三年级数学教育教学工作总结

本学期我担任三年级的数学教学工作。这是我从初中到小学工作的第三个学年，虽说在了一段时间了但还是有些不适应，嗓子也说的哑了，说成是其实有些牵强，应该是喊得有些哑了。我会逐渐地改变自己，把自己融入到孩子们的学习热潮中。一年来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：

一、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二 、努力提高课堂教学质量

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每

一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建知识网

络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

处理学生作业是一项长期的工作 ，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点 ，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

5、让学生尝试写数学日记。

在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们 写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、存在的问题和困惑。

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实

效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！

第二篇：转正总结97 - 20xx 文档

转正总结

20xx年x月x日，我来到公司报到，成为了XX有限公司的一名实习员工，在领导和同事的关心和帮助下，我很快就适应了这里的工作生活环境。时光飞逝，到现在都两个多月过去了，在这两个月里，我虚心向同事领导请教工作上的问题，在他们的帮助下，我也较好地完成了各项工作，现在我将这两个月的工作情况总结如下。

首先，在思想方面，我将自己正确定位，我抱着谦虚学习的态度，对于工作中不能解决的问题虚心请教同事领导，很庆幸，我遇到了很不错的领导和同事。部门经理在我来公司的第一天就告诉我，作为安全管理人员要以身作则，时刻严格要求自己，遵守公司制度，要具备强烈的责任心和奉献精神。在几个月，我不断用这些话来要求自己、激励自己。

其次在工作方面，我基本完成了领导安排的工作任务，以下是主要工作事项：

7月份，我刚到公司，对车间的工艺流程进行初步学习了解，完善了厂区的消防设施台账以及特种人员、设备的台账，坚持每天对车间进行安全巡视，对与安全有关的法律法规进行学习；8月份，进行了全厂隐患排查、消防专项检查，完成了标准化三级达标，实施安全大检查活动；9月份，完善了安全资料，迎接县上和市上安监领导的安全检查，并对检查出来的安全问题进行整改。

通过这段时间的工作，我也发现自己存在很多不足的地方。 第一点是缺乏主动性，对于领导安排的任务，抱着完成任务的态度去完成，消极地适应工作需要。

第二点，对于安全相关的法律法规不是很熟悉，应加强学习，经常获取最新的安全法律法规。

第三点，自身安全管理经验不足，安全专业知识掌握不牢靠，应随时学习。

第四点，缺少应变协调能力以及组织能力，应加强。

以上就是我这段时期的工作总结，我也迫切希望成为一名正式的员工，在以后的工作中，我要不断学习，积极上进，孜孜不倦地学习到各种安全管理知识，履行好安全员的责任，争取将工作做到最好。

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20xx年x月x日