大学生寒假社会调研报告
大学生寒假社会调研报告
社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸,是作为一位知识青年的至关重要的人生历程。它有助于我们更好地了解本专业的特点,结合自身的实际联系专业联系社会,更好地找到未来的工作方向,也有助于我们深入社会,更好地服务社会奉献社会。在为期四天的调研中,我分别走访了XX省XX中学和XXXX小学以及对译科技翻译公司相关人员进行了人物访谈记录。收获颇多,在此一一总结。
一:农村教育有待加强
在对江苏涟水红窑小学进行调研之前,我了解到这是一所农村小学,由政府拨款在20xx年建设。建设之初的目的是为了解决该地区近一千名留守儿童无法就近上学的难题。来到该学校以后,学校已经临近放假,但还是顺利地找到了该学校的教务处周主任进行一番交谈。在交谈中,我了解到该小学于20xx年成立至今一直得到上级政府的大力扶持,也确实对解决留守儿童上学问题作出了极大的贡献。但是在采访中,周主任也表示,学校学生入学率逐年在下降,老师学历水平普遍不高等问题也很突出,一方面是因为农村留守儿童被父母接到城里上学,另一方面也因为学费支付问题,尽管政府的大力扶持对乡村义务教育的补贴已经大幅度提高,但是许多高校师范毕业生依然不愿意下基层下农村当老师。在得知我来自河北师范大学以后,周主任详细询问了我关于XX师范大学于20xx年在全国率先开展的顶岗实习工程,在我详细地介绍之后,周主任也表示对该项工程大力地赞赏,认为这项工程有助于解决农村教育短缺问题,对我们大学生深入基层磨砺自我也有着重要的意义。
二:时代呼唤更高水平人才
我的母校XX省XX中学是国家示范高中,同时也是四星级重点高中。在调研中,我采访了该校的校长万XX万校长,我的高中两位英语老师,其中张梅老师是这所学校的英语系主任。通过和万校长的交谈,我了解到母校从19xx年之前面向社会招收的是大专及大专以上的毕业生,而95年以后都是要求大学本科文凭。而20xx年以后是要求在省一级的重点大学毕业,而到如今许多毕业于南京师范大学的毕业生都没有多少竞争力,要求的是研究生及研究生以上。而具体到我学习的英语专业的就业情况,我详细跟张XX老师交谈,张老师告诉我,英语专业从前几年的很吃香到这两年已经逐渐亮起黄灯,就业情况并非很乐观。张老师还告诉我,对于英语专业的学习要肯下足功夫,尤其是口语方面,许多在学校工作的老师口语水平都不是很高,因此她希望我能扎实基本功,提高口语水平也就是提升自我竞争力,争取在未来毕业后找到一份好工作。通过对母校的调研,我深刻了解到时代在不断地进步,对大学生的要求也在不断提升,我们需要更进一步地提升自我,在大学里面进一步深造,让自己更贴近时代,更符合社会的需要。
三:翻译专业需更深入学习
我现在所学的专业是翻译专业,口译。为了更加了解自身专业特点,我特地联系了译科技翻译公司的资深口译员李先生。通过交谈,我了解到口译这一行业在大城市的就业情况还是比较可观的,尤其是北京上海等一线城市,但是同时在这些地区也需要高水平的翻译人才,因此也需要我们学翻译的多下功夫。就学习而言,林先生还给了我许多建议,如要在学好英语的同时也不要忘了对汉语的学习,要掌握各种文体或语体的风格和语用功能。最后,他告诉我锻炼身体的重要性并祝福我学业有成。通过和前辈的交谈,我进一步地了解到翻译专业的特点以及未来的努力方向,把自己的专业学精学透,未来能学有所成,学有所用。
四:总结
古人云,实践出真知,也有许多人说当代大学生最缺的就是实践。通过这四天的社会实践,让我深入了农村教育,深入了母校,深入了自身专业,真的学到了很多,而这些都是我未来路上一笔宝贵的财富,希望我们每一个大学生都能深入社会去实践去感悟,以自己之力真正地为这个社会做出贡献,为母校争光,实现自身的价值。 ww w. 5 Y k j.CoM文
章 来源
第二篇:关于组织开展20xx年大学生寒假撰写社会调研报告的通知
重庆航天职业技术学院学生处
关于组织开展院学生20xx年寒假社会调研报告撰写的通知 各系部:
接市教委通知,为深入开展全国高校学生“走基层 看变化 学习宣传党的十八精神”主题寒假社会实践活动,决定在20xx年寒假期间,继续组织在校大学生广泛开展社会调研,撰写调研报告,现将有关事宜通知如下:
一、调研时间
20xx年1月下旬到2月中旬。
二、调研内容
紧紧围绕贯彻落实党的十八大精神,发现社会问题,探寻解决办法,题目自拟。
三、工作要求
(一)各系要高度重视,认真指导学生开展社会调研,引导大学生正确认识社会现象,提高分析问题、解决问题的能力。本次寒假社会调研报告在11级部分学生中开展,每篇可由1-3人共同完成。班主任和辅导员为本班调研项目指导教师。
(二)各系在开展调研活动前,要对参加社会调研活动的学生进行安全教育,提高学生安全意识,落实安全举措,提高学生自护自卫能力,确保调研平安顺利进行。
(三)调研题目可自定,可以农村、企业、社区、库区等为重点 1
调研对象。调研报告要突出针对性和时代性,要有情况、有分析、有建议。各系以班为单位,每班只须提交1篇有价值的调研报告,字数3000字以上。
(四)各班指导老师要对学生提交的调研报告质量进行把关。各系部将调研报告材料汇总后,于20xx年3月5日前,将电子档一并报送学生处。对优秀的社会调研报告,由学生处负责向市级推荐评优。
联系人:李香韵
电 话:67607855 138xxxxxxxx
邮 箱:183652786@qq.com
附件:
1、重庆航天职业技术学院20xx年大学生寒假社会调研报告书
2、调研报告格式及写作方法
二〇一三年一月十七日
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附件一:
重庆航天职业技术学院
20xx年大学生寒假社会调研
报 告 书
项目信息
项目名称 负责人信息
团队负责人 学号
负责人电话 QQ: E-mail 年级 团队信息
团队人数
团队人员姓名 实践地点 3
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附件二: 调研报告格式及写作方法
(一)什么是调研报告
对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解本质,详细地占有材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。
(二)调研报告一般格式
1.标题页。包括封面设计、标题题目、报告人和报告日期。
2.内容目录。包括章节标题和副标题,附页码,图表目录和附录目录。
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3.摘要内容。包括调研目的、调研方法、主要调研结果、调研结论与建议的简要陈述,以及其他相关信息(如特殊技术、局限、调研背景信息等)。
4.正文。正文要求根据各自学生实践活动确定调研目的,找出存在的突出问题;存在问题的主客观原因分析;提出解决问题的办法和措施。调研报告正文不少于3000字。
5.分析与结果(详细)。此部分内容应包括调查基础信息和一般性的介绍分析类型,调研分析得出的表格与图形,以及解释性的正文。
6.结论与建议。调查方法:研究类型、调查问卷设计、特殊性问题或者考虑、样本选择的局限等;附录:可包括调查问卷、技术性附录(如统计工具、统计方法)、其他必要的附录(如调查地点的地图等)。
(三)调研报告写作特点
1.写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。
2.针对性。调研报告一般有比较明确的意向,相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调研报告反映的问题集中而有深度。
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3.逻辑性。调研报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事务发展变化的原因,预测事务发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。
(四)调研报告写作方法
调研报告一般由标题和正文两部分组成。
1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“×××(或者单位)关于×××的调研报告”、“关于×××的调研报告”、“ ×××思考(建议、分析、对策研究)”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《×××的情况调查》,提问式如《为什么×××》,正副标题结合式,正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调研的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《可持续发展重在以人为本——××公司人才困境与出路》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式正副题结合式标题。
2.正文。正文一般分为前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法:第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调研本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调研对象的历史背景、 7
大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调研的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精炼概括,直切主题。
主体。这是调研报告最主要的部分,这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验,以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 8