20xx大学生期末总结(5700字)

发表于:2020.11.30来自:www.fanwen118.com字数:5700 手机看范文

2015大学生期末总结

第1篇:大学生期末总结

时光飞逝,斗转星移。在学校经历的每一天,都在我心里留下了永久的印记,因为这些印记见证了我这样一个新生的成长。

通过对《大学生素质训练教程》的学习,让我明白了沟通在我们生活中的重要性;同时也让我不再胆怯那所谓的场面了,对自己充满自信,能够很好的应对这些问题。对此,我认为沟通和自信在我们生活与学习中有很重要的意义,那我就来谈谈吧!

沟通是我们生活中一个最重要的部分,我们需要架起一座沟通的桥梁来进行心与心的交流。

沟通是传递亲情的方式。作为90后的我们却更喜欢标新立异、与众不同,从而让我们沉默寡言,让我们与父母之间不再进行交流而产生了代沟,这时的沟通则显得尤为重要。以我为例,我从小和婆婆生活在一起,很少看见自己的父母,而且只有在自己没有生活费时才会给他们打电话,这也让我对自己的父母没有了什么印象,从而对他们不理也不睬,像自己是见到外人一样。今年我高考后,去了他们生活了十几年城市,拉萨!这也让我走进了他们的生活,但这也一点不能让我兴奋,此时的我和他们依旧如同从前一样,没有多的话语,心中对他们没有什么感觉,近在眼前却又在天边一样,这就是我从小没在他们身边,没有得到沟通吧!以前觉得这样没有什么大不了的,但经过对该模块的学习,让我认识到了这个的重要性,同时也让我学会了主动,主动与父母联系,并和他们说说自己的情况,问问他们的近况,渐渐的我们之间话逐渐变多了,我再也不是那个只知道要生活费才给他们打电话的一个孩子了。

沟通是一个企业生存与发展的灵魂。日本经营之神松下幸之助说过:"企业guǎnlǐ过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。"一个优秀的企业能够长久的存在于这个社会中,不是企业拥有很多的钱,但我也不否定,这毕竟是很总要的一部分,而是企业知道沟通,通过沟通,让自己的员工团结在一起,齐心协力共同承担风雨为企业创造辉煌,而不是大难临头时各自飞。

沟通是人与人交流的桥梁。在那次的演讲中,我由于眼睛一直望着天花板上,而被老师说下次课要重新进行演讲。经过老师的这一次提醒,所以我在下一次的演讲中就看着下面的同学讲了。演讲也是需要沟通的,因为演讲的目的是需要大家都明白讲的是什么,只有演讲者用眼神与观众进行交流才能预期的达到目的,表达出自己想要表达的意思。 聆听擦腮而过的瑟瑟寒风,细细冥想,我们人类经历了无数次与大自然的沟通,一幅连绵雄伟的人类史画才得以绘成。试想,没有沟通这座桥,我们怎能完成从猿到人的进化,从古到今的超越呢?是的,沟通很重要,没有沟通,就没有儿女对母亲的承诺;没有沟通,就没有情侣死亡前不泯的誓言,没有沟通,就没有党员对祖国的无私奉献。抬头看吧,有了沟通,才有日月的替换;放眼远眺吧,有了沟通,才有青山和绿水的交融;侧耳倾听吧,有了沟通,才有东莺和西雀的和应。

扬起自信的风帆,让它远航。1岁半就又盲又聋且哑的海伦,若没有强烈的与命运挑战的勇气和自信,是不可能成为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战,我们会如何面对挑战?倘若自我毫不畏惧,迎难而上,并且最终战而胜之,那么,自我将会更加完善和成熟。在挑战面前,首先要肯定自己,肯定就是力量,就是对自己充满信心;自信可以促使人自强不息、迎难而上,可以发掘深藏于内心的自我潜能,海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说:"信心是命运的主宰。"培养自信的气质十分重要,但自信并非天生的,它是在个人生活、实践中逐渐形成、发展的。认真地总结我们的长处和经历吧!让自信给我们力量,去迎接人生的挑战,向海伦学习。

爱默生说过:"自信是成功的第一秘诀。"让我们拥有自信吧,去开创未来!自信就是自己信得过自己,自己看得起自己。它不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫无根据的自以为是和盲目乐观:而是激励自己奋发进取的一种心里素质,是以高昂的斗志,充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪,是战胜自己,告别自卑,摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

自信是成功的伴侣,是战胜困难的利剑。只有它才能让我们达到理想的彼岸。诗仙李白,他发出了"仰天大笑出门去,我辈岂是逢蒿人"的浩叹,他自信"天生我材必有用,千斤散尽还复来":伟大的主席毛泽东,他写下"自信人生二百年,会当击水三千里",他骄傲"数风流人物,还看今朝"。他们都成功了,因为他们拥有了自信。自信,是成功的关键。有了自信,一对足便能穷尽大漠沙海,让脚下飘起丝绸之路;有了自信,一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌,托起"神州号"在宇宙中遨翔!

让我共同努力,用沟通去点亮生活,用自信去创造未来。

第2篇:2015大学生期末个人总结

一个学期很快就过去了,从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个成熟的大学生,其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训,使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训,让我认认真真的体会到了大学生活的第一课,我在军训期间也算是恪守本分的,每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天,每一节的训练。当时我就想,无论有多苦多累,我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我,让我完成了整个训练。在军训期间,虽然很苦,但是我觉得,值!

在这期间,我得到了许多,也学到了许多,而这些,都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和同学相处,知道了自己与别人之间存在有差距,并且知道了这些差距在那里。在这些方面,我觉得我很汗颜。也正是因为如此,我才知道了这种差距的存在。在以后的生活和学习中,我也是尽力去学习,借鉴别人的经验

,以补充自己的不足之处。一个学期时间的学习,我觉得,略有小成。

现在快到期末考了,一时间才发觉,时间过的很快,现在我却感觉到自己什么都没有学到。现在虽然很想放假,如今也没有了那个心情了。这次的心情与以前有很大的不同,归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了,那感觉早就被考试的阴影所掩盖,一想到就快考试了,就心烦......一想到若是考不好,如何回去向父母交代?尤其是这次的考试是我们进校后的第一次考试,所以说,我是无论如何也不能够考砸的。

关于这次的考试,我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时间去学习,现在,也只有在考试前的这段时间里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下,其实我要做的好很多的......可是现在想想,也是觉得有点得不偿失的感觉。尤其是现在,我们是刚刚走进学校的大一新生,走进这个充满乐趣的新世界里,对面对的一切充满好奇,对所有的一切很感兴趣。一直满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个集体里得到锻炼,使自己的能力得到提升。在大学的三年中,不至于荒度。谁曾想到,这些活动不仅也浪费了我的很多时间,以至于我没有太多时间去学习,把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失,所以我一定要专心学习,把专业知识给搞起来,改掉以前的凭"兴趣学"的毛病,争取把每门学科都踏踏实实的学好。

另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候,对这里的学习和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在这些方面吃了很多亏。有时候想想,这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊,同样的课堂和作息时间,让我觉得和高中时候没有什么两样,觉得也没有什么了不起的。不同的是,多了很多的课余时间,正是由于有了很多可以自由支配的时间,经常抵受不了上网的诱惑,经常跑去上网,这样不仅仅花了很多的钱,而且也耽误了好多的事。现在想着,真是有点悔不当初啊。

来学校这半年的时间里,早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑,但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富,也是如此地无聊。但这些使我明白,作为一个大学生,一定要有自己的兴趣和爱好。不然,大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里,不仅能让我学到很多的东西,而且,也能让我交到很多的朋友,认识到很多的朋友和同学。

现在已经熟识的朋友,早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处,尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以,有的时候,我很庆幸我来到了鄂东职院。同时,我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此,我才有机会遇到他们。不然,我就不可能遇到这么多的朋友,认识到这么多的同学,这些都是我来到这儿的最大的收获。 大学不仅仅是我们学习的地方和交流的场所,亦是我学习做人处世的课堂,接触社会的地方。大学是我们进入社会之前的一个课堂。我感觉到我们现在所接受的教育是一个多层面的,所以我一定会好好把握这个难得的机会,珍惜这段宝贵,难得的时间。严格地要求自己,力求作一名合格的大学生。现在我不得不为今后即将所面临的就业压力做好准备。众所周知,我是大专生。所以,我须更加努力。如此,我更不能有丝毫的松懈,须更要严格地要求自己。

因为我知道,凡事要靠自己!

第3篇:大学生期末总结

记得当初进入大学的之前,我就希望自己能够成为校学生会的一分子。但在那时看来,进入校会不是一件容易的事情,我希望自己能够面试时保持最好的状态,为了我的校会梦,我不断地给自己打气。最终,我如愿以偿的进入了校会。半个学期过去了,我在校会的网编部学到了不少,成长了很多。

首先,我们的网编部是一个非常GELIABLE的部门,师兄个个都是技术高手,个个都是充满幽默感。特别以我们的部长最为出色。我们的师姐既可爱又富有才情。我们的干事在他们的带领下,生活充满乐趣,工作充满信心。在他们的指导下,我们不断地增进自己的技术,不断提高自己的工作效率。

一个学期过去了,虽然不长,但留下的美好记忆是难忘的。还记得我们校会一起上培训课,每次的培训都给以我巨大的收获,总能给人顿悟,给人长进。还记得我们的方案设计大赛,我们为之付出了汗水,收获了成功。在整个过程中,我们学到的是团结协作,学到的是如何设计方案,学到的是只要坚持付出,就一定有收获。特别是在决赛那天,我穿了人生中第一次正装,第一次那么正式地向大家展示我们的方案。那一天,我们的小组成员都特别的高兴,又有一点紧张。最后我们成功了,我们都为自己的成功而倍感庆幸,同时又非常感谢师兄师姐的指导。还记得我们的篮球赛,我们大伙都很开心,都很给力。在网编部,我学到了技术,虽然不精湛,不多,但很开心。在这里,我想向我们的师兄师姐和同事们说声对不起。可能是因为我的职务太多的缘故,很多时候我不能和大家一起工作,不能和大家一起承担,我一直都很歉意。我希望在以后的日子里,能有合理的安排。

在校会,在网编,最为感动的是我们冬至那一天。师兄师姐为我们准备了饺子,汤圆,还有巧克力。为我们庆祝节日,为我们送来温暖。那一晚,是一个令人铭记的一晚,是一个感动的一晚。在这里,我感到了家的温暖,感受到了我们的之间的友谊,感受到了校会的力量。

阳光体育闭幕式,又是一个很刺激的工作。我们整个校会出动,为之而努力。记得那天是特别饿,校会的工作餐是特别的好吃,工时特别有激情。那天我们有点累,但很满足。 希望校会越来越好,希望网编明天更美好,希望自己能做的更好。

第4篇:大学生期末个人总结

时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。军训时的那段画面似乎还在脑际游移,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多。不过"吃一堑,长一智",大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,充实自己。现将我上一学年的总结如下:

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,珍惜每一次文化课,这样才对得起自己的大学生涯!在课余时间,我能充分利用自己身边有限的资源,完善、巩固自己的专业知识,在谢老师的辅导和帮助

下,我的《网页网站设计与制作》有了质的提高。

二、在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长,很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中,

(1)身为班上的一名班干部,在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下,基本上完成了老师交予的各项任务,提高了自己在处理各种问题上的应变力。

(2)作为航院青年报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我,能够较好的把握和利用这些平台,努力的锻造自我,成就自我,充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

(3)积极参与院系组织的各项活动。在本学期先后参加了"大学生职业生涯规划大赛""航院首届简历制作大赛""读书演讲比赛""系首届短剧大赛""湖南省大学生'拒绝毒品阳光生活'活动中自编自导自演了话剧《警钟长鸣》",虽然未曾获得大奖,但是我从中受益匪浅,使我坚定了自己向前闯的信心,铸就了我勇往直前的决心和"在比赛中学习,在学习中进步"的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外兼职,通过兼职我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。 过去一年的一切都将变成历史埋藏在航院这片沃土上,展望新的学期,我将扬长避短,认真总结大一的经验,虚心向老师请教,争取有更大的飞跃!




第二篇:20xx大学生社会主义核心价值观调查总结 4900字

大学生社会主义核心价值观调查与研究

党的十八届三中全会提出:坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育??增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。请结合实际调研思考如何践行社会主义核心价值观、提升自身实践能力。

前言

如今,大学生如何践行社会主义核心价值观已成为一个人们普遍关注的话题。为了解当代大学生社会主义核心价值观的实践状况,我们特意做了此次调查。 本次调查采用纸质问卷,以及现场访问等方式结合进行,以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析,最终形成此份调查报告。

正文

确立社会主义核心价值观, 是建设中国特色社会主义的基本内容。十七大报告明确提出建设社会主义核心价值体系, 标志着我们党对中国特色社会主义的认识已从制度层面深入到价值观层面, 是具有重大意义的理论创新和实践创新。 大学生承载着国家复兴的希望,大学生思想政治教育内容应该与时俱进,体现其时代性。然而,随着社会的转型,大学生的思想观念和目标追求也发生了重大变化,他们的价值观念和行为意识之间存在一定的反差:既崇尚真善美的精神境界,又在利益问题上趋于急功近利;只注重专业学习,缺乏社会主义核心价值体系理论的基本常识;不能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确而远大的理想。因此,大学生如何践行社会核心价值观,对于建设社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。

大学生践行社会主义核心价值观的重要性

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

(1)社会主义核心价值观为提高大学生创新素质提供正确的价值导向。以中国特色社会主义共同理想凝聚大学生的价值意识,为提高创新素质提供正确的价值导向。大学生只有在人生观、价值观中正确地建立起为社会奉献的价值目标,并把它作为自己的终生目的和主要追求,才能树立起为人类、为社会发展而奋斗的崇高理想。

(2)社会主义核心价值观有助于培育以爱国主义为核心的民族精神。高校培养的人才,是民族生生不息、薪火相传的建设者和接班人,在他们身上,必须具有深深熔铸在内心的以爱国主义为核心的民族精神,形成对社会贡献的社会价值取向,并把它作为对自己和别人的生活意义的评价标准,这样才能树立起为社会尽职尽责的责任感、义务感和荣誉感。

(3)社会主义核心价值观有助于培育大学生的时代精神。只有正确地建立起为社会奉献的人生目标价值,并把它作为终生的追求,以对社会贡献的大小作为人生价值高低的评价标准,产生坚定的自信心、顽强的毅力,才能由此形成优良的创新人格,从而激励人们奋发进取,创造有价值的人生、幸福的人生。

本次调查以纸质问卷及现场访问等方式展开,旨在了解大学生对社会主义核心价值观的践行状况。通过问卷分析与个案访谈我们发现,多数大学生对社会主义核心价值观的认知性上体现较好,但在实践性上相对欠缺。

一.大学生对社会主义核心价值观的认知状况

(1)对社会主义核心价值观内容的总体认知情况

对于党的十八大报告中社会主义核心价值观的主要内容,96.67%的同学能做到铭记于心,只有极个别同学未能予以重视。对于社会主义核心价值观的重要性,16.67%的同学认为加强青年大学生社会主义核心价值观非常有必要,66.67%认为有必要,16.66%认为没有必要。对于学校开设的各类思政课程(如思修、毛概等)对大学生社会主义价值观的教育作用,56.66%的同学认为作用很大,40%认为作用不大,极少数人则认为没有起到教育作用。

(2)社会主义核心价值观的实践主体

90%的同学认为,社会主义核心价值观与每个人密切相关,需倡导更需践行;

6.67%的同学认为这是少数人讨论的问题,与自己相关性不大。对于培育和践行社会主义核心价值观的重点群体,46.67%的同学认为应该是党政机关干部,

6.67%认为是事业单位职工,40%认为应该是青少年学生。对于建设社会主义核心价值体系的最直接受益者,90%的同学认为是全国人民,10则认为只是大部分人收益。

(3)个人对人生价值观的认知来源和目标体现

调查显示,大学生对于人生价值观的确立,22.58%认为来源于父母家人,22.58%来源于老师,19.35%来源于同学朋友,26.88%来源于社会环境,6.45%认为来源于榜样楷模。对于人生价值的评判标准,24.44%的同学认为人生价值应该在体现在对社会贡献的大小,20%认为是社会地位的高低,11.11%认为体现在金钱的多少,22.22%认为在于是否实现人生理想,20%认为体现在人格是否高尚。

(4)个人对社会主义核心价值观的了解方式和自我感知

对于社会主义核心价值观的了解方式,21.99%的同学来源于报纸、电视、网络、广播等新闻媒体,25.27%来源于书籍或杂志,24.18%来源于学校教育,5.49来源于家庭教育,17.68%来源于专题讲座、讨论会等。此外,对于个人奋斗对建设社会主义核心价值体系的影响,46.67%的同学认为个人奋斗对建设社会主义核心价值体系具有促进作用,40%认为有较大影响,13.33%则认为影响不大。

二.大学生对社会主义核心价值观的践行情况

(1)加强社会社会主义核心价值体系建设的有效途径

33.33%的同学认为,大学生加强社会社会主义核心价值体系建设,应主要体现在加强学校教育和家庭教育,36.67%认为应加强社会环境建设,23.33%认为应树立典范、榜样的引导作用,6.67%认为应动员全社会参与,从自身做起。对于坚定青年大学生社会主义共同理想信念,56.79%的同学认为应定期开展思想政治教育,提高学生思想觉悟,加深大学生对社会主义共同理想的了解和认识,30.86%认为应展示我国近年来在社会主义建设上取得的巨大成就,以坚定大学生坚持理想信念的信心,12.35%的同学则认为应多开展社会实践活动,以激发大学生投身于社会主义建设的热情。

(2)大学生学习践行社会主义核心价值观的主要形式

调查表明,高校对于加强大学生社会主义核心价值观教育只要体现在思想课程、党团干培训、专题讲座论坛、主题报告会、主题竞赛、典型表彰活动等,而绝大多数大学生认为,这些活动对于加强大学生社会主义核心价值观建设,普遍都有着举足轻重的影响。此外,大学生对于践行社会主义核心价值观的主要形式,其建议主要体现在:搞好班级、党团第二课堂;开展经常性的读书评论活动;借鉴国外发展模式、注重渗透教育;依靠学校各项教学、科研、后勤保障等工作,把育人质量提上去;把社会主义核心价值体系融汇贯穿到学生手册和各类创先评优活动中等。

三.影响大学生确立和践行社会主义核心价值观的主要因素

针对上述大学生对社会主义核心价值观的践行情况,我们对影响大学生确立和践行社会主义核心价值观的主要因素进行了深入调查,调查显示,30.28%的同学认为是因为家庭教育的缺乏,学校价值观教育不到位;17.43%认为是受到社会变革、腐败现象、不正之风的影响;20.18%认为该影响来源于全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击,15.60%认为是由于网络信息时代各种媒体传播的负面信息影响,11.92%认为理论上的社会主义核心价值观与现实反差较大,遵循社会主义核心价值观,在现实中会吃亏,4.59%认为是由于当代大学生自身存在的弱点。

为此,我们对影响大学生确立和践行社会主义核心价值观的主要因素进行了分析总结,主要分为以下几点:

(1)社会因素的影响

1.多元价值观的冲击。社会正处于变革和转型时期,政治、经济、社会的变迁,引起人们对价值体系和价值观念的变革,过去单一的社会价值观念开始为不同形态的价值观所取代。大学生心理处在不完全成熟阶段,、三观、还不固定,道德判断标准还不成熟,一些大学生在价值判断和选择面前感到彷徨困惑,有的偏离主流价值观念,走向自私、功利和拜金等。

2.新媒体的负面效应。伴随着计算机网络技术的迅猛发展,新媒体因其信息海量性、更新及时性、立体交互性和虚拟多样性等特点,逐渐成为大众传媒的主导者,对人们的生活带来变化,但它也具有负面作用。大学生富有激情、知识视野开阔、接受新事物快,很容易受到新媒体中一些不负责任的信息影响,模糊了自己的认知、弱化了是非观念、产生了钱权崇拜心理,这些消极思想的存在,必然会对核心价值观教育起阻碍作用。

(2)学校因素的影响

当前,高校非常重视思政理论课在核心价值观教育中的主渠道作用,但教学内容强调理论化、弱化实践性和生活性,且对理论前沿和国内外时事跟踪不紧;教学方式强调讲授和灌输、弱化学生的主体性和参与意识,导致学生主动性、积极性和创造性不高;教学组织形式仍以大班授课和演示课件为主,导致课堂生动性不足、吸引力不强、师生互动性贫乏;考试评价方式仍以理论考试、纸笔测验为主,方式方法单一,对问题解决能力和社会实践性考察不足、指导性不够。

(3)家庭因素的影响

家庭是学生生活成长的重要场所,家长是学生的启蒙老师。家庭的氛围、家长的文化素质和行为习惯,对大学生的为人处世风格、做人做事理念、对人对事

的价值判断、自身的行为习惯等有重要影响。当代大学生多是独生子女,缺乏吃苦精神和勤劳品质,依赖性强,自理能力弱,责任心和自觉性差。一些家长不能以身作则,有的家长待人接物不注意礼仪、人际交往不守诚信,对孩子灌输、老实人吃亏、等理念,对学生或多或少地产生不良影响,无形中给核心价值观教育带来了阻力。

(4)大学生主观因素

大学生是核心价值观教育的主体,其主观能动性是开展核心价值观教育的关键。大学生的身心发展还不完全成熟,道德认知、情感、意志和行为能力以及修养还需提高,创新精神、实践能力较弱,积极进取和顽强拼搏的意识不强,自觉性、主动性和自我负责的精神不够,集体意识、团结精神和吃苦耐劳精神不足,心理和行为的自控力、处理危机的应急能力以及面对复杂问题的理性程度等尚待增强,在面临多元选择和不良社会现象时,容易彷徨或盲从,从而减弱核心价值观教育的效果。

四.对大学生践行社会主义核心价值观的建议

大学生践行社会主义核心价值观应“抓主抓重、内外结合”,围绕“激发大学生学习愿望、培养大学生学习兴趣、发挥大学生主观能动性”这一内核,抓好思想政治理论课、社会实践和良好环境三个外部支持力量,内外兼济,形成推动核心价值观教育的强大合力,以增强大学生践行社会主义核心价值观的成效。

(一)不断加强思想政治理论课的主阵地作用

大学生核心价值观教育纳入高校思想政治理论课的教学内容,凸显了国家对社会主义核心价值观和大学生群体的重视。但要让高校思想政治课在大学生核心价值观教育中真正发挥好应有的主阵地作用,改革教学、提高实效,刻不容缓。

1.丰富教学内容,深化核心价值观的认同;

2.完善教学过程,加强核心价值观的渗透;

3.改进教学方法,促进核心价值观的内化。

(二)切实重视社会实践的平台载体作用

大学生走进社会,融入基层,体验生活,通过社区调查、参观访问、实习锻炼等,能够发现核心价值观在现实生活、微观领域的具体体现,通过梳理表象、归纳分析,能加深学生对社会主义核心价值观的理解和思考。

1.实现社会主义核心价值观与社会生活的接轨;

2.实现社会主义核心价值观“知”与“行”的统一;

3.实现社会主义核心价值观与创业就业的结合。

(三)着力发挥良好环境的积极影响作用

开展大学生社会主义核心价值观教育,除应积极发挥课堂教学的主阵地作用和社会实践的平台载体作用外,优良环境的培植同样不可忽视。

1.不断加强思政教师队伍建设,提升思政教育工作者的综合素质与能力;

2.进一步加大社会综合治理的力度,创造与核心价值观保持同向的优良环境,为大学生就业创业创造各种机会;

3.坚持“家校”配合,拓宽“家校”联系渠道,发挥家长在大学生价值观形成道路上的积极引导作用。

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