XXX学区幼儿园结对帮扶总结
本学期,我学区以教体局幼儿园结对帮扶精神为指导,进一步发挥我学区示范幼儿园的示范、辐射作用,将XX、XX、XX、XX学区幼儿班作为帮扶园,指导各园的业务,提高帮扶园的办园水平和保教质量,已初见成效。现将帮扶工作总结如下:
一、充分调研,制定计划方案
为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性,根据实际情况,了解姐妹幼儿园的一些困惑,找出幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶计划方案
二、改善帮扶园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境 针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我学区邀请帮扶园的教师到我学区幼儿园参观,结合现场进行讲解,指导帮扶园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使帮扶园的环境得到较好的改观。
三、优化幼儿园管理,提高帮扶园的管理水平
本学年,我学区多次和帮扶幼儿园深入交流管理经验,帮助帮扶园全面了解示范园的管理体系和管理方法,督促其建立健全各项规章制度,促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
四、多种方式提升帮扶园教师素质
一学期以来,我学区幼儿园所有的活动均对帮扶园教师开放,多次邀请帮扶园教师来我学区幼儿园参观、听课、观摩学习等,同时积
极组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。课后在各帮扶园均进行了现场教研,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用,又为各园教师的交流架设了桥梁。
五、互惠共赢,内涵发展。
结对帮扶要谋求互惠共赢,在这个过程中,帮扶双方付出了辛勤的劳动,收获着成长的喜悦,示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升。
六、反思和改进
1、阶段性的总结交流需要加强。
虽然我们开展了各种活动,但是在梳理总结经验,定期交流上还有待进一步加强。以后定期召开一次总结会,寻找工作的亮点和不足,以便下阶段有针对性地开展工作。
2、幼儿园的内涵发展关键在行动。
在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面,我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。
在以后的工作中,我学区将继续加大帮扶的力度,使帮扶园的工作上一个台阶,在XX学区幼儿园中树立典型以促进乡镇幼儿园的发展。
第二篇:合黎乡中心小学幼儿园帮扶总结
根据上级教育部门缩小城乡幼儿园之间教育差距,推动幼儿教育的均衡发展的精神,光彩幼儿园与我幼儿园进行结队帮扶活动。通过邀请对方老师入园指导教学、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式,实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享,达到了提高我园办园效益的目的。
一、 改善园的办园条件,创设适宜幼儿发展的优质环境 针对帮扶园办园条件、园内环境较差的实际情况,我园邀请帮扶园的教师到我院参观,结合现场进行讲解,指导我园的教师创设环境,力争做到美化、净化、儿童化,使我园的环境得到较好的改观。
二、 优化园所管理,提高我园的管理水平
本学期,我园邀请光彩幼儿园教师对我园进行工作指导、交流管理经验,帮助我园全面了解示范园的管理体系和管理方法,督促其建立健全各项规章制度,促进我园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。如:帮助我园规范幼儿园的管理工作,完善园务会、家长委员会、安全小组等组织机构;健全教研、幼儿接送、卫生安全、家园联系等各项制度等等。
三、 多种方式提升帮扶园教师素质
本学期,多次邀请光彩幼儿园教师送课到我园,开展示范性教学,传授先进的教育理念和教学方法,进行教师结对,有针对性地提高教师业务能力,并深入我园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高帮扶园教师的队伍素质。如:光彩幼儿园汪院长、闫院长等园领导亲临我园进行《幼儿园一日活动的开展》专题讲座;光彩幼儿园的老师上了汇报课《小鸟的家》;课后在进行了现场教研,对在教育教学过程中出现的问题进行了探讨。既发挥了教学带动作用,又为城乡教师的交流架设了桥梁。
总之,在一学期我们努力配合知道,我们幼儿园的工作有了一定的开展,但也存在着一些问题。如教研活动环节还比较薄弱等。今后我们一定努力把工作落实到位,让帮扶工作扎实有效。