参加远程历史教师培训的心得体会

我很荣幸参加了国培远程历史教师培训，在学习培训的过程中，我认真学习，积极参培，让我受益匪浅。现将我的学习培训心得总结如下。

一、扩展自己的空间，突破自己。

此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业知识不足，上哪个年级看哪个年级的教材，现学现卖，远远不能满足学生的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

二、作为一名历史教师，要热爱自己的职业。

在学习培训的过程中，专家们用渊博的学识和谦逊的态度凝聚人心，让我充分感受他们对教师职业的热爱，对历史教育的热爱；专家们无私奉献、精益求精的敬业精神以及谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。

三、教学内容要充实 。

合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排教学的顺序。要把历史教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个“延伸”。一是由传授知识向传导方法延伸。 二是由传授知识向渗透情感延伸。三是由传授知识向发展智能延伸。

四、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。在本次学习培训的过程中，我学习观摩了不同的课堂教学，授课教师高超的课堂驾驭能力和精心的教学设计让我深受启发。

五、充分发挥学生的主题作用

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

六、更新观念以适应课改的需要

教师是课程改革的实施者，更是参与者，要对课程改革充满期待，倾注热情，努力去研究新课标，从理念上准确把握理解新课标的精神。然后，要积极地大胆地去实践，只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动，也只有实践才能把新课转化为活生生的教学成果。

七、教师的自我成长刻不容缓

要教给学生半桶水，教师自己必须要现有一桶水。尤其是现今社会是知识信息日益膨胀的时代，学生的思维非常的活跃，甚至在课堂上经常提出一些刁钻的问题，这就要求教师不满足于现状，及时充电，通过书本、网络等扩大自己的知识面，关注时政，关心社会，并形成自己独到的见解，能够从容的应对学生刁难，用自己深厚的功底赢得学生的赞誉。

八、注重团队合作

个人的力量和智慧毕竟是有限的。教师的成长也要把周边的资源利用起来，在校有教研组，在年级有备课组，三人行必有我师焉，不管是年长的还是年轻的，都是有自己的特色与风格，可以在相互交流中

取长补短。通过交流的平台即使是争辩，也能让思维不断的开拓，对教师的专业成长也是有极大的助力。

九、通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

1、作为一名教师，要让教育具有“亲和力”。我们有责任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种积极的方式生活。让他们有所期盼、有所憧憬。用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

2、养成终身学习的习惯，博览群书，不断进取，善于总结反思。以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

十、通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。今后的工作中，我一定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

第二篇：参加芝罘区教师培训学习心得

参加全区教师培训 学习心得

20xx年8月21日对芝罘区的幼儿教师来说一个难忘的日子，全区的幼儿教师齐聚一堂，在一中礼堂一起聆听了上海幼儿教师带来的优质课。炎热的天气并没有阻挡老师们学习的热情，一到会场，满满的人，也看到了许多熟悉的面孔。这次学习不仅增进了我对上海幼教的了解，也提高了业务水平，更感受到了学习的重要性。

非常有幸聆听了上海特级教师区蒋静老师关于绘本的讲座。作为一名老师，同时也是一名母亲，我对绘本阅读非常感兴趣，也深知其重要性，正好蒋老师所说：“小小世界，大大道理。”知道了如何选教材，而要想组织好一节绘本课，研教材是必须的，只有读熟读透，细细品味，不断挖掘，才能将绘本的色彩、画面、内涵全部挖掘出来。通过师生互动、亲子互动、环境布置、社区活动等与孩子们分享快乐、分享智慧、分享感情，让孩子在文学世界里感受真、善、美，让读书成为孩子的日常生活。同时，也收获了几个好的绘本故事，如《桃树下的小猴子》、《小朋友的花园》、《海豚》、《我的幸运一天》《像爸爸一样》《喜欢钟表的国王》，不仅可以成为我们教学中的一部分，也可以推荐给家长，丰富孩子的家庭阅读。

佳佳老师的教学活动组织的生动、自然，音乐活动《一起去旅行》通过各种形式让孩子认识、了解音乐，如过山车、跳蹦蹦床、爬山，特别是让孩子们当导游，不仅增进了孩子们对音乐的认识，也锻炼了孩子们的组织协调能力，学会遵守游戏规则，学会轮流。她的另一节课《南瓜爷爷找邻居》课件准备的很精致，很有吸引力，先以生

动形象的主人公引起孩子的兴趣。这是一节综合课程，涉及的知识面很广，所以对老师的要求也很高。通过观察影子，让孩子们来辨别名称，并说出其特征，不仅发展了孩子们的感官，同时也发展了孩子们的口语表达能力。认识蔬菜，首先告诉孩子什么是蔬菜，通过辨别蔬菜，增进孩子们对蔬菜的认识。给南瓜爷爷找邻居，启发孩子思考，想办法，学会用不同的方法进行分类，让幼儿的发散思维得到了提升。

晶晶老师是一个很特别的老师，特别善于调动孩子们的积极性，在她的活动中，总是在不停地表扬、鼓励孩子，让孩子们一直充满着自信，这也与我们的赏识教育有相同之处。她的《我发现的变化》组织的非常活跃，让每个孩子都积极参与到了活动中去。在这个活动中，老师给了孩子们一个充分的自由选择的空间，让在动手探索中发现变化，找到答案。大班综合活动《越变越长》，以一个故事贯穿整个活动，晶晶老师给孩子准备了许多日常生活中可见的材料，鼓励孩子动手操作，通过一次次的尝试，找到营救方法，体验成功的感觉。活动中，集体的合作更是一个大的亮点。晶晶老师总是在活动中给孩子以鼓励，教给孩子们做人做事的一些道理，比如：办法总比问题多，想法要通过实践去验证等等。

每一次的学习都会有不同的收获，上海的老师们让我更加深刻地认识到：一名好的老师首先要认真敬业，认真到连活动中一个词在字典上的标注也要了解；一名好的老师要善于鼓励孩子，赏识孩子，让他们总是充满激情，热情参与每一个活动；一名好的老师要懂得放手，让孩子自己去做，去探索，去实践，找到自己想要答案；一名好

的老师，总是善于思考，也善于引导她的孩子思考。一名优秀的幼儿教师，这也是我的梦想，我会朝着这个目标努力前行！！