QoS保证等。另外在网络设计中,如何预留扩展空间和进行投资保护,以满足新应用的需求以及信息量增长和变化需要,也是学生宿舍网建设过程中需要重点考虑的因素。
  在充分考虑学生宿舍网的多应用、易管理的同时,本方案同时还遵循如下原则:
  1.高性能
  构建宿舍网的组网技术必须是高带宽的组网技术。骨干交换设备必须支持线速交换,以保证无阻塞的数据交换;另外,从网络结构设计上,需要考虑到一些高流量多媒体应用的分布式部署,以降低跨骨干网的流量,提高网络的性能。
  2.关键业务服务质量保证
  宿舍网中有各种各样的应用业务数据流,当网络流量处于高峰期时,必定会影响关键业务数据流的响应时间,对于多媒体业务来说就会有说话结巴、图像马赛克的情况。因此,高性能的网络也还是需要QoS服务质量保证的。
  3.信息点可控性
  宿舍网的信息点分布很广,与一般企业网比较,宿舍网用户的流动性大,比较难管理,为了保证网络资料的有效利用,对信息点的可控性要求是必须的。除了对访问带宽限制,还必须提供基于用户的接入认证、授权和计费。为了不影响网络性能,应该在接入层设备分布式实现信息点的控制。
  4.先进性
  所选的设备必须具有很好的扩展性,当网络规模或带宽需要扩展时,能够以最小的代价满足新的需求。
  5.可靠稳定性
  可靠稳定的网络平台是应用业务系统得以实施和推广的基石。网络平台的设计必须从设备、网络拓扑结构、网络技术等几个方面保证网络的可靠稳定性。
  6.安全性
  宿舍网网络平台的安全,除了要保障网络平台的安全性,还需要在一定程度上保障应用业务系统和其它网络资源的安全。网络平台应该从几个方面保证网络安全:1)设备本身的访问安全;2)内部网之间资源访问安全;3)路由系统的安全;4)互联网访问安全。
三、网络解决方案

1建筑情况    
     (1) 共计9幢公寓式建筑,分别是1,2,3,4,5,6,7,8,9号楼,其中8号,9号楼分为A、B、C、D、E五段,共计4320间宿舍。    
    (2)学生宿舍每个房间设置1个信息点。

2综合布线系统初步规划

(1)针对用户需求,我们采用了千兆骨干、百兆到桌面,整个网络采用分布式三层交换构架,具有超高的带宽和良好的可扩展、可管理性。

(2)每个学生公寓(8,9号除外)设置一台核心交换机,每楼层设置两台二级交换机,网络主干线从综合电教楼(0#楼)拉出,分别到达每个学生公寓的核心交换机,每楼层的二级交换机直接和本楼的核心交换机相连,满足基本的建网需求。

(3)对于8,9号楼,根据每段的实际情况而定。每段根据房间楼的不同,交换机的台楼也不相同,具体布线方案后面会详细介绍。

(4)网络规划的总体拓扑图如下:

 
图1


3布线方案详细说明

(1)一号楼的具体布线情况如下:

本楼有六层,每层层45个宿舍,因此我们每层用 2 个24口的10/100MB自适应交换机,网络中心到七号楼采用的是光纤走过了,经过光电转换器后接入一个10/100MB的24口的自适应交换机,每层楼两个交换机分别有一根线接到总交换机上,因此有两个交换机有46个口可用,正好满足需要,其拓扑结构如下图所示:

图2

(2)二号楼、四号楼、七号楼、十号楼和一号楼结构大同小异,所以我们采用相同的布线结构,这样便于统一管理,具体拓扑结构图如图2所示。

(3)三号楼经过改造后其中有一半的宿舍改为了会议室,其中只有二十个左右的宿舍,因此我们每层楼只用一个24口的10/100MB自适应交换机就可以了。其拓扑结构如下图所示:

图3

(4)五号楼每层最多有不到二十个宿舍.所以我们采用和三号楼一样的操作和布线结构图,拓扑结构图如图3所示。

(5)六号楼也是六层,并且每层是27个宿舍。我们采用每层一个24口的10/100MB自适应交换机,因为每个交换机有23个口可用,所以每层有4个宿舍没有接入,六层共24个宿舍没入接入网线。我们再从总交换机上接入一个相同的交换机之后来接入没有通网线的宿舍。还会有一个宿舍空出来!这个空出来的宿舍。我们接入总交换机。需要注意的是要把每层的没有接入的宿舍留在楼的同一头,为方便管理。其拓扑结构图如下图所示:

图4

(6)接下来我们考虑河南科技学院最大最复杂的两个楼群:八号楼和九号楼。这两幢楼的整体结构大致相同,我们采用同一种布线方式。因为这两个楼非常的大所以我们为了能让同学们上网得到相对大的带宽,所以我们给八号和九号楼分别走两个光纤,每个光纤上接一个24口的10/100MB的自适应交换机,每层有五十个宿舍,而且一个楼分A、B、C、D和E段。所以在这个楼群中我们从两个总交换机上向每层走一根线,每层要三个交换机我们让这三个交换机互联,而不像以前的那些楼里的交换机之间的并联关系!这三个交换机中是两个24口和一个12口的交换机,这样第一根光纤上的交换机可以走完A、B段中的全部和C段中的一、二、三楼。第二根光纤用相同的方法走完D、E的全部和C段的四、五、六楼。这样做的好处既有利于扩展又可以节省资源。其拓扑结构图如下:

图5

8号楼的D、E栋和C栋的上三层拓扑结构图如下图示:

图6

4IP地址分配与子网划分方案

Ø  学校目前为止拥有IP段为:59.69.0.0—59.69.30.255,共有IP地址7680个,共有宿舍4320间,在此基础上,进行IP地址划分,为了保证扩展性和安全性,对每栋楼的每层划分一个子网,为节省IP资源,每二栋楼共用三个IP地址段,进行详细的子网划分.保证每个宿舍接入一个信息点,剩余IP资源留做扩展用途.具体的IP地址分配方案和子网划分方案如下:

Ø  1号宿舍楼共有房间270间,至少需要IP270个,因此我们用两个IP段划分8个子网,其中6个子网分别划分在该楼的每一层,具体划分方案如下

IP 59.69.0.0/26     子网掩码:255.255.255.192

         一层可分IP为:59.69.0.1—59.69.0.63     /0号子网

         二层可分IP为:59.69.0.65—59.69.0.127       /1号子网

         三层可分IP为:59.69.0.129—59.69.0.191      /2号子网

         四层可分IP为:59.69.0.193—59.69.0.254      /3号子网

IP 59.69.1.0/26 子网掩码:255.255.255.192

五层可分IP为:59.69.1.1—59.69.1.63         /0号子网

         六层可分IP为:59.69.1.65—59.69.1.127       /1号子网

Ø  2号宿舍楼共有房间264间,至少需要IP 264个,因此我们用1个IP段划分4个子网,加上1号楼未分配的两个子网,用以该楼的每层 ,具体划分方案如下:

IP 59.69.2.0/26     子网掩码:255.255.255.192

         一层可分IP为:59.69.2.1—59.69.2.63         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.2.65—59.69.2.127       /1号子网

         三层可分IP为:59.69.2.129—59.69.2.191      /2号子网

         四层可分IP为:59.69.2.193—59.69.2.254      /3号子网

IP 59.69.1.0/26 子网掩码:255.255.255.192

五层可分IP为:59.69.1.129—59.69.1.191      /2号子网

         六层可分IP为:59.69.1.193—59.69.1.254      /3号子网

Ø  3号宿舍楼共有学生宿舍132间,到少需要IP 132个,因此我们用一个IP地址段划分6个子网对其进行划分,具体分配方案如下:

     IP 59.69.3.0/27 子网掩码:255.255.255.224

一层可分IP为:59.69.3.1—59.69.2.31         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.2.33—59.69.2.63    /1号子网

         三层可分IP为:59.69.2.65—59.69.2.95    /2号子网

         四层可分IP为:59.69.2.97—59.69.2.127       /3号子网

五层可分IP为:59.69.1.129—59.69.1.159      /4号子网

         六层可分IP为:59.69.1.161—59.69.1.191      /5号子网

 未分配的IP 地址用以扩展用途。

Ø  4号宿舍楼共有学生宿舍276间,至少需要IP 276个,因此我们用两个IP 地址段划分8 个子网,其中6个子网用于每个楼层。剩余IP 用与7号楼的5,6两层。具体划分方案如下:

IP 59.69.4.0/26     子网掩码:255.255.255.192

         一层可分IP为:59.69.4.1—59.69.4.63         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.4.65—59.69.4.127       /1号子网

         三层可分IP为:59.69.4.129—59.69.4.191      /2号子网

         四层可分IP为:59.69.4.193—59.69.4.254      /3号子网

IP 59.69.8.0/26 子网掩码:255.255.255.192

五层可分IP为:59.69.8.1—59.69.8.63         /0号子网

         六层可分IP为:59.69.8.65—59.69.8.127       /1号子网

Ø  5号宿舍楼共有宿舍128间,到少需要IP 128个,因此我们用一个IP地址段划分6个子网对其进行划分,具体分配方案如下:

     IP 59.69.5.0/27 子网掩码:255.255.255.224

一层可分IP为:59.69.5.1—59.69.5.31         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.5.33—59.69.5.63    /1号子网

         三层可分IP为:59.69.5.65—59.69.5.95    /2号子网

         四层可分IP为:59.69.5.97—59.69.5.127       /3号子网

五层可分IP为:59.69.5.129—59.69.5.159      /4号子网

         六层可分IP为:59.69.5.161—59.69.5.191      /5号子网

Ø  6号宿舍楼共有学生宿舍172间,到少需要IP 172个,因此我们用一个IP地址段划分6个子网对其进行划分,具体分配方案如下:

     IP 59.69.6.0/27 子网掩码:255.255.255.224

一层可分IP为:59.69.6.1—59.69.6.31         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.6.33—59.69.6.63    /1号子网

         三层可分IP为:59.69.6.65—59.69.6.95    /2号子网

         四层可分IP为:59.69.6.97—59.69.6.127       /3号子网

五层可分IP为:59.69.6.129—59.69.6.159      /4号子网

         六层可分IP为:59.69.6.161—59.69.6.191      /5号子网

Ø  7号宿舍楼共有学生宿舍270间,至少需要IP 270个,因此我们用一个IP 地址段划分4个子网加上4 号楼剩余的两个子网的IP 地址,共6个子网IP地址用于每个楼层。具体划分方案如下:

IP 59.69.7.0/26     子网掩码:255.255.255.192

        一层可分IP为:59.69.7.1—59.69.7.63         /0号子网

         二层可分IP为:59.69.7.65—59.69.7.127       /1号子网

         三层可分IP为:59.69.7.129—59.69.7.191      /2号子网

         四层可分IP为:59.69.7.193—59.69.7.254      /3号子网

IP 59.69.8.0/26 子网掩码:255.255.255.192

五层可分IP为:59.69.8.129—59.69.8.191      /0号子网

         六层可分IP为:59.69.8.193—59.69.8.254      /1号子网

Ø  8号,9 号宿舍楼每楼分为A、B、C、D、E 五段,每段相当于一座宿舍楼,因此我们采用与上面宿舍楼相同的划分方案。对每两段分配三个IP地址段,进行子网划分,仍采用每段每层处在一个子网中的方案,增强安全性。因此一共要向8,9号楼分配15个IP地址段,分别为59.69.11.0—59.69.25.255/26,8 号楼A、B段共用59.69.11.0/26—59.69.13.0/26划分出的12个子网用于每个楼层。C、D段共用59.69.14.0/26—59.69.16.0/26划分出的12 个子网。9号楼的A、B段共用59.69.17.0/26—59.69.19.0/26划分出的12 个了网;C、D段共用59.69.20.0/26--59.69.22.0/26 划分出的12 个子网。8号楼的E 段和9号楼的E段共用59.69.23.0/26—59.69.25.0/26划分出的12个子网。至此8号称号楼的IP地址分配完毕。每个宿舍至少接入一个信息点,剩余的IP 地址用于以后的扩展用途。

Ø  10号宿舍楼与7号宿舍楼有相同的结构,共有学生宿舍270间,至少需要IP 270个,因此我们用两个IP 地址段划分8 个子网,其中6个子网用于每个楼层。剩余IP 用于与10号楼相连的新科学院行政楼的扩展。具体划分方案如下:

IP 59.69.10.0/26    子网掩码:255.255.255.192

         一层可分IP为:59.69.10.1—59.69.10.63       /0号子网

         二层可分IP为:59.69.10.65—59.69.10.127     /1号子网

         三层可分IP为:59.69.10.129—59.69.10.191 /2号子网

         四层可分IP为:59.69.10.193—59.69.10.254 /3号子网

IP 59.69.9.0/26 子网掩码:255.255.255.192

五层可分IP为:59.69.9.1—59.69.9.63         /0号子网

         六层可分IP为:59.69.9.65—59.69.9.127       /1号子网

五、组网方案的评价

1、组网的先进性

当今世界,通信和计算机技术发展日新月异。我们的方案要适应新技术发展的潮流。既要保证大学网络的先进性,同时也要兼顾技术的成熟性。一个大型网络光是能用还不够,必须优化设计才能这真正发挥网络的功能。本组网方案与学校校园网相适应,可以说是校园网的一个宿舍子网络的规划,更有利于校园网的运行和学校的管理。

2、学生公寓网络的可用性和可靠性

学生公寓网的建成,可以使学生方便地浏览和查询网上资源实现远程学习,通过网上学习学会信息处理能力。同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换,实现网上息采集和处理的自动化,实现信息和设备资源的共享,实现教学资源的共享。通过校园网与Internet相连 ,安全性得到保证。

3、 构筑高安全性网络

对于安全性我们将通过对河南科技学院学生宿舍公寓的区域划分,和高层对校园网安全设备的共享来逐级实现网络的安全性。对内的安全实施包括用交换机进行VLAN的划分,在路由中创建访问控制列表,如此可对一些网络用户实行可控的安全级别。对于业务主机,例如服务器将通过用户权限的认证,实现用户与业务的隔离,避免非法用户的侵入。对重要数据库采取安全备份的机制,避免突发事件造成重要数据的丢失。支持通过防火墙对外部网络的非法访问进行过滤,防范于未然。

4、 具备后续可扩展性

由于计算机通讯和多媒体应用的不断发展,网络系统必然随之不断扩大。因此,目前的网络设计必须为今后的扩充留有足够的余地,以保护用户的投资,保证用户今后三到五年的网络扩充升级能力。没有人敢说“我的网够用了”。数据网络的速度从从10M到100M、100M到1000M,到10000M,用户的数据传输需求从1K到现在的整个硬盘;网络速度在以指数级的发展,而网络需求也以指数级增长。一个成功的高校社区网络会具备很强的扩展能力,无论在支持的用户数量方面、对目前各种网络标准的支持还是在对未来新型技术、新业务的支持上都做好了充分的准备。

六、结论

本论文在指导教师朱坤华老师以及本班同学的帮助下,历时5天,终于完成。期间,经过查阅收集各方面资料,一方面充实了理论基础,另一方面确定了局域网相关技术策略。针对局域网络组网技术进行深入分析研究,并整理出一个“学校学生公寓网的组建和维护”的方案。

21世纪是一个以网络技术为核心技术的信息时代,随着网络技术的广泛应用和高速发展,在给我国经济发展提出严峻挑战的同时,也给我国经济发展带来了前所未有的机遇。

 计算机网络从60年代末70年代初的实验性网络研究,经过70年代中后期的集中式、闭关网络应用,到80年代中后期的局部开放应用,一直发展到90年代的开放式大规模推广,其速度发展之快,影响之大,是任何学科不能与之相匹敌的。计算机网络的应用从科研、教育到工业,如今已渗透到社会的各个领域,它对于其他学科的发展具有使能和支撑作用。就我国计算机网络的应用和发展而言,在很大程度上得益于政府的支持。因此,在今后的发展过程中仍然要按照集成的哲理,运用网络的手段,从基础研究、技术开发入手,以典型应用为突破口进行工程推广,继续走产、学、相结合的道路。
  现在网络发展正处于一个转折点,网络新产品追求更快的性能指标,以提供更大的带宽促进商业应用;用户则要求网络技术在更加安全可靠的情况下提供象电话一样简单、易用的服务;而计算机网络体系结构和相关技术还未能从根本上解决问题。因此,计算机网络又面临着新一轮的理论研究和技术开发,既是挑战,也是机遇。人类将越来越离不开计算机网络。

七、致  谢

在本课程设计论文完成之际,首先要感谢我尊敬的课程设计指导老师——朱坤华老师。在本课程设计论文的写作过程中,我们得到老师的大力帮助和指导,这里要再一次感谢朱老师的帮助。老师对本论文的写作提出了很多宝贵的建议,这些建议让我在茫茫书海中寻获了许多有价值的参考文献。在此谨致诚挚的谢意。同时也感谢其他课程设计小组同学的热心帮助和真诚的建议,感谢同小组同学一块的不懈努力,为我们的课程设计的顺利完成提供了很多资料。在此对你们一并致谢。

八、参考文献

[1] 陈有祺、吴功宜,计算机网络基础,天津:南开大学出版社,20##年10月

[2] 孙江宏,局域网组建及应用培训教程,北京:清华大学出版社,20##年2月

[3] 吴礼发、谢希仁,网络原理与技术教程,北京:希望电子出版社20##年9月

[4] Andrew S.Tanenbaum著,潘爱民译,计算机网络(第四版)北京:清华大学出版社,20##年11月

校园网络设计

http://wenku.baidu.com/view/a5fd3839376baf1ffc4fad36.html

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