幼儿园期末测评方案

时间:2024.3.20

幼儿园期末测评方案

(2012-20xx年第二学期)

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,提高我园教育水平,促进每一个幼儿的发展,同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况,我园将开展本学期幼儿测评工作。

二、测评对象:

幼儿园全体幼儿

三、测评时间:

20xx年6月24日(大班组)

20xx年6月25日(中班组)

20xx年6月26日(小班组)

四、测评小组:

组长:

副组长:

成 员:

五、具体安排:

1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评,形成幼儿发展评估小结。

2、由园长和教师组成测评小组,对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评,分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。

3、每天测评一个班,顺序是:大班组、中班组、小班组。

4、测评说明:

(1)幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。

(2)测评小组要采用客观公正的态度,严格、细致地进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。

(3)儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

(4)测评内容从开学初的教学目标中随机抽取决定。

六、测评内容:

小班组:

1、健康领域:

内容:《小青蛙跳荷叶》

目标:能单脚连续向前跳2米左右。

指导语:小朋友们,你们会青蛙跳吗?今天我们要单脚向前跳。

2、社会领域:

内容:《小朋友的节日》

目标:1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日

2、向父母说一句感谢的话

指导语:小朋友们,你们自己的节日是什么时候呀?那天你们开心吗?你们想对自己的父母说什么感谢的话呢?

3、艺术领域:

内容:《夏天到》

目标:能用愉快地情绪唱歌曲,能够唱出强拍

指导语:现在是什么季节呀?《夏天到》你会唱吗?

内容:《春天的郁金香》

目标:能用对角折的方法折出郁金香花,并能添画茎叶

指导语:你们喜欢折纸吗?请你用对角折的方法折一朵美丽的郁金香,还要添画上茎叶。

4、科学领域:

内容:《变得一样多》

目标:能用添1或去1的方法将“不一样多”变成“一样多”

指导语:桌上有什么?请你将黄色和绿色雪花片按颜色分类放好。它们一样多吗?怎样让它们一样多呢?

5、语言领域:

内容:《颠倒歌》

目标:能口齿清楚地朗读儿歌

指导语:你们喜欢念儿歌吗?《颠倒歌》会念吗?你来念一念。

中班组:

1、健康领域:

内容:《一个人在家》

目标:知道一个人在家时的安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关等。

指导语:我们是中班的小朋友了,要是你一个人在家时陌生人敲门你会开门吗?还有哪些事情你们认为不能做呢?

2、社会领域:

内容:《公园里的标志》

目标:1、能说出2-3种常见标志的名称和意思。

2、知道标志能起到很好的提示作用,给我们提供很多方便。

指导语:你认识这个标志吗?它是什么意思呢?标志有什么作用呢?

3、艺术领域:

内容:《有只小燕子》

目标:能唱出附点音符和休止符

指导语:小燕子可爱吗?请你用好听的声音唱一唱《有只小燕子》吧!

内容:《漂亮的房子》

目标:会用折纸的方法设计自己的房屋,并添画门窗

指导语:你们喜欢折纸吗?请你折出自己喜欢的房屋,还要添画上门窗。

4、科学领域:

内容:《找图形》

目标:能进行信号和图形的转换

指导语:小朋友,这些小动物都是用图形拼成的,请你找找都有哪些图形,每种图形有几个呢?请你记录下来。

5、语言领域:

内容:《小熊请客》

目标:1、知道故事名称,了解故事主要情节

2、知道做主人要热情,掌握简单的接待客人的礼貌用语

指导语:小熊都请了哪些客人啊?小熊是怎么接待好朋友的啊?家里来客人了,你会怎么做啊?

大班组:

1、健康领域:

内容:《转身网接球》

目标:自转一圈持网接住抛来的纸球

指导语:我们是大班的小朋友了,老师知道你们的本领可大了。抛接球你们会吗?今天我们的抛接球要变换一种形式:请你原地自转一圈然后用抛接器接住抛过来的纸球。

2、社会领域:

内容:《城市美容师》

目标:1、知道清洁工人的美誉

2、保护环境整洁从我做起

指导语:我们的环境这么整洁是谁的功劳呀?清洁工人有一个好听的称呼叫做?“保护环境,人人有责”,你会从身边哪些小事做起呢?

3、艺术领域:

内容:《快乐的六一》

目标:用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲

指导语:六一儿童节是小朋友自己的节日,这一天小朋友都很开心、快乐。请你用开心的心情唱一唱《快乐的六一》

内容:《小飞机》

目标:1、会用中心折、对折、拼插等方法折飞机

2、养成有条理认真做事的习惯

指导语:你们会折纸吗?请你折一个纸飞机,记住要拼插组装起来哦。

4、科学领域:

内容:《认识人民币》

目标:1、认识人民币:元、角

2、会兑换1元以内的纸币

指导语:1、小朋友,这些是什么呀?有什么用啊?你认识它们吗?

2、兑换:如:我拿1元钱买了5角钱的口香糖,你应该找给我多少钱?。

5、语言领域:

内容:《小蝌蚪找妈妈》

目标:1、知道故事的名称、角色和主要的情节

2、说出蝌蚪变成青蛙的成长过程

指导语:这个故事叫什么名字啊?故事里都有哪些小动物?小蝌蚪先后遇到了谁?他们说了什么?小蝌蚪是怎样变成青蛙的?


第二篇:幼儿园期末测评方案


幼儿园期末测评方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,提高我园教育水平,促进每一个幼儿的发展,同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况,我园将开展本学期幼儿测评工作。

二、测评对象:

幼儿园全体幼儿

三、测评时间:

20xx年6月24日(大班组)

20xx年6月25日(中班组)

20xx年6月26日(小班组)

四、测评小组:

组长:

副组长:

成 员:

五、具体安排:

1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评,形成幼儿发展评估小结。

2、由园长和教师组成测评小组,对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评,分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。

3、每天测评一个班,顺序是:大班组、中班组、小班组。

4、测评说明:

(1)幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。

(2)测评小组要采用客观公正的态度,严格、细致地进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。

(3)儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

(4)测评内容从开学初的教学目标中随机抽取决定。

六、测评内容:

小班组:

1、健康领域:

内容:《小青蛙跳荷叶》

目标:能单脚连续向前跳2米左右。

指导语:小朋友们,你们会青蛙跳吗?今天我们要单脚向前跳。

2、社会领域:

内容:《小朋友的节日》

目标:1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日

2、向父母说一句感谢的话

指导语:小朋友们,你们自己的节日是什么时候呀?那天你们开心吗?你们想对自己的父母说什么感谢的话呢?

3、艺术领域:

内容:《夏天到》

目标:能用愉快地情绪唱歌曲,能够唱出强拍

指导语:现在是什么季节呀?《夏天到》你会唱吗?

内容:《春天的郁金香》

目标:能用对角折的方法折出郁金香花,并能添画茎叶

指导语:你们喜欢折纸吗?请你用对角折的方法折一朵美丽的郁金香,还要添画上茎叶。

4、科学领域:

内容:《变得一样多》

目标:能用添1或去1的方法将“不一样多”变成“一样多”

指导语:桌上有什么?请你将黄色和绿色雪花片按颜色分类放好。它们一样多吗?怎样让它们一样多呢?

5、语言领域:

内容:《颠倒歌》

目标:能口齿清楚地朗读儿歌

指导语:你们喜欢念儿歌吗?《颠倒歌》会念吗?你来念一念。

中班组:

1、健康领域:

内容:《一个人在家》

目标:知道一个人在家时的安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关等。

指导语:我们是中班的小朋友了,要是你一个人在家时陌生人敲门你会开门吗?还有哪些事情你们认为不能做呢?

2、社会领域:

内容:《公园里的标志》

目标:1、能说出2-3种常见标志的名称和意思。

2、知道标志能起到很好的提示作用,给我们提供很多方便。

指导语:你认识这个标志吗?它是什么意思呢?标志有什么作用呢?

3、艺术领域:

内容:《有只小燕子》

目标:能唱出附点音符和休止符

指导语:小燕子可爱吗?请你用好听的声音唱一唱《有只小燕子》吧!

内容:《漂亮的房子》

目标:会用折纸的方法设计自己的房屋,并添画门窗

指导语:你们喜欢折纸吗?请你折出自己喜欢的房屋,还要添画上门窗。

4、科学领域:

内容:《找图形》

目标:能进行信号和图形的转换

指导语:小朋友,这些小动物都是用图形拼成的,请你找找都有哪些图形,每种图形有几个呢?请你记录下来。

5、语言领域:

内容:《小熊请客》

目标:1、知道故事名称,了解故事主要情节

2、知道做主人要热情,掌握简单的接待客人的礼貌用语

指导语:小熊都请了哪些客人啊?小熊是怎么接待好朋友的啊?家里来客人了,你会怎么做啊?

大班组:

1、健康领域:

内容:《转身网接球》

目标:自转一圈持网接住抛来的纸球

指导语:我们是大班的小朋友了,老师知道你们的本领可大了。抛接球你们会吗?今天我们的抛接球要变换一种形式:请你原地自转一圈然后用抛接器接住抛过来的纸球。

2、社会领域:

内容:《城市美容师》

目标:1、知道清洁工人的美誉

2、保护环境整洁从我做起

指导语:我们的环境这么整洁是谁的功劳呀?清洁工人有一个好听的称呼叫做?“保护环境,人人有责”,你会从身边哪些小事做起呢?

3、艺术领域:

内容:《快乐的六一》

目标:用活泼欢快的情绪,有表情地演唱歌曲

指导语:六一儿童节是小朋友自己的节日,这一天小朋友都很开心、快乐。请你用开心的心情唱一唱《快乐的六一》

内容:《小飞机》

目标:1、会用中心折、对折、拼插等方法折飞机

2、养成有条理认真做事的习惯

指导语:你们会折纸吗?请你折一个纸飞机,记住要拼插组装起来哦。

4、科学领域:

内容:《认识人民币》

目标:1、认识人民币:元、角

2、会兑换1元以内的纸币

指导语:1、小朋友,这些是什么呀?有什么用啊?你认识它们吗?

2、兑换:如:我拿1元钱买了5角钱的口香糖,你应该找给我多少钱?。

5、语言领域:

内容:《小蝌蚪找妈妈》

目标:1、知道故事的名称、角色和主要的情节

2、说出蝌蚪变成青蛙的成长过程

指导语:这个故事叫什么名字啊?故事里都有哪些小动物?小蝌蚪先后遇到了谁?他们说了什么?小蝌蚪是怎样变成青蛙的?

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