依法办学，开创学校工作新局面

法制教育工作总结

青岛宜阳路小学

1、本单位五年以来在领导干部、党委中心组学法方面有哪些好的做法和制度？分别学习了哪些法律法规？共多少期？

一、加强组织领导，形成依法治教的工作机制。

1、建章立制，不断提高学校管理水平。

（1）、学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，完善学校章程，经四方区教育体育局审定并遵照章程实施办学活动。

（2）、依法建立、健全教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理规章制度，保证学校各项工作有法可依、有章可循。

（3）、成立了由校长担任组长的“依法治教工作领导小组”，建立了依法治教办公室。领导小组坚持中心组学法制度，带头学法、用法。教职工坚持自学与集体学法相结合，集体学法每周一次。

（4）、定期召开会议，研究、部署依法治校工作，解决依法治校工作中存在的困难和问题。制定本校普法规划及年度工作要点，并认真贯彻实施，保证依法治校工作有计划、按步骤地进行。

（5）、配备兼职法制副校长，配合学校开展法制教育，定期召开安全工作联席会议，维护校园周边地区的治安秩序。

（6）、配备专、兼职工作人员，按照规定开设法制课，做到计

划、课时、教材、师资“四落实”。学校法制教育活动室软硬件齐全，管理规范，能充分发挥作用，是孩子们最喜爱的地方。

2、自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。

建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制和校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。充分发挥民主监督作用。依法成立教职工工会和实行教职工代表大会制度，定期召开教代会，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权；实行校务公开制，自觉接受群众监督；成立家长委员会，建立了学校与社区、家长长期联系制度，聘请了社会监督员，定期听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。定期对学校的各种活动器材、实验仪器、设备、设施进行检查、检修，落实各项安全防范措施，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师人身和财产安全。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，妥善处理学生伤害事故，无重大伤害事故发生。

2、五年来本单位共开展了那些法律法规的学习教育？共多少课时？多少人参加？举办学法培训班多少期？共有多少人次参加？

重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规以及教育教学的学习。

认真落实“学法日”制度，把法律知识学习纳入日常政治理论 2

学习之中，组织教师学法、用法，教师的继续教育安排一定学时用于普法，新教师上岗前培训加大普法的分量，规范教育教学行为。积极参加上级教育行政部门组织的法制教育活动，具有较强的依法治校、依法从教的意识和素质。通过开展“教师形象大讨论”、“案例分析”等活动，反思教育行为，确保教师依法从教。教育教学过程中没有违反法律、法规的行为。学校把深入普及法律常识，增强法制观念，杜绝犯罪作为学校法制教育的重点。尤其抓好学校领导和“依法治教工作领导小组”成员、教职工对各种教育法律法规的学习，重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《国防教育法》等方面的法律法规。学习方式主要有四种：一是利用政治学习时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。

学校加强了教师专业培训，提高了教师的业务能力。全校有近30%的干部老师参加市级以上培训学习。通过分层次培训教师，打造出了校级、区级、市级教学骨干。组织开展教学研究活动，以同课异构、一课三磨、外出送课、请进来上课等形式开展教学研究。我校语文组集备活动在全市展示，两位老师出市级公开课、研究课。还经常开展“同题研课”及“名师讲堂”活动，对教师进行了专业素质的再提升。学校注重日常工作的评价，每学期组织每人一堂课教学活动和教学骨干展课活动。同时，学校领导深入课堂听常态课，督促老师上好每堂课。学校十分注重教师的专业培训，特别邀请到 3

全国著名语文教育专家支玉恒老师来校讲学，邀请知名特级教师来校讲学就是提升教师素质，实施专业引领的一个重要举措。全区语文教师百余人认真参加了观摩，这次学习让他们受益匪浅。

3、五年来共开展了哪些法律法规的宣传活动？共有多少人参加宣传？印制了哪些法律法规的宣传材料？共多少种？多少份？悬挂横幅多少条？制作展牌多少块？解答咨询多少人次？出动宣传队多少人次？

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”。

1、法制教育与课堂教学相结合。

学校把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。在综合实践课中开设了学法课，间周一次，为学生讲解法律法规、介绍学生的义务、权利、如何进行自我保护等知识，提高学生学法、用法、知法、懂法的意识和能力。

学校还要求教师发挥课堂主渠道作用，在课堂教学中，结合教学内容，向学生渗透法制教育。如：数学教师给学生出一些交通应用题，经过孩子们的动脑动手和老师的分析和启发，孩子们把题解得一清二楚，同时也明白了为什么过马路要左右看，不能抢行的道理；英语教师利用课余时间编排了“颜色与交通”英语小诗歌，应用于一年级的英语课；其他学科教师也应用事例分析、辨析等形式，结合学生年龄特点，向他们渗透遵纪守法教育，理论联系实际，形象生动，浅显易懂，很受孩子们欢迎。这种融交通法规教育于课 4

堂教学之中的教育方式，寓教于乐，产生了可喜的教育效果。

2、法制教育与德育教育相结合。

在现有品德与生活课、品德与社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。法制教育与行为规范的养成教育是紧密联系的，学生自觉的守法行为的产生是建立在良好的行为规范的基础之上的。为此，我们在普法教育中，把两者有机地结合起来。我们根据《小学生日常行为规范》《小学生守则》等有关条例，制订了《宜阳路小学学生一日常规》，学生时时处处按规范来要求自己，养成了良好的行为习惯，平时组织学生去电影院观看电影的路上，整齐有序的队伍，赢得过路市民的良好称赞，观看电影时的良好秩序也让电影院的领导职工赞叹不已。这种良好的行为规范为法制教育奠定了基础。

学校在班级中成立调解小组，设立法制小班长。法制小班长、调解小组在班主任、年级组长的指导下，受德育处领导。由校领导小组做监督，掌握方向、水准、提供法律依据。学校对各班推荐出的法制小班长、调解小组集中进行有关法律、日常行为规范、德育工作规程等内容的培训，提高了他们依法、依纪、依理调解的能力，做到了小纠纷不出班、大纠纷不出校，不仅增强了学生之间的团结、友爱和互助，而且使学生们在解决问题的过程中学到了必备的法律知识，达到了学生自我教育、自我管理的目的。

3、校内讲“六让”，安全你我他。

学校将交通安全知识教育时刻贯穿于教学和学生的日常活动之中。遵守“三让”，文明出行已成为宜阳路小学师生的自觉行动， 5

在此方面我们有着优良的传统。我校以遵守“三让”(车让人、人让车、车让车)为契机，推出了遵守“校园六让”。“校园六让”的内容为：生让师，让出一份尊敬；大让小，让出一份关爱；主让客，让出一份热情；进让出，让出一份秩序；上让下，让出一份安全；直让弯，让出一份和谐。突出懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题，组织全体师生围绕“校园六让”广泛开展了一系列的主题实践活动，取得了明显的实效。

学校内宣传发动，营造了浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、校园网，国旗下讲话等形式向全体师生进行宣传。各班召开主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知“礼德”知识，提高学生的文明礼仪水平，进而更好的开展“校园六让”活动。学校还开展了“校园六让”评选活动，设计“六让”小模范评选标准，引导学生人人争当小模范，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位学生树立文明的航标。学校安排“校园六让”相关活动，激发学生学习“六让”的热情。发动少先队干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉遵守“校园六让”，养成良好的行为习惯。学校还开展了“校园六让”图标征集活动，倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为此次活动出谋划策。征集到的优秀图标在校园展示并在校园网站上刊发，“校园六让”又成为了宜阳路小学一道新的亮丽风景线。

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开展一系列的宣传和活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到“礼德”不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，使学校终生受益。

其次，加强学生心理健康教育工作。我校在师生健康保健方面也做了大量工作。学校在教学用房比较紧张的情况下，有专门教室做校卫生室，选派责任心强、有医务工作经验的老师在培训后担任校医，负责师生的日常卫生保健和学校的计划生育工作。学校采取墙报、专栏、讲座等形式，加强对疾病预防知识的宣传，尤其有针对性的教育学生学会对多发病、常见病的预防，并加强对学生的心理健康教育和青春期教育，确保学生的身心健康。学校兼职心理辅导教师从师生关系、生生关系、亲子关系、家校关系出发，以互动方式和家长学校形式，解决矛盾，释放、舒缓压力，营造一种民主、和谐、宽松、健康的心理氛围，让每一个人都发挥最大的能量，获得成功，让每一个学生的身心都得到健康发展。

再次，充分、合理利用德育基地、社会实践基地、社区等开展形式多样的社会实践及志愿者服务等教育活动，带领学生参观110指挥中心，“110进校园活动”中，学生们看到了警车、警察叔叔的先进装备等，无不感到惊奇。“119”消防安全日教育活动中，学生们又走入了消防博物馆，学习了消防的相关知识，以及自救、自护的小常识；在防震等的演习过程中，学生们又学习了防震的相关 7

知识，收获颇多。这些有意义的活动，让学生们在潜移默化中使学生受到诸如爱国主义、环保、安全、团结合作、奉献等多方面教育。

4、五年以来共组织参加了哪些法法律法规知识考试

（填写目录）？共几次？设考场多少个？共多少人参考？

组织参加了《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》、四方区全民普法考试等，共五场，共计260人次参加。

5、各部门、各单位五年以来共制定下发了哪些规范性文件和制度？

完善了学校的安全制度及预案。

6、五年以来结合本部门、单位和行业实际共开展了哪些专项依法治理活动？有何创新？获得的奖励或荣誉是什么？

学校的安全稳定，事关学校师生生命财产安全，事关学校各项工作是否能够正常运作。在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格执行市教育局《学校安全工作暂行规定》，积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，以此推动教育质量的进一步提高。

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1、加强领导，管理规范化。

学校安全综合治理工作是事关师生员工生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。我校在校长室的领导下，成立了以校长为组长，由党、政、工、团的负责同志及班主任组成的综合治理工作领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制定工作计划，按阶段、分重点地抓好综治工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。其次，由学校德育处负责安排每日的教师护导和“校警”执勤检查工作，既检查学生的日常纪律情况，又能及时了解校园动态情况，保证学生在良好的育人环境中成长，检查活动做到天天有记录、周周有小结。另外，我们还注意加强班级主阵地建设。各班配备法制宣传员、治安信息员，形成一个以班主任老师为主，政治教师为辅，法制宣传员为得力骨干的班级管理网络。

2、建立健全依法安全治校制度。

学校先后制定了《保卫科工作制度》、《门卫工作制度》、《学校安全管理办法》等一系列措施保障学校安全，同时通过教代会制定了《关于严禁体罚和变相体罚学生的决定》，实行承诺制度，要求全体教职工依法执教、依法管理、依法育人。

3、落实安全检查，消除安全隐患。

我校着重做好校园基础设施的安全检查工作，切实消除安全隐患，确保师生的人身安全，主要抓好以下几个方面的工作。

第一、加强校舍建设和维护管理。认真进行校舍清查，对存在安全隐患的地方进行彻底的整改，对一些不符合标准的栏杆进行加 9

高加固，确保师生人身安全。

第二、抓好学生饮食卫生安全。根据中央《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求依法加强对学生午餐的管理和监督。对午餐管理人员进行防毒安全教育，严禁一切闲杂人员进出；此外我校加强了校园治安的管理，校园内24小时安排值班巡逻，并与派出所、公安局交警队随时保持治安、交通管理联系，确保学校良好的治安环境

第三、加强学校消防和用电管理。定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新老化电线，确保学校用电安全；加保持校内通道和建筑通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散；利用班会、学校集会时间加强对学生的消防知识教育，增强学生的自防自救能力。先后荣获青岛市“法律六进”示范单位、四方区20xx年度卫生工作先进集体、欢乐青岛2009百鼓争鸣庆新春鼓乐大赛最佳表演奖、青岛市第四届中小学生体育集体竞赛项目比赛小学组第六名、青岛市第十九届中小学生艺术节优秀组织奖、青岛市帆船运动进校园活动先进集体、第二届“金葵花”中小学生戏剧节最佳组织奖等荣誉称号，

7、五年来开展依法治理活动的做法和经验分别被那一级采用、转发、推广？被市级以上报纸、刊物、电台、电视台等新闻媒体报导的有多少？分别是哪些？

“校园六让”活动半岛都市报给予报道。

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8、五年来在开展依法治理活动中存在的突出问题是什么？

无

9、各单位普法宣传工作打算。

法制教育是一项长期而艰巨的系统工程，新学年我校将通过全校师生的共同努力，使学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，广大师生的法制观念得到更好的增强，学生的行为规范和思想道德水平有更明显的进步，形成学校、家庭、社会的三结合教育网络，学校依法管理的水平不断提高。今后，我们将继续努力，使学校的教育教学工作的法治化管理向更深层次迈进！

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第二篇：法制教育工作总结

20xx年下学期法制教育活动总结 本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由少先队组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。

我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。

通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。