高一语文12月段考反思总结

时间过的真快，转眼，大半个学期就过去了，我还来不及停下脚步回思自己上过的课，我们就将迎来新学年的期末。12月段考这张卷子总体难度不难，超过70的却不多，60-70分数段的人最多，但不及格的人数也比期中考试多，我想存在以下几个问题：

1、学生基础比较差。在课本、《学法》上可以找出绝大部分字词的出处，并且每节课课前课后我都会布置学生去做基础知识题，但看来成效不高。

2、审题不够仔细，答题不够规范，这是学生们的通病。在语言运用题中，一道对对联的题目，相当于是送分题，还是有学生没有写。现代文阅读题回答没有全面概括文章中具体内容，导致失分较多。

3、这次作文是半命题，看似好写实际上却不是那么好写，所以两个班都有没写完作文的写上。从他们的周记、小作文来看，部分学生的表达相信还是存在很大问题，许多语病，表达不流畅。另外写文章之前，许多学生并没有一个大致计划，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。

总结完学生的原因，再来反思下我自己，希望各位老师能多多指教。

1、本身的经验不足

这是我毕业以来第一次这么正式的带两个班，还是高中，可以说激动之余更多的便是无知。不知道如何与学生沟通、如何教学才能行之有效、一些课文应该如何挖掘才更加深刻等等等等。这些问题产生的结果便是自己的教学思路还是完全依靠和参考别人的教案整理来的，还没有形成自己的教学风格。这样的状态让人颇不踏实，这个问题自己心里一直都很明了，但我知道不能心急，只能慢慢的探索。

2、不相信学生的学习自主性和太过相信学生的学习自主性

段考前我试图想要学生掌握所有应该掌握的知识，包括每篇文章的字词、作者，文言文的实词虚词，我利用了两节课的时间给学生们勾画书上的重点字词，反复强调这些全是重点…也许真的是贪多嚼不烂吧，同学们反而没有了积极性。

有时人会被某些表面的假象所迷惑，这种迷惑分为两种情况，一、正如孩子们早上都在教室里背书，氛围是很好，但你仔细观察的话会发现有一大部分同学一早上只盯着几行字看，也许他们的思想早已飞入了九霄云外与仙子共进早餐也不一定；二、一些同学平时表现极好，思路清晰，反应灵敏，可以称为班里的尖子生，老师对其格外放心，就在老师放心的同时他们已经寻思着怎样偷工减料应付学习了。如果不能及早发现并采取恰当措施，最后的结果只有一个：全军覆没。

这两个问题都是我要注意的。

3、认识的偏差

语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而作为教师，我对学生这方面的点拨还很不够到位,。

例如作文方面，我要求学生积累素材，按照每次训练的要求多模仿、借鉴好文章等，这些措施由于没有细化要求和跟进，最后效果不太明显，尤其我带的两个班基础又比较差。所以说好的策略不等于执行力，有时候坚决执行策略比策略

本身更重要。

鉴于以上问题，以后需要改进的地方还有很多，我想一定会越来越好的。在今后的教学中，不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础，好好利用书本、《学法大视野》，读书一定要带笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复习有材料有重点。同时，在平时的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。

另外，对学生要求要更严格，端正他们态度：要告诉他们学习是自己的事情，听不懂的就要学会听懂。

第二篇：高一语文12月月考试题及答案

20xx年秋高一月考语文试题（12月）

一、基础知识与运用（共36分,选择题3分/题）

1、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．精悍（hàn）洗涤（dí）踌躇（chóu chú）惊诧（chà） ．．．．

B．桀骜（ji?）黯然（àn） 噩耗（?）不惮（dàn） ．．．．

C．喋血（di?）尸骸（hái）呻吟（shēn）浸渍（zì） ．．．．

D．辗转（zhǎn）攒射（zuǎn）屠戮（lù）惩戒（chěng） ．．．．

2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A．菲薄 绯红 尸骸 骇人听闻

B．诧异 叱咤 亢奋 引吭高歌

C．作揖 舟楫 追悼 尾大不掉

D．黯然 喑哑 诡秘 阴谋鬼计

3、依次填入下列空白处的词语，正确的一组是（ ）

①国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外________。

②他们两人素未谋面，还要请你______一下，让他们彼此熟悉熟悉。

③根治“豆腐渣”工程，_____要严格质量管理，_____要在反腐败上下功夫。

A．徘徊 引见 不仅／还 B．徜徉 引荐 不仅／还

C．徜徉 引见 既／又 D．徘徊 引荐 既／又

4、下列各句中加点词语的使用，恰当的一句是（ ）

A．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通．．．．时间。

B．早在30年代，萧老就因小说《梦之谷》名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 ．．．．

C．有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。 ．．．．．．．．．

D．为适应企业现代化管理的需要，五十多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。 ．．．．．．．

5、下面一段文字后的四个选项中，最能准确概括文字内容的一项是（ ） 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。

A．瓦的神韵 B．瓦的漂浮 C．瓦的位置 D．瓦的意义

6、“艺术起源于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请仿照横线上的三

句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表达出来。（3分）

诗

宗白华

啊，诗从何处寻？

在细雨下，点碎落花声！

在微风里，飘来流水音！

在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！

（1） 。

（2） 。

（3） 。

7、据说有一天，毛泽东和周恩来同车游览长沙，车行至湘江橘子洲畔，毛泽东吟出

上联“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，让周恩来对下联。很快，车行至天心阁，恰

遇一群鸽子从阁中飞出来，于是周恩来立即对出下联“ 。”你知道周恩

来的下联吗？请作答。（3分）

8、理解语言的过程是一种包含着猜测、估计、预想和想像的积极而互动的过程。仔

细揣摩下面的一段话，注意话语中的暗示，根据要求回答填写下列表格中空缺的内容。

（5分）

我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟去上班，早上三四点

钟回家。你不是不知道，我特爱凑热闹：听别人说皇城的旧故事，和别人逗乐儿，再

打听点事儿什么的。有些常客可就好尝我给他们做的那一口。比方说，上星期周末，

一“层”秋雨后也多了一“层”凉，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷

嚷着叫给做“秋日海风”。他还担心我不会呢！哪有我不会做的呀？甭说书上的，就

是书上没影的，我都能调制出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈杂极了。

打桌球的、看录像的、聊天儿的，一锅儿乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那

9 (1)《小狗包弟》选自巴金的________，他还有长篇小说代表作________、________、

________，它们又被称为“激流三部曲”。

(2)因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。吾其还也。

(3)惨象，已使我目不忍视了； ， 。我还有什么话可说呢？我懂得

衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ ， 。

二、阅读与鉴赏(54分)

阅读下面一首诗，回答后面的问题。

雪花的快乐

徐志摩

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！

10、请从艺术“三美”的角度简要赏析这首诗的艺术特点。（6分）

答： 。

11、自古在赏析诗歌时有“诗无达诂”之说，也就是说，对于同一首诗，不同的人有不同的理解。请你结合全文，对这首诗的主题进行个性化解读。（6分） 答： 。

阅读下面这两首诗，然后回答问题。

秋 词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

采桑子 重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，

胜似春光，寥廓江天万里霜。

12、古人一般都悲秋，这两首诗有什么共同之处？（3分）

答： 。

13、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中只写了冲天而上的一鹤，有何深意？(4分) 答： 。 阅读下面一段文言，然后回答问题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”

14、下列句子中，加点词解释错误的一项是（ ）

A、“臣与将军戮力而攻秦（合力 ） 毫毛不敢有所近（比喻细小的东西） ．．．．

B．令将军与臣有郤 （隔阂，嫌怨 ） 范增数目项王（屡次） ．．

C．备他盗出入与非常也 （ 意外的变故 ） 若属皆且为所虏（你们这些人 ） ．．．．

D．未有封侯之赏，而听细说（详细的说） ．．

沛公旦日从百余骑来见项王（明天） ．．

15、下列句子中，加点词解释错误的一项是（ ）

A、若属皆且为所虏（将要） 臣死且不避，卮酒安足辞（尚且） ．．

B、项王即日因留沛公与饮（于是，就） 因击沛公于坐，杀之（趁机） ．．

C、军中无以为乐（成为） 如今人方为刀俎，我为鱼肉（变成） ．．

D、相去四十里（距离） 脱身独去（离开） ．．

16、 下列加点字的活用方法，与例句相同的一项是（ ）

例句：君为我呼入，吾得兄事之。 ．

A、常以身翼蔽沛公 道芷阳间行 ．．

B、日夜望将军至，岂敢反乎 项伯杀人，臣活之 ．．．

C、于是项伯复夜去 籍吏民,封府库 ．．

D、秦地可尽王也 素善留侯张良 ．．

17、下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）

例句：客何为者

A、楚左尹项伯者，项羽季父也 得复见将军于此

B、沛公安在 大王来何操

C、人方为刀俎，我为鱼肉 不然，籍何以至此

D、若属皆且为所虏 沛公之参乘樊哙者也

18、下面有关文段内容分析不正确的一项是( )

A、沛公深知自己势单力薄，所以他按时赴约，从谢和北向坐的行为举止上表现出自己的诚实和谦卑的态度，以求得项王的原谅。

B、沛公的一番言辞，则既表白了与项王同心协力攻秦的意愿，又轻描淡写的用不自意三个字掩盖了自己先入关中夺取天下的野心。

C、项王自恃人多势众，对沛公所言根本不加分析，又脱口说出此沛公左司马曹无伤言之，这等于把绝密拱手交给了敌方。

D、当范增多次授意项王趁机杀死沛公时，他当断不断，从而失去了良机。可见项王是一个刚愎自用，寡谋轻信而又沽名钓誉之徒。

阅读下面的文字，然后回答问题。

阆中 王剑冰

（1）雨说下就下来了，最初是一滴一滴的，首先打在枇杷叶上，而后打在一片片瓦上，叶子和瓦发出的声音不尽相同。有一滴打在额头上，顺手一抹，一脸的滋润。再抬眼的时候，整个古城都是这般润润的了。

（2）一扇扇的门响动起来，明清时的门不知打开了多少岁月。由于雨的洒落，满街的石板路湿了，像刷了一层桐油。一条狗从一个门缝钻出来，向空荡的街巷扫了一眼，又极快地消失在街的尽头。由于迅疾，像突然发生又未发生。一个女孩的出现要比它显得从容，打伞的女孩，像飘逸于多少年前的哪个角落。一个个幌子，招扬着早晨的新鲜与迷离。两千三百年就在这新鲜迷离中过去了。

（3）街巷里穿行，闻到一种香，奇异的带点酸甜的香。看了幌子，才觉出是一种醋的味道。阆中产醋已逾千年。不只是醋香，或许还有张飞牛肉。张飞守阆中多年，这里就有了一种既强体又出味的牛肉做法。早饭时还有一种清气盎然的荷包，那是桑叶包着的带有田野味道的黏黄米糕。边鱼也是吃到的极美味的一种鱼，这种鱼是嘉陵江的特产。

（4）站在滕王阁四下望去，阆中是一片瓦的世界，六十多条街巷的瓦，一重一重，偎依着，叠压着，翻扑着。以前阆中每个街巷中心都有一座搂，一个叫吴宓的清人登上我站立的地方，看到的还是“江山十二楼”，现在剩下两座楼阁的街市规模，仍让我欣欣然荡荡然。

（5）这时看见了嘉陵江，像女子名字的江无论从上游还是下游都在崇山峻岭中奔涌，到这里却以极美的身段展现出她的丰姿。三面环城的江上起了水汽，晕晕的，似一层纱，带有惺忪的妩媚。哪里一个女子在喊叫，喊的什么听不懂，抑扬顿挫的尾声极快就沉进了江里。而后哪个巷口又有人叫喊，声音的开始像从水中弹起来。灰色的云团裂过一道闪电，龙一样滚过古城上空。这些都让我陷入了一种神秘状态中。

（6）当地的朋友小陈说，他小时在江边还看到过爷爷拉纤的身影，一群人和一群号子艰难地拉着一条大船前行。一条条船拉过了滩头，船上的人就上岸喝茶买酒，

吃张飞牛肉，或住上个三五日。也有人喜欢上城中的女子，干脆置房买舍，住下不走。我听过川江号子，那种裂心夺魄的号子，会催化出一种油然而生的陌生又熟悉的感情。

（7）远眺，是一片桑林的海，翠青的叶片即时变成阆中人身上的锦绣。连通着丝绸之路的古道，将阆中丝绸源源不断地输往西域，还有一些是顺着嘉陵江去往南洋。我努力想象当年的马队相携于途的身影，看不到了，他们消失在了千百年的时空中。

（8）山水与名士总有着某种相通的缘由。这个曾是巴郡首府的地方，曾走出了五百多进士和举人。有走出去的，还有走进来的。一个孔子的后人遥遥千里祭寻沙场的父兄，途中被这“处处轩窗临锦屏”的阆苑所迷，竟决意居留此间。孔安国的留驻，不止是选取了终生依老的所在，还在于与阆中的一种默契。住在南充的陈寿定是来过的，还有蓬安的司马相如，他们不能不在这里寻到灵感翻腾的气象。至于慕名而来的就更多，杜甫一来就喜欢上了，来了还要来，还有陆游。两人不管心绪如何，到这里都是猛然换了精神。李白若在这里住上一住，就不至于空寂中寻月而逝。李白一直没有找到灵魂所依的故乡，他是把阆中错过了。故乡是一个美妙的理想世界，自古至今阆中之所以能成为那么多人的居留之所，说明阆中是一个既适于古人审美趋向，又合乎现代精神气质的所在。

（9）穿行于张家小院、李家大院，穿行于衙署贡院、张飞庙及那些作坊，我觉得阆中的“阆”就在于“门”字里的“良”，那自然的生活，那清阔的江水，那千古遗留的民风，还有“庭院深深深几许”中走出的女子。如此多的“良”，当然是该叫“阆中”了。

（10）晚间，雨后的空气更显晴朗温润，一缕月光从云层里斜照下来。光线的柔静是如此的少见，似纤细明亮的绒毛，一缕缕地飘浮着，漂到哪片瓦上，瓦上就会亮闪一片。

（11）解一只小舟入水，不知是江在行还是岸在行。岸上的景物一映水中，包括房子、房子里的灯、灯透出的人影。一条鱼跳起来，将这一切打散了。月亮在水中晃了晃又聚合起来，如一枚古镜。

（12）有嘉陵江号子隐约飘来，随之又远了。

（选自《南充日报》，20xx年6月21日第8版，有删改）

19、用词语或短语概括阆中的特点。（不超过三点。3分）

20、第8自然段中，作者提到了大量的古人古事，试分析其中的用意。（6分）

21、这是一篇游记散文，请分析在内容安排上的特点。（5分） 22、请分析本文结尾的妙处。（6分）

三、作文（60分）

23、阅读下面的材料，按要求作文。

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一。全世界任何一个角落，几乎都能找到它的足迹。

整个夏天蚂蚁都为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就要开始储备冬天的食物，积极准备、认真对待，这样蚂蚁会在万物凋零的冬季丰衣足食；整个冬天蚂蚁都在憧憬夏天，时刻提醒自己冬天很快就会过去，温暖的日子就会到来。

不论什么时候，如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，要么翻过去或钻进障碍物，要么绕道而行。

大多数人认为，蚂蚁的这些做法在我们的生活中也同样需要。你的看法呢？ 请根据话题材料，自主命题，自主立意，写一篇不少于800字的作文。

巴中春蕾国际学校

20xx年秋高一月考语文试题答题卷（12月）

（每小题3分，共30分）

6、(3分)(1) ；(2) ；

(3) 。

7、(3分) ， ， 。

8、(5分)

9、(10分)(1)

(2) ，

(3) ， ； ， 。

10、(6分)

。

11、(6分)

。

12、(3分) 。

13、(4分) 。

19、(3分) 。

20、(6分) 。

21、(5分) 。

22、(6分) 。

春蕾国际学校高一月考（12月）

语文参考答案

1、D（“攒”的音应为cuán。）

2、D（阴谋诡计。）

3、A（徜徉：有悠闲之意味，与语境不合；“引见”是引人相见使彼此认识，“引荐”是推荐；此句是递进关系，不是并列关系）

4、B（A.“屡试不爽”本是指经过多次试验都没有差错，而不是经过多次试验都不成功的意思；

C.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力来改正自己的缺点错误，而不能用于买卖商品；D.“初生牛犊不怕虎”多是比喻年轻人大胆勇敢，无所畏惧，一般不能用在年纪大的人身上。）

5、D本段主要是写瓦的作用与意义，开头将其比喻为“房子的蓑衣”，最后一句点明段旨“从而完成一方方瓦存在的全部意义”。

6、（3分）（1）在银河里，倏然流星过（2）在池塘里，散来荷花香（3）在沙漠之处，若隐若现的绿洲

7、（3分）天心阁，阁藏鸽，鸽飞阁不飞。

8、（5分）调酒师；北京；北京口语（京味浓）；开朗；凑热闹（一项1分）

9、（10分）(1) 《随想录》 《家》《春》《秋》

(2)失其所与，不知

(3)流言，尤使我耳不忍闻。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

10、（6分） 这首诗共四节，每节五句，而且每节的字数基本相同，给人一种“建筑美”。这首诗韵律也比较和谐，富于音乐美，如诗人运用反复的手法连用三个“飞扬”就不乏轻快的韵律。这首诗也富于绘画美，不仅那“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出了一幅幽雅秀丽的画面，重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”亦织出一幅深邃的灵魂图画。

11、（6分）参考答案：诗人以“雪花”为意象，流露出一种坚定和执着的追求。一是对爱情的追求；二是对一切美好事物的执着追求，其包含着反封建伦理道德、要求个体解放的积极因素，热烈而清新，真挚而自然。

12、（3分）刘禹锡、毛泽东两位诗人却颂秋。

13、（4分）借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

14、D 15、C 16、A 17、B 18、A

19、（3分）幽静（环境清幽，生活宁静），秀美（景致动人，风景如画），古典（古朴，历史悠久，民风淳朴），神秘（神奇故事，充满传奇色彩），丰饶，宜居。（答对三点即可）

20、（6分）（1）意在说明阆中是一个适于古人审美趋向的所在。（阆中是难得一遇的精神故园。）

（2）意在突出阆中具有悠久的历史积淀和浓郁的人文气息。（3）给文章内容增添了厚度和内涵。

21、（5分）（1）以时间和游踪为序。白天，穿行街巷，站在滕王阁远眺街巷、嘉陵江和桑林，再穿行大院作坊；夜间，江中行舟。（2）记游过程中，穿插了大量的联想和想象内容。

22、（6分）（1）运用了以声衬静的写法，用隐约飘来的嘉陵江号子凸显阆中之夜的恬静而美好；

（2）嘉陵江的号子呼应了上文的提到的川江号子，让文章结构严谨，浑然天成；（3）戛然而止，给读者无限的想象空间。