某某县委党校党的群众路线教育实践活动 学习教育、听取意见环节开展情况报告
县委教育实践活动办公室：
按照县委教育实践活动总体安排部署，党校严格按照《某某县委党校开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，认真组织、扎实推进，教育实践活动初见成效。按照活动进展要求，现将学习教育、听取意见环节情况汇报如下： 一、 基本做法及成效
（一）强化组织领导，有序推进活动开展
一是成立领导小组及办公室。党校成立了由党总支书记、常务副校长 同志任组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，抽调专人成立活动办公室，指导督促党校活动的开展，全面负责教育实践活动的组织实施和推动工作。 二是研究制定实施方案。按照规定动作做到位、自选动作有特色的原则和要求，结合党校工作实际，在广泛征求广大教干教师意见的基础上，研究制定了《中共某某县委党校党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，将教育实践活动与党校教育培训工作紧密结合起来。
三是广泛发动营造活动氛围。经过精心准备，召开了党校党的群众路线教育实践活动动员大会。为确保活动有声 1
势、有力度、有实效，党校设置了群众路线教育“学习园地”，把开展的每一次活动心得体会都张榜上墙，营造了教育实践活动良好的氛围。
（二）加强学习教育，努力提高思想认识
一是深入进行思想发动。活动开展以来，党校多次召开全体党员会议，强化对活动的思想认识，讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省委、市委、县委的重点要求，讲清楚此次开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚教育活动对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求，为开展好党的群众路线教育实践活动奠定了扎实的基础。
二是严把学习教育效果。根据学习教育、听取意见环节的总体安排，制定了周密的学习计划，合理安排学习时间，明确了每次学习的内容、地点和领学人。同时严肃学习纪律，严格考勤制度，把集中学习出勤情况、学习情况与年终考核相结合，对不遵守纪律、不认真学习者，取消评先树优资格，使学习活动有章可循、有条可依，真正使学习教育成为了每位党员、干部的必修课程。党校采取集中学习、自学、座谈和参观等形式扎实开展好理想信念教育、群众路线教育和廉洁从教教育，做到原汁原味、原原本本，一字不落，一行不差，让全体教职工都能深入其中，提高认识。学习教育过程中，党校先后组织了4次学习笔记展评活动，组织了2次理论考试，每人撰写8篇学习心得体会，确保了学习教育的活动效果。
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三是扎实开展各项学习教育活动。首先，组织开展“进基地、寻源点”活动。在活动办公室的带领下到大店镇省政府旧址沂蒙革命根据地群众工作展馆，接受党性教育，重温入党誓言，追忆党的优良传统，感悟群众路线的光辉历程。其次，组织好教育实践活动专题讲座和集中轮训。党校先后于3月18日、3月21日、3月24日、3月25日、3月26日、4月4日、4月11日、5月5日进行了集中培训活动，并于3月28日进行了研讨交流，3月31日、5月8日进行了闭卷考试。还有，扎实开展了“党章学习月”，先进典型事迹报告会，“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论，到检察院、看守所进行廉政警示教育以及开展演讲比赛等活动，其中，在全县活动领导小组组织的演讲比赛中，我校推荐的张晓燕老师在演讲比赛中发挥出色，经过层层选拔，现已入围全县决赛。 （三）广泛征求群众意见，边学边改、先行整改
3月7日，党校以科室为单位，通过召开座谈会形式，广泛征求党校领导班子及各科室，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风等方面存在的问题，以及对党校工作的意见和建议。
4月17日，在全县党的群众路线教育实践活动农村党组织书记培训期间，党校分别与 等支部书记进行了座谈，并发放了征求意见表，征求了他们对党校“四风”存在问题以及党校发展的意见和建议。
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4月19日—24日，党校分别组织了党总支书记与班子成员、班子成员与班子成员、班子成员与科室主任、科室主任与普通教职工之间的座谈，广泛征求了各方意见及下一步整改措施。
5月15日上午，党校党总支成员成立调研小组，到 ，深入党员群众中，实地走访征求意见，进一步听取各层面的意见和建议。对征求到的问题，立行立改，确保取得群众满意的实效。
5月15日下午，县活动办公室督导16组到党校开展约谈，对他们提出的整改意见，党校进行了认真梳理，并撰写出整理报告，制定出初步整改意见。
二、存在问题及原因分析
（一）存在问题
形式主义方面：1、学习的积极性仍需提高。有时存在“以干代学”的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推；有时借口工作忙就忽视了自身学习，从而导致学习的自觉性不高，学习的系统性不强。
2、“学用”关系仍需结合。有时忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，不能很好地与实际工作紧密结合。3、联系服务群众观念仍需加强。有时到村开展联系群众工作，只注重从表面层次了解群众困难，仅对群众简单的生活帮扶，缺少深层次地对其进行行之有效的技能培训。
官僚主义方面：1、深入基层的主动性不强，只注重了 4
解自己想要了解的问题，不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面。2、到基层调研时，看亮点多，到矛盾多、困难大的地方少，调研的质量和深度不够。3、到基层调研少，蹲不住、住不下，满足于开个座谈会，听听汇报就完事。基层群众的困难并没有完全了解。
享乐主义方面：1、开拓创新精神仍需强化。在日常工作中，有时满足于现状，有时满足于已取得的成绩，缺少艰苦奋斗、善于创新、勇于开拓的精神，工作创新意识不强，有时存在被动应付现象。2、工作积极性还需提高。有时全县教育培训任务比较重，班子对一些工作重视程度不够，标准不高，抓工作凭经验依老办法多，缺少“抓铁有痕、踏石留印”的韧劲和狠劲。
奢靡之风方面 ：1、勤俭节约意识不够强。有时上级来人时，班子感觉接待标准低了没尽到情谊，存在勤俭节约意识不够强的问题。2、铺张浪费执行不够严。有时对厉行勤俭、反对铺张浪费的规定执行不力，在办公用电、用水、纸张方面，不是能省则省，而是怎么方便怎么来，有浪费办公耗材、长明灯、长流水现象。
（二）原因分析
1、政治理论学习不深入，修养没有到位。没有把理论学习放在应有的重要位置，对于群众路线的理论论述，缺少系统研究和深刻理解，缺少自觉地以群众路线的观点、方法来认识问题和解决问题，政治理论修养没有到位。
2、攻坚克难思想有懈怠，意识没有到位。处理具体问 5
题有时“想”与“做”存在脱节现象，存在主观主义因素，致使工作有时侯不够深入，不够细致，不够务实。
3、群众宗旨观念有欠缺，素质没有到位。群众路线是党的根本工作路线。党员领导干部所做的工作，最终是要让人民群众评判，让人民群众满意。但是，在践行群众路线工作方法方面，实践得不够，贴近群众不足，自觉性不强，没有深入了解群众的所想、所需、所盼、所怨，素质没有到位。
三、下一步措施
（一）加强理论学习，增强理论功底。教育者必先受教育。根据县委活动办公室具体安排，党校现已进行了十余次集中学习，党校全体教职工也会将这种良好的学习习惯长期保持下去，认真按照查摆问题、开展批评环节开展工作，把理论学习贯穿于各个环节，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，在日常工作中不仅要坚持应用马克思主义的科学方法来理解群众路线，而且要通过时空观念丰富群众路线的逻辑内涵，更要结合教学工作的规律来实现群众路线的具体形式，以赢得群众满意。
（二）树立服务意识，增强宗旨观念。全体教职工将严格按照群众路线教育实践活动部署要求，紧密联系好工作的实际，树立服务学员的意识。党校领导班子也将认真研究和提炼收集到的意见建议，走进学员、贴近学员、了解学员，根据学员现有知识理论水平和岗位特点，组织教职工开展针对性和时效性都比较强的教学培训，并运用各种灵活多样的教学方式，把其转化为系统、科学、合理的教学内容，以增强培训效果。
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（三）坚持务实创新，增强工作实效。思想与理念外化于实践，技巧与本领见诸于行动，坚持群众路线最终只能通过实践来彰显。党校将继续坚持“制度立校”，用制度规范教职工继续俯下身子，踏踏实实地组织好教学工作，善于开动脑筋，创新教学方法，增强培训效果，让学员学有所长、学有所得。
（四）保持清正廉洁，增强公仆意识。一方面，从自身来讲，领导班子将带头深入查摆自身“四风”问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施，坚持盯住问题、一抓到底、真整真改、不达目的不罢休，夯实反腐倡廉的思想基础；另一方面，从教学方面来讲，党校作为党员干部培训的主阵地，践行群众路线、加强反腐倡廉是我们培训的重要内容，党校也将组织好“教研提升年”活动，完善反腐课程，突出党性教育，筑牢反腐倡廉的心理防线，帮助学员树立科学的世界观、人生观和价值观，打牢拒腐防变的思想基础。
中共某某县委党校
20xx年5月27日
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