2012—2013学年度第二学期高二语文备课组总结
蒋芸云
本学期,我们高二语文备课组有朱俊、王静纯、蒋芸云、陆书霞、董宇锋、甘吉伦、李丽英、林小敬、高星、詹晓玲等十位成员,老中青结合,有教学经验丰富的老教师,也有年富力强、精力充沛的中青年教师,这为备课组工作的开展提供了先决条件,故本学期本备课组的教学进度统一、教学工作顺利,现将本期所做主要工作总结如下。
一、统一步调,同心协力进行教学教研工作。
1、本团队不仅按时举行备课组会议,更注重每一次会议的实效。每次会议均根据按教学进度与学生实际,提出了需讨论问题与解决的方案,大家依据各自的教学心得与体会,各抒己见,畅所欲言,献计献策,最后综合各方意见形成下一阶段统一的教学内容与方案。因为有实效性内容,每次只计划开一小时的会议,往往开成了一小时半甚至更长时间。除了正式的备课组会议,几位语文又经常聚在一起讨论教学的问题,以至办公室其他人常笑言:语文备课组又开了次会。
2、资源共享、教学智慧共享。
基于上面所谈到的教学改革,全年级自编教学资料较多,但是,什么资料该印,什么资料不需印,均由大家讨论决定,且印后如何使用,以及使用的心得,均做到及时交,在交流中取长补短,相互学习。以本学期公开课为例,本学期四次公开课均以作文教学为基本内容,首先由林老师讲议论文的审题,接着由老董讲议论文的篇章结构,再由小朱讲讲议论文的段落结构,最后由小高讲议论文的素材运用,形成了教学研讨的连贯性与系统性。通过教学示例与之后的研讨,促使全级的作文教学能有层次与步骤地开展。
二、积极参与教学研讨,寻求解决当下所教学生问题的办法。
1、本组成员都有一致的共识,若只按常规进行语文教学,于我们的学生在成绩难有大的上升空间,更难谈得上语文素养与能力的培养。所以,大家在落实常规的同时,积极在教学研究上进行探讨,设法增进学生语文学习的兴趣,再以写促读,以读促写,从阅读与写作两大块来改进学生语文学习的状况。以求学生在进入高三前,建立一定的读写基础,具备一定的读写能力。就阅读与写作的知识与策略而言,具体的教学方案如:
编写了“学习写作思维”的背诵材料——每周一篇,以论述类文章即知性散文为蓝本,指导学生掌握作者行文的逻辑思路即文章的结构,然后熟读成诵。此举旨在提高学生认识论述类文章的篇章及段落结构,让学生掌握论述类文章的行文思路,同时增强学生的语感。
定期进行“学习写作思维之背诵材料”策略教学的讨论,围绕具体的篇目,大家共同商榷怎样的写作思维教学最为有效。
举行了“写作思维”的公开课与示范课,本学期林晓敬、董宇锋等四位老师就如何进行写作思维的教学进行了尝试,并把自己的心得体会以公开课的形式展示给大家。
2、采取层级推进的方式,稳步实行教学改革。
改革不能拿学生做实验品——因为学生的求学经历在某一阶段是唯一的,没可能重来,浪费了学生的时光,就是名副其实的“谋财害命”了,所以,我们的教学改进是在小心翼翼之中进行,先在17、18两班推进,产生效果之后,再在5、6班进行,再扩大到3、4班,最后把有可能实施的内容扩大到全年级。
三、存在问题及改进措施
1、尽管全级在语文学习上有一定的起色,但由于学生的阅读与写作能力过弱,所以明显的提高还需时间与更大的努力,要能沉下心来以三年大高考计划扎实地完成每个学段的教学任务,切勿急功近利,为求短期出成绩而忽视学生能力的培养。
2、早晚读在不少的班级还没有充分利用,问题在于没有明确地朗读内容与检查考核的方式。 以上明显不足将于八月一日上课开始进行调整与改变。
蒋芸云
2011-12-30
第二篇:20xx-20xx高一备课组总结
2012-2013学年第一学期高一化学备课组工作总结
邹 凯
我们高一化学备课组4位教师根据本学期期初的备课组计划,共同努力,积极开展工作,在狠抓教学常规的基础上,以提高教学质量为目的,各方面工作达到了预期的结果,备课组工作取得了良好的成绩。具体工作总结如下:
1.集体备课:坚持间周一次的定时备课组活动,进行集体备课,一起讨论教学内容与教学方法及技巧,利用集体的智慧和力量,提高整个备课组老师的业务素质和能力,切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度,统一作业,统一课堂外的补充练习,固定学生实验时间,抓教学常规,采用以老带新,使全组教师共同进步。
(1)重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点,坚持有效教学。
(2)利用晚自习做好学生的答疑工作,进行有效盯人。
(3)针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;
(4)根据教务处要求,认真备课,准备教案,四位老师的教案都非常标准和深入,得到了表扬,参加了优秀教案展评;
(5)随时进行不定时的备课组活动,有问题各位老师及时进行沟通、讨论,使集体备课成为常态。
2.组织好相关训练
(1)对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;精心布置每日作业,做到精讲精练,在批改上做到全批全改。
(2)利用好周末的化学限时训练时间,对学生进行训练,着重考察学生所学知识的掌握。要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;同时出好课后的补充练习,要求每小节内容分发一份的课外练习题进行巩固加强。
(3) 组织好单元过关题,月考题的命题工作。认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式。
3.组织教师开好公开课,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
(1)本学期共组织过多次备课组内听课、评课活动.
(2)根据学校要求对李俊老师的赛课活动积极协助,集体评议,认真准备,在李俊老师和大家的努力下,取得了一等奖的俊秀成绩。
4.重视本组教师教科研工作
本学期,我们组老师共同参与了学校的年会论文交流,取得了不错成绩。
5. 组织本期学生的竞赛辅导训练,圆满完成了计划。