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师

认

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实

习

报

告

实习学生:

学 号:

实习单位:志远数理化

实习时间:20xx年6月30到8月19日

教师认知实习报告

一、实习目的：

（一）通过这次实习，使我在实践中了解到了我们身边存在的企业的情况、在实践中巩固知识，将所学知识理论与实践相结合，亲身检测理论的合理性。

（二）以后励志当一名教师，通过这次实习积累教学经验，发现和了解教师职业中的难点和问题，在教学中锻炼台风，为以后招教面试做准备。

二、实习时间：

从20xx年6月30日到20xx年8月19日

三、实习地点：

郑州市金水区21世纪社区

四、实习单位：志远数理化

志远数理化是一个成立五年之久的教育辅导机构，辅导课程涉及高中、中学、小学课程和小学奥数，其中奥数学员中有几个在省级和国家级奥数比赛中获得金奖。志愿数理化在福彩路、21世纪、柳林共有三个校区，其中柳林校区是它的总部。

五、实习主要内容

(一)发传单

由于不是师范专业,没有任何教学经验.领导让我们先发传单,但并没有说发多久,也许一周,也许一个月.正值酷暑炎热时期,炎炎夏日,烈日当头,热的都不想动.还不知要发多长时间,也许一个月都要被晒,

心情十分郁闷,特别有种想放弃的感觉.但一方面又想到没有教学经验,又不是师范专业,在专业知识上不如对口学生,如果不再积累点教学经验,根本都不用谈进入教师行业的事了.正是由于这点所以我下决心不管多苦多累都要在这里坚持下去.

我们发单时间是每天上午八点到十一点,中午吃完饭再去柳林总部待着,干点杂活,到下午四点开始发到晚上七点.发单区域在总部附近的道路交叉口.发单人群主要是家长.如果家长有感兴趣的问相关问题的,可以帮他解答,与此同时也锻炼自己与家长沟通的能力,有意向报名的,带他们到总部报名.干每一份工作都有它的意义,通过七天的发传单,我由原先跟家长谈话紧张的语无伦次,慢慢变的不紧张,能跟家长流畅的沟通,这对于天生内向害羞的我已经是很大的进步.

(二)教学

从第二周开始,由于21世纪校区缺老师我被调到场21世纪当老师,从此我的教学生涯开始了.

众所周知,要想教好课,备课是关键.讲课之前我先把课程的主要内容整理下来数学每节课不超过五个知识点,但是数学重在理解，怎样让孩子理解掌握举一反三，是一个难题。而且我带的是小学一年级升二年级的小孩,让他们乖乖在教室待一个半小时是不可能的,所以怎样调动他们的课堂积极性,是一大难题。三人行必有我师,我虚心向其他老师请教并去他们课堂后面听课学习他们教学上课技巧。

第一次讲课之前非常紧张,结果出乎我以外的是我精心准备的课他们竟然学过了,因为他们跟着其他老师上过两节,此情况弄的我措手

不及，都怪我没有多备一节课,只能让学生做些练习题,也借此看下他们的数学基础,为以后讲课做准备.

为了调动一升二小朋友的课堂积极性,我可谓煞费苦心苦心.除了备课充分以外,我还在网上搜集数学游戏,让孩子在玩中学,比如背乘法口诀表时,先在黑板上画几条路线,设立各个站点,答对往后移动,然后往后面移动,看谁跑的最远,就是小冠军.如此以来孩子们都积极被乘法口诀表,学习效率有了很大提高.不仅如此,我还在游戏中培养孩子合作精神.比如回答问题时,两两分组,两个人一起回答,一个不会可以向另一个求助,比赛胜利取决于两个人共同努力,而且两个人必须商量好,因为只有一次答题机会.通过这些游戏,不仅提高学习效率,而且培养孩子竞争和合作的能力.

教英语的时候,由于我对学生掌握的基础不了解,讲的内容太多他们都接受不了,所以我又根据他们的情况放慢速度,从最基础讲起.由于我的英语发音不标准,让孩子们一头雾水,说明白后原来是最简单的单词发音错误,被学生们嘲笑,我十分难堪.为了减少这种低级错误,我课前把单词发音都查一边以免出错,误人子弟.

(三)前台咨询服务

上课以外,利用没课的时间,我还要在前台服务,其他老师上课时如果有学生没来,要及时通知家长,以防孩子耽误上课,或出现其他情况.另外在前台还要接待来访家长,回答他们的提问,多跟他们谈孩子近况,以增进与家长的感情.

(四)打扫卫生

打扫卫生也是很重要的一份工作,每次上完课,都需要及时打扫,方便下一个教师上课,尤其是来试听的家长,干净的教室会增大他们给孩子报名的可能性.

六、实习工作总结和体会

（一）实习工作总结

1．在教学方面：

记得上第一节课的那天早上醒来，未起床就开始紧张，紧张到全身发抖。当真正站上讲台的时候，没有意料中的紧张，很快由紧张过渡到自然。虽然不会紧张，但由于没有经验，没法控制好课堂纪律，纪律不好，课自然不能按照计划的那么顺利，感觉比较乱，指令也不够清晰。不过时间控制的还可以，能将准备的内容都讲授完毕，但还是在内容难度方面欠考虑，应该多从学生的角度考虑，把握好课堂内容的难度。第一节课后总的体会是：平时太缺乏实践，实际的课堂才是我们学习的最前线！当老师难，路漫漫其修远兮！

面对学生们，面对混乱的课堂纪律，作为实习老师，我们不知所措，无所适从。我们试着开始去了解他们，与学生交流，与老师交流，慢慢地发现部分学生还是想好好学习的，但是自控能力太差，上课极易受人影响，要在短时间内改变还是比较困难的。作为老师，特别是面对这些叛逆期的学生，应该经常和他们交流，多了解他们的心理，对症下药。教育与教学是一体的，教育好学生能使老师更好地教学，两者不可分。

另外，板书速度慢且凌乱；考虑到学生水平，没有能够多使用英

语授课；没能很好地处理突发情况。关于教学，多听取老师及其他实习老师的意见，能做到每节课前都试讲几遍，尽量把课堂可能出现的状况都考虑进去，效果会更好。

很大一部分学生经常不交作业，这也是个很大的问题，暂时用的办法是公布欠交作业名单，放学后留下来完成，但效果不明显，学生这方面的抵抗力太强，起不了多大作用，仍出现下一次作业未交的情况。至于采用什么办法更有效，仍值得探讨。个人认为根本的办法还是要提高学生学习的兴趣，让他们自觉去学，而不是被强制去学。但很多学生基础不好，有兴趣也跟不上去学，这也是问题之一。如果这兴趣与基础两者都抓好了，交作业的问题也就不存在了。

2.行为习惯教育方面

在教学中行为习惯的教育尤为重要,我们应该注重学生知,情,意,行的培养与实习工作体会收获,在三维目标中,情感态度价值观的培养尤为重要,养成一个好习惯,收获一个好人生,学生的学习一方面,而品质的也尤为重要,其身正不令而行,教师的示范作用,就是一个很好的例子,我们应该注意自己的行为,端正自己的品行,做好表率作用.

(二)个人心得体会

1. 通过这次实习,让我们深刻体会到不论那种工作都有它的意义,就像一开始的发传单,切不可认为它毫无意义,它也能锻炼你言语表达能力,切不可心高气傲,看不起那些不起眼的工作,做每一件工作,都要好好去做,你就会有不一样的收获.

2.为人师表,不允许犯任何错误,也许会被学生指出,被学生嘲笑,或

者学生不知道而误导他们,这两种情况都是不愿意出现的.要想把工作做好，就必须要充实自己，具有一定的知识储备和技能储备，遇到工作才能游刃有余。

3 通过这次实习，我深刻体会到不让情绪影响到工作，时刻保持良好心态，把自己的工作做好，只有这样才能一步步有更好的发展。

4.发现理论与实践相差甚远，只有课堂才是我们学习的第一线。当好老师这一角色是条艰难而漫长的道路，需要我们不断努力，反思和总结，争取做到更好！

5.教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。

第二篇：认知实习报告

认知实习报告

1、活动目的：通过调查身边不同大学生人生追求及信仰状况，由小见大，发现大学生的通病，并为他们指明方向。

2、相关背景：在社会主义转型期，面对物欲横流的社会，作为国家兴旺之本的大学生该何去何从??

3、时间：2010、7、27

4、地点：华北油田采油二厂馨苑小区

5、调查手段：访问、搜索网络

6、正文：

随着社会主义现代化建设逐步深入，随着经济全球化的领域拓广，同时，也伴随着经济危机的影响、各种地质灾害的干扰、许多恐怖主义组织的威胁。在这个物欲横流、色彩斑斓、光怪陆离、危机重重、尔虞我诈的现实社会中。初出茅庐进入大学这个小社会的大学生们的发展历程决定着这个东方大国今后的发展方向和命运。

大学，本该是一个圣洁纯净的知识的殿堂，人才的摇篮，如今在被社会污染变得功利黑暗之后却造就了越来越高的失业率，大部分大学生是不合格并需要重塑的。其实这是制度上的问题，谁也不能很快改变。能改变的只是大学生本身的素质！所以我觉得对大学生的人生追求和信仰状况的调查的意义就在于，让大学生远离制度不足带来的危害，选择自强，成就自我！

这次接受调查的都是我原先的同学，他们所在的学校有专科、本三、本二、还有本一重点。面对同样的问题时，虽然答案不同但是大体的追求都一样，那就是追求富足的生活来满足自己更多的欲望。唯一不同的是在不同的校园大环境中，本一重点的学生都在天天努力奋斗，其他学校的的学生大部分是在漫无目的的混日子。

另外，他们虽然都有自己的梦想但是没有信仰，也不懂信仰，有的顶多算作是追逐自己目标的内心动力。他们也没有宗教信仰，其实，就我对其他学生的了解。就算有宗教信仰也很少有人能严守教条，理解教义。好多人只是跟随父母而从小养成的行为，对本身没有多大用处。

这次调查为了避免区域局限性，我还在网络上找到了一些别的调查统计。其中对崇拜对象的调查显示：崇拜经济界人物的共有33人，占调查总人数的28%。其中男生24人，女生9人；崇拜政治家的共21人，占调查总人数的17.8%。其中男生24人，女生9人；崇拜明星的只有5人，占调查总人数的4.2%。其中男生4人，女生1人；崇拜科学家的共有14人，占调查总人数的11.9%。其中男生8人，女生6人；崇拜普通人的共有10人，占调查总人数的8.5%。其中男生5人，女生5人；崇拜自己的共有11人，占总调查人数的9.3%。其中男生11人，女生0人；无崇拜对象的共24人，占调查总人数的20.3%。其中男生10人，女生14人。

从中可以看出大学生对于明星的盲目崇拜比高中、初中生低的很多。证明随着年龄的增长知识的积累，学生可以不再受一些肤浅事物的诱惑。但是如今的大学生却由此变得更加现实、功利，崇尚享乐、膜拜金钱！大学生的思想日趋积极极端化、消极极端化甚至中庸极

端化。远远不如十几年前的纯真和热情，反而变得空虚和无味。为什么这样说？因为同样是深恶痛疾与社会弊端，从前的学生愿意付出努力改变现实，现在的学生更多的只是无可奈何的批判，然后又慢慢融入社会的罪恶之中；同样是因为祖国的日渐强大的而自豪，从前的学生愿意努力地为他锦上添花，现在的学生更多的是带着谄媚的心去享用这份飘渺的荣誉。现在的大学，学生之中是呼声越来越高，行动越来越少；为自己的越来越多，为集体的越来越少；人脉越做越大，朋友越处越少。于是，大学这个小社会在黑暗的环境之中，培养出的更多的是扭曲的人。

这就是现代大学生的弊端，也是我们伟大的中华民族想要进一步腾飞所要处理的问题。当原本用来培养伟人的土地越来越少的时候，每个学生只有在自己的心里耕耘出一块净土才能不屈服与外界的污染，从而完成自我实现，也必将完成祖国由弱变强的历史愿望！

可是我们具体应该怎么做呢？首先，作为大学生我们应该认识清自己。清楚自己的优点劣处也就知道了从何处提升自己。改正缺点，克服坏习惯，发挥长处，低调做人高调做事，一次比一次成功，一次比一次有自信，无论是谁都会进步的很快，也就更容易成就自己。第二，清楚自己自己所处的环境，正确评价自己的位置。所谓一方水土养一方人。了解自己周边环境，有利于趋利避害，选择一切有利于自己发展的因素。即便生长在岩石缝中的种子也有可能变成参天大树。正确评价自己的位置，也就是为自己准确的定位。如此才有助于立足，而“非无根之浮萍”随水而飘，随波逐流。其实现在的很多学生之所以空虚，消沉说难听了就是因为不知道自己有几把刷子！看到那么多个人英雄主义的电影总把自己想成其中的主角。总以为自己能力超群，心高气傲不可一世。其实不知自己才是井底之蛙，无知者无畏！因此，现在的大学生只有根据所处环境和位置，双脚站在地上，一步一脚印的前进才能不断成长。否则一切都是空中楼阁，一切也只能依托他人凭借运气！最后，大学生要多读书，培养人文精神。中国是一个有着古老文明充满文化底蕴的国度，从前的学子能够吟诗作画，熟读四书五经，上知天文下知地理，精通算数，可谓个个都是全才。然而现在随着现代化的发展社会分工日益明确，我们的学生只要求学一门专业。我承认“一招鲜吃遍天”。但是一个人如果知识面太窄，只了解本专业的内容并不利于自身发展。尤其对于人文性学科。很多大学生觉得他是“鸡肋”，需要花很多时间去学，学成之后却不能带来很高的收入，所以干脆不学。据我所知现在的大学生（当然不包括名牌大学）在图书馆里看得最多的是低俗的小说杂志。诗词歌赋他们不懂，散文美文看的更少，名片巨作也仅限于听过，或者小时候看过删节版??这样的情况难怪乎学风浮躁。古人云：“静以修身，德以养性”。不读书不能心静，心不静不能知德，无德即便才高八斗也无法立足！可以说大学生进入大学之前无论是谁还都有一些中国文人的特性，但是一进大学人文精神就会越来越少，想一个十足的打工仔。天天为生活所迫，被生活所累，渐渐迷失着自己。所以，只有多读书，读好书，从内部净化大学生的心灵才更有利于他们的自我提升。

烂泥扶不上墙，唯有自强！希望此篇报告可以点醒堕落的学子，立志报国，奋发图强，“为中国之崛起读书”！

7、附录（问卷调查）：

被调查人有贾凡（辽宁建筑工程大学）、韩晓（石家庄经济学院华信学院）、洪尧（河北大学工商学院）、赵懿（长江大学）、王博华（天津大学）。一下内容以姓氏为简称。

1）你认为大学四年的主要目的是什么？

贾：除了学习就是为了出来找好工作。

韩：学习，并且认识更多的人，为以后事业打基础。

洪：学习，同时展示自我。

赵：学习，培养能力。

王：只有学习，学习各种自己喜欢和需要的知识。

2）你的大学生活如何？

贾：空虚，但比较忙碌。

韩：很忙，很充实。

洪：清闲，想干什么干什么。

赵：身不由己，学生会和班级的事太多。 王：很忙很累，没有空闲，很充实。

3）你在大学期间是否有一个明确的追求？ 贾：考研。

韩：毕业找个好工作。

洪：没有。

赵：拿奖学金，拿证书。

王：学好专业课，考研。

4）你目前最想做的是什么？

贾：打拳击。

韩：做生意。

洪：挣钱。

赵：入党。

王：继续看我昨天没看完的书。

5）你觉得自己是哪一类大学生？

贾：有能力，人缘好，但是不能克制自己。 韩：有能力，有领导才能，人缘好，理智。 洪：独立，个性，自强。

赵：有能力，学习好，有理想。

王：学习机器，但是不缺乏任何成功的必备素质。

6）你是否有宗教信仰？

贾：无。

韩：无。

洪：无。

赵：无。

王：无。

7）你们否清楚并时刻遵循自己的信仰？ 贾：说不清自己的信仰是什么。

韩：不能。

洪：没信仰。

赵：没想过这个问题。

王：我信仰钱~你说呢？

8）你认为信仰对你有帮助吗？

贾：有吧~

韩：应该有。

洪：因该有。

赵：无所谓。

王：肯定有。

9）你希望以后过什么样的生活？ 贾：呼风唤雨，富足奢华。

韩：丰衣足食，想要什么就有什么。 洪：富足，幸福。

赵：富足，快乐，自由。 王：随心所欲，自由。