以校园文化建设求发展，以校园文化建设求质量

——清镇市扁坡小学校园文化建设汇报材料

各位领导、各位校长、老师们：

大家好！

今天，扁坡小学有幸迎来了各位同仁，我心中既高兴又忐忑，高兴的是能和大家一起共同探讨校园文建设的许多问题，使我们共同提高；忐忑的是扁坡小学的校园文化建设工作还没做好，仍然在起步阶段。下面我就班门弄斧，将扁坡小学校园文化建设工作开展情况给上级领导、各位校长及老师们做一个汇报，不妥之处还望批评指正。

我始终认为，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，是推进学校的可持续发展，提高教育的品质的动力。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步加强我校校园文化建设，提高学校办学水平，根据上级部门对校园文化建设的相关要求，结合学校实际，我校拟定了《扁坡小学校园文化建设实施方案》，并按照方案切实开展工作，从20xx年12月启动至今，在市教育局、青龙教育办公室的大力支持下，在扁坡小学全体教职工的努力下， 5个月的时间里，我校校园文化建设初步成型。主要完成了以下几方面的工作：

一、 加强领导，成立领导机构，落实建设目标

为切实加强校园文化建设工作的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组，安排部署校园文化建设的相关工作。研究落实了以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”的校园文化建设目标，确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活

动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚一系列的建设纲领。旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校。

二、20xx年12月至今完成的校园文化建设工作

（一）精神文化建设

校园文化建设，首先是精神文化的建设，它是一个学校的主题，学校的发展离不开这个主题，它指导着学校发展的方向，指导着学校办学的方向，指导着教师的工作方向。为此，我校校园文化建设工作领导小组通过召开家长会议、教师座谈会等形式，深入教师、学生、家长、社会进行调研，力求制定符合扁坡小学发展所具备的精神文化，20xx年3月，扁坡小学确定了学校的校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、办学理念、办学目标，并制作上墙，有了精神文化的支持。

（二）物质文化建设

如果说精神文化建设是一个学校发展的主题，那么物质文化的建设便是这个主题发展的支柱。通过多方调研，我们将“美化环境文化，构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标。美化环境文化是途径，构建人文生态校园是目标。在美化环境文化的工作中，我们的建设方思路是：要适应时代的要求，要立足传统实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。为了实现这个建设目标，我们将走廊文化、教室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体。我们认为，教育不仅仅是教师的课堂说教，一所学校，教育

的对象也不仅仅是学生，只要是身处学校，无论身份，都应该得到教育。而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果，可以起到“润物细无声”的教育功效。为此，我们主要做了以下几点物质文化建设工作：

1．校园整体规划：对楼道走廊、教室、办公室、专用教室等进行整体布局美化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。首先通过总务处努力做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。其次是美化第二教学楼整个墙面，进行刮瓷粉翻新，并将教室贴上一米高的墙砖，并在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全、禁毒等标语。对学生进行渲染教育。

2、学校楼道文化建设

楼道是学生长期经过的地方，是对学生进行教育的好阵地，我们立足传统，回归经典，对第二教学楼的楼道进行精心布置。我们建设的主题是“诵读经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、礼仪小故事等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，读弟子规，做文明人。

3．打造班级文化。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、悬挂在教室前面国旗两边。醒目处悬挂《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及“班级三表”。教室后墙布置学习园地，分版块的展示班学生作品及班级风采。崭新的课桌摆放整齐、科学合理布局，并在教室前左角建立卫生角，工具摆放在工具箱。

4．建设办公室，打造专用教室

教师办公室的布置也是体现学校物质文化建设阵地，在今年，学校对教师办公室进行了刷新，添置了物品柜，对办公室进行了重新布置，力求为教师打造一个美观的办公环境。学校还重点建设了“党员会议室”、“支部办公室”“心

里咨询室”、“大队室”、“党员、工会、大队活动室”、“资料、物品保管室”六间专用办公室。学校利用有限的资源，规范了学校的办公场所。为加快校园信息化建设速度，学校为每个办公室拉通网络，提高办公效益。

5．校园绿化

20xx年，我校虽然曾经是贵阳市第六批“绿色学校”创建学校之一，但“绿色”仍然不够。在今年3月，学校对校园绿化再一次进行了添置，增添了价值7000余元的花草树木，对教师办公室，党员会议室，学校花池进行了绿化补充，使校园更加充满绿色的气息。

(三)制度文化建设

我们认为，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。扁坡小学一直用制度管理学校，以制度求公正，在校园文化建设的工作中，学校重点制定了以下两项制度：

1．实施目标责任制:制定学校发展三年规划、每年度和每学期工作计划,使全体教师目标明确、责任清楚，分工明确。校长对学校工作负全责,教导主任对学科教学质量负全责。总务主任筹划做好后勤保障工作，班主任和任课教师对所带班级负全责，使人人身上有担子,个个头上有指标,来积极完成学校的全年工作计划。

2．执行考核制:学校建立考核机制,不断完善考核细则,每学期对领导、教师分别进行一次全面的考核,把考核结果与评选先进、晋升职称、绩效考核等直接挂钩。通过考核,鼓励教师努力工作，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.

3．全面检查、考评，让“规范教育”融入学生生活。我们以养成教育为主。

加大检查、考评力度。进一步贯彻落实了《小学生日常行为规范》,教育学生讲文明 、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象。

(四)行为文化建设

学校行为文化是学校教职工在教育实践过程中、学生的学习生活中产生的活动文化，是学校校风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校展示历史底蕴，价值取向的一面镜子。在这项建设工作中，我们主要加强了以下三方面的工作：

1.在对待老师的行为规范上，学校拟定《扁坡小学师德师风标准》、《扁坡小学师德师风管理制度》等制度，规范了教师的言行，提高了教师的形象。

2.师生活动建设

（1）坚持每周一早晨的正规庄严的升国旗仪式,要求全体师生全部参加，根据学生实际,组织开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育.

（2）组织开展大课间活动，班主任和任课教师要全程参与，坚持每天30分钟阳光体育活动，增强师生体质,促进师生身心健康。

三、全面打造，突出特点

一所学校的校园文化建设，不仅仅是面子上的工作，虽然物质文化建设跟上了，但没有特色，我认为是行不通的。因此，我校校园文化建设领导小组经过调研，在充分征求老师、家长意见的基础上，将“回归传统经典，打造行为习惯，提升学生素质”作为学校校园文化建设的特点。为了实现这一目标，学校首先将传统经典读物《弟子规》作为实现这一特色目标的教育工具。首先学校在第二教学楼楼道的布置上就重点突出了弟子规，制作《弟子规》小故事宣传栏，并在校园门口全文制作了弟子规，力求在外部环境建设上对学生进行渲染；其次学校把《弟子规》进入学生课堂，每天用二十分钟的时间诵读《弟子

规》；再次是将《弟子规》经典部分制作成舞蹈，作为学校阳光体育活动项目之

一。全校学生每天坚持锻炼；最后是利用午间广播播放弟子规经典诵读，对师生进行熏陶感染。通过这一系列活动的开展，旨在让弟子规进入学生的大脑，规范学生的言行，让学生了解祖国的传统文化，让传统文化深入学生心中，并最终实现提升学生素质的目标。目前，我校《弟子规》经典诵读第一阶段的活动正有条不紊的进行，学校计划在20xx年5月份做一次大型汇报，全面检测学生诵读情况后转入实践阶段。

四、投入经费

校园文化建设离不开经费的支持，扁坡小学在校园文化建设的工作中得到了市教育局、扁坡村村委的支持（共计四万元），在此，我对他们表示衷心的感谢。在经费的使用过程中，学校严格按照预算进行，力求用好每一分钱，付出一分钱就做好一分钱的事。到目前为止，学校各项建设共计投入经费7万余元。

五、今后工作的打算

各位领导，我校校园文化建设工作虽然取得了一定的成绩，校容校貌有了一定改变，但离学校制定的目标仍相差甚远。首先是学校的物质文化建设虽已初具雏形，但校园信息化建设速度还跟不上，离学校制定的实施方案中相差甚远，比如说多媒体教室的建设、计算机教室的建设、班班通工程的建设等等，这些都有待在今后的建设中逐步跟进，同时学校第二教学楼的文化建设尚在起步当中；其次是校园文化建设工程需要有内涵，也就是特色，学校的经典诵读尚在起步阶段，要实现将诵读转化成实践，真正提升学生素质的这一目标，还需要付出努力。

各位领导，学校工作不是一个人能完成的，我校校园文化建设工作能取得今天的成绩，靠的是上级领导的支持和全校教职工的努力。在这里，我再一次

对上级领导的支持表示衷心的感谢，再一次对我校全体教职工在校园文化建设工作中付出的努力表示衷心的感谢。

谢谢大家，我的汇报完毕！

清镇市扁坡小学：李敏

20xx年4月10日

第二篇：水陡小学校园文化建设汇报材料

水陡小学校园文化建设自评材料 水陡小学历史悠久，解放前就有小学堂开始授课。现有11个教学班，现有学生487人。本校现有专任教师23人，学校师资队伍整体优化，教师结构合理，功底扎实，教师队伍趋于年轻化。文化知识与教育教学较高，近年来，教师参与区级公开课5人次，区优质课1人次，街道公开课近十次；教师发表或获奖论文市级10篇，区级28篇，街道获奖不计其数；负责区级课题研究11项，参与市级2项。 我校坚持以人为本，构建精品校园文化。环境育人是学校全面推进素质教育的重要组成部分，校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础。师生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受校园文化环境的影响。作为一种环境教育力量，优良的校园文化不但有利于陶冶学生情操，构建学生健康人格，还有利于发挥学生的特长，发展个性，促进学生全面发展。弘扬校园精神，全面推动校园文化建设。

一、校园精神文化

学校要努力创造条件，丰富师生精神生活。让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生的乐园；让教师真正成为学校的主人，视学校为自己的家，树立“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，在工作、生活中发挥主人翁的作用。

1、开展校园阅读活动，“腹有诗书气自华”，引导学生阅读，开展“好书伴我成长”演讲比赛，评选“书香班级”，同时引导学生厚积薄发，在阅读后写读书笔记，进行小练笔，自己编书，为学生打造出文学享受平台，丰厚学生的文化底蕴。

2、让每一面墙壁会说话。学校要通过张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像、办板报等形式让学生随时随地接受教育，随时随地受到感染、熏陶。

3、让教师走进丰富的宽带生活，成为网络世界的受益者。

4、争做文明学生，争摘“水陡之星”。

5、鼓励教师争做阳光教师“十二项修炼”

6、实现师生角色的转变，给学生心理上、人文上和人道上的关怀，建立良好、平等、和谐的师生关系。

7、教会学生如何尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处，注重对学生情感价值观的导向。

8、加强对学生的环保和诚信教育，做好学生思想道德建设。

9、加强班级文化建设，评比文明班级和优秀班级干部。

二、校园物质文化

校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。环境可以造就人、培养人、改造人。学校要努力为学生创设一流的学习教育环境，发挥环境育人的功效。在校园建设中，学校要加大物质方面的投入。

1、班班有板报。要及时更新，由少先队大队部负责做好板报评比。

2、做好校园环境绿化、美化、净化。学校计划栽种花草树木，让校园四季有花、有绿。

3、学校要创造条件张贴宣传画、刷新标语、悬挂名人画像，张贴学生作品，真正实现每一面墙壁会说话。

4、努力改善办公条件。 更新办公桌，让教师在宽松的坏境中工作。

5筹资重新布置教室。 使教室焕然一新，处处显示育人的氛围。

6、在教学保障上，要力争做到陈旧设备的更新，实验室器材要能满足学生进行实验的需要，使学生的能力不仅依赖于书本，更要来源于实践。

7、收集、整理、印装我校教师论文集。

8、完善我校各项规章制度，印发我校制度集。

三、收获丰硕的果实

一所好的小学校园应当是一座探索求知的学园，真正使学生感受到知识的力量；是生动、活泼的乐园，使学生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出学生的创新的激情。本学年取得了丰硕的战果：运动会中一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班获第一名，一（1）班、四（2）班、五（1）班获第二名。街道育人环境评比六

（1）班、五（1）班获一等奖，街道诗歌朗诵四（2）班获一等奖。街道手编报比赛一等奖10人次，二等奖9人次，三等奖10人次，并获区三等奖3人次。三科联赛街道一等奖2人次，二等奖4人次，三等奖5人次。街道科技文化艺术节获一等奖15人次，二等奖19人次，三等奖28人次，并获区二等奖3人次，三等奖7人次。街道棋类、跳绳、乒乓球、篮球等比赛成绩名列前茅。发表在《小小萤火虫》、《文昌阁》上的文章有70多篇。

四、对照考核表“十有、十无”的要求自评情况

1、校园内有规范的宣传标语，并结合学校开展各项活动。校牌，校训，内容恰当，位置醒目 得分4分

2、校门口道路硬化，校园内地面平整，投资十多万硬化校园和围墙。并达到绿化面积得分10分

3、校园宣传橱窗、黑板报，大队部专人负责，做到定期刊出、制度化，并作详细纪录。得分4分

4、校园内贴挂名人画像、小学生守则、小学生日常行为规范，位置醒目，近年来，营造书香校园，坚持学生作品和“凡人哲语”上墙。得分4分

5、学校的升旗和国旗下讲话已形成制度，具体安排在学期初值周值日安排表早已落实，其讲话稿及时交大队部，以学期为单位，装订成册。得分4分

6、师生有丰富多彩的课余文化生活，学校定期举办各类学生社

团、中小学生科技文化艺术节等活动。艺术节表现优异，获街道优胜奖。得分6分

7、教师内布置美观，本学期经过发动，各班主任的积极努力，各种设计别有新意，卫生工具摆放整齐。学校有职业道德规范、一日规范，教导处内总日程表、休息时间表、教师任课一览表，周工作一览表等样样齐全。得分4分

8、学校秩序良好，课堂有纪律，气氛能活跃，师生有礼貌。得分6分

9、食堂内设施齐全，卫生整洁，师生用餐文明。得分4分

10、办公室整洁，教师精神面貌良好，关系融洽。得分4分

11、校门口无学生到临时摆摊点买零食，垃圾每天整洁处理，无张贴非法广告现象。得分4分

12、校门内卫生包干区落实到位，并及时进行大扫除，各班天天清扫，随时值班管理，基本上无果壳纸屑，无痰迹。无卫生死角。得分6分

13、校园内经常进行安全检查，发现问题及时整改，数学设备完善，教学楼门窗、玻璃完好，用电设施无危险。得分4分

14、校园内水沟畅通，厕所每天有专人打扫，达到了无恶臭。得分4分

15、教学楼墙面基本整洁，无涂乱画现象。得分4分

16、办公室无乱摆放、乱张贴现象。整齐美观。得分4分

17、学校加强了行为习惯教育，学生穿着整洁，无佩带首饰、穿拖鞋、留长指甲现象。得分4分

18、教师对学生无打架、说脏话现象。得分4分

19、校园内无乱停乱放车辆，停放整齐。得分4分

20、教师对学生无出现体罚或变相体罚现象。得分4分

21、学校当年花十万余元对校园文化投入：投入全校人力物力，

营造书香校园，以有限的资金做无限的事业。得分4分。

22、“营造书香校园，诗歌伴我成长”是学校近几年富有创造性的工作，让学生荡漾在“腹有诗书气自华”。得分4分。

五、学校特色

以传统优秀文化为基点，构建书香校园。创建以人为本的校园文化理念，开展校园阅读活动，“腹有诗书气自华”，引导学生阅读，低年级开展童谣教学，中年级开展儿童诗学习，高年级开展古诗词吟诵活动，开展“好书伴我成长”演讲比赛，“五月之春”诗歌朗诵会、“每日一记”班级评比制度。

小学校园是一个与成人世界完全不同的世界。这是一个质朴、纯真的世界，这里充满着童话与幻想，这里展示着追求与创造，这里显示着理想与希望。总之，在校园这块净土上，我们以人为本，突出浓厚的文化氛围，努力营造一种充满生命气息的文化，构建精品校园文化。使校园成为师生舒展心灵、放飞希望，实现人生价值的理想乐园。

水陡小学

20xx年x月x日