企划部2014总结2015计划

一、2014存在的问题与不足及改善方案

1、促销活动：

全年度100余起促销活动中，活动有效性不足，有创意点的好活动不多。

活动实施中监管力度不够。

改善方案：.依据每档期促销活动总结、竞争对手促销活动市调分析及针对我商场客层消费群体进行调查，了解顾客需求并制作调查分析表，与公司相关部门做好沟通，努力提高活动有效性。档期活动加大监察力度，发现问题及时处理或汇报。在商管部及总经办的配合下做好活动监察记录。

2、设计：自今年设计员殷浩夫离职后，企划部就不设立设计员这岗位，在经过几次档期活动后，总体看与广告公司磨合的还比较顺畅，但仍有个别问题|：

一是由于定样板、传稿、校稿等一系列因素，会出现个别氛围制作不及时，到店晚等问题。二是由于定样稿时电脑屏幕色彩显示差异，制作出来的成品与样稿色彩不一致。

改善方案：像制作DM单倒计时表一样，制定氛围定样板、传图、校稿、制作时间表，严格按表单进行，并落实责任人。所有设计完成的样稿，出一个成品小样拍照后传回财富春天，校稿通过后，在批量制作。

3、装饰氛围：

没能更加合理依据本商场特点，做出特色装饰。

.档期活动中，装饰氛围巡场不够，维护不及时。

改善方案：a.多借鉴其它成熟商场好的装饰风格，根据本商场特点多琢磨，多动脑，参考大家意见，努力找出适合本商场的装饰风格，设定固定模式，时期内使用。b.公共区设定固定装饰模式，只作季节性及重大节日调换。c.恢复每日不定时三次巡场制度。及时发现问题，及时处理。

4、广告宣传：

成本低廉且行之有效媒体选择有待加强。

报纸软文、公益宣传等，费用低、效果好的宣传方式不足。 宣传效果调查工作不及时、完善。

改善方案：a.定时进行商场来客得知渠道及各媒体发布情况市场调工作，并制作市调报告，依据报告数据每季度向公司领导提报，有效媒体选择建议。b..多挖掘有效新闻媒体（如，报纸软文，电视台新闻等），并做好公关工作。c.每档期广告发布后，及时对宣传效果进行市调工作，并制作市调报告。

二、2015重点工作规划

20xx年对于我们可以说是，挑战与机遇并存。兴隆两家店，万

达广场的开业，势必会给我们带或多或少的冲击（个人认为这对于我们财富春天来说，可以说成是良性冲击）。同时，明年兴隆与万达广场的开业，对于我们的利处在于，

一是，能有效形城财富、大商、乐购、万达四足鼎立的商圈，我们可运用一切可行方法与措施借助万达带给我们的人气。

二是，对于同品类、同级别的最强的竞争对手，万达、大商、兴隆，特别是在万达与兴隆的开业期间，不论是从活动或是价格、或是商品力上，为了抢战市场，预计都会拿出最大的力度，甚至不计成本的死磕到底。那么，我们如何在业务人员的配合下，做好品项的错位调整，营销活动的更接地气。在三大商场的开业大战中，做好“渔人”而不是一不小心成了炮灰，或许这才是我们20xx年最关键的营销思路。 2015主体营销思路：分析历年来营口几家商场的营销策略，大商主做品牌营销，擅于利自身目前还算强势的百货品牌做营销点。兴隆众所周知，例如，“功夫营销”等活动营销做的非常强。即将开业的万达，凭借万达广场这四个字及强大的集休闲购物，餐饮娱乐，顶级影院等头衔的“城市综合体”就足以至少在开业半年内成为营口市民所关注的焦点。

那么，我们商场在营销方面如何区别这几大商场，做出我们的特色，从面赢得老百姓的认可呢？

一、给商场的宣传语定位：做咱营口老百姓自己的商场

（区别万达、乐购、兴隆、大润发等外来企业）

二、寻找制作更接地气的活动（根据时事动态、老百姓关心的话题）

三、寻找容易形成新闻点的话题，制作活动。

四、多与当地主流媒体进行合作，以软文报道，新闻点宣传等方式进行宣传推广。

五、多制作投入成本不高，且口碑效应及新闻报道点强的公益活动，打造‘营口本地商场为营口本地百姓’概念性宣传。

第二篇：20xx-20xx综合实践计划及总结

2014-20xx年度洞河镇中心学校

综合实践课活动计划

一、指导思想：

国务院颁布的《基础教育改革纲要（试行）》明确规定：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。基于对综合实践活动的认识，我校将结合本地本校实际，认真开展综合实践活动，在实践中注重整合，注重实践，突出开放，关注过程，提倡自主，积极进行专题研究，增强学生探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和社会交往能力，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、活动主题

小学生的良好行为习惯的养成是校园文化和学生精神风貌的缩影，良好的行为习惯的养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。所以我校综合实践活动课程将，围绕“良好行为习惯的养成教育”开展综合实践活动。学校安全问题是世界性的教育难题，已经成为世界教育研究的重要课题。学校班级要采用多种形式对学生进行安全意识和安全常识教育，开展综合实践活动，提高学生安全防范和安全自救能力。环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，国民的“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校将围绕“环境教育”开展形式多样的综合实践活动。

三、具体工作

（一）进一步加强综合实践活动的师资培训。

教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录像，听课等活动。通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综

合实践活动指导能力。并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。

1、加强理论学习和培训

继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》及相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。

2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。做好活动实录。

（二）立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。

本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。

附各年级综合实践活动内容、要求：

（三）认真组织，共同参与

综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。

（四）及时积累，积极开发

综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册。积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。

2014-2015洞河镇中心学校

综合实践课活动总结

本学期的综合实践活动，我们针对本校课题资源丰富的优势，对原有的部分重点课题进行深层次的、多角度的、滚动的研究，在脚踏实地、加强常规管理的基础上，锐意进取，力求推陈出新，并体现学校的特色。下面是我们本学期的一些基本做法:

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教科室负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教科室将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教科室。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，我们根据我校原有课题丰富、颇具潜力的特点，将原有的优秀课题进行多角度的活动外展，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕原有的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教科室做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。这就是我校制定的《2014—2015学年度综合实践活动计划》。这份计划集全校师生的心血和智慧，贴近学生的生活，体现学生的需求，体现了我校综合实践活动的特色。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将3节综合实践活动分成"1+2"的形式，"1"为教师指导课，每周一节，单独列入课表，为每周二的下午

第二节课，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，"2"为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。

在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、听评课制度：

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校课题组组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。

3、存在的问题：

在以往的综合实践活动的过程中，教师的指导方式和指导行为存在一系列问题：偏重活动形式，忽略活动方法的指导；偏重学生活动方案，忽略教师指导方案；偏重活动过程与阶段的落实，忽略活动过程中的具体细节和活动的具体落实程度。

4、应该关注的问题：通过实践我们认为，教师的有效指导策略的建立应关注以下两个方面：

⑴设计与制定教师指导方案，增强教师指导的计划性。教师指导方案包括学期指导方案、学生活动计划的具体指导方案。指导教师在要求学生制定活动主题实施方案的同时，应针对课题的展开过程及其需要，设计教师指导方案。教师指导方案应包括：学生活动主题的具体目标、学生活动过程与具体方法的指导、学生活动主题必要的资料与工具准备、学生活动评价策略等。制定教师指导方案，有利于教师明确指导任务，落实具体的指导行为。

⑵建立综合实践活动教师指导的基本行为规范或指导常规。目前，综合实践活动课程实施过程中的教师指导规范或指导常规尚未形成，教师对学生活动的指导行为比较随意。我们认为目前要初步建立起教师指导行为的基本规范，如：活动准备阶段的教师指导行为（提出问题，形成活动主题的指导、制定活动方案的指导行为、必要的活动资料与活动工具准备的指导等）、活动实施阶段的教师指导行为（进入活动情境的指导、方法实践的指导、搜集与处理资料的指导等）、活动终结与交流阶段的教师指导行为（活动结果总结的指导、活动过程总结的指导、活动体验总结的指导、表达与交流的指导等）。建立教师指导行为的基本规范和指导行为常规，有助于增强教师指导的有效性。

三、建立网络资源库，实现师生互动

信息时代的到来为我们提供了了解世界的平台，也为我们的实践活动开辟了新的活动舞台。在活动中，我们鼓励学生充分运用网络技术资源，培养学生收集、处理信息的能力。同时，我们学校也充分地、有效地利用网络资源， 让网络更好地为我们服务。

四、以方法的获得为主要途径，为其他学科学习打下良好的基础。

综合实践活动课程中学习方法、探究方法及实践能力的获得主要目标是帮助学生更好学习好其他学科课程，同时，学生在活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。如少队部组织的学雷锋、树新

风活动、走进敬老院活动，安全办组织的开展禁烟活动、创建无烟校园，教导处组织的生活中的垃圾活动，都取得了良好的教育效果。以上是我校本学年在综合实践活动方面的一些尝试，我们感觉我们的工作还是很粗浅的，尤其是在教师指导的探索过程中，还存在很多困惑和误区，敬请各位领导指正。在今后的综合实践活动中，我们会不断追求、超越，在这片肥沃的土地上执著耕耘，一起携手迎接新课改的灿烂明天！