20##至20##学年度第一学期九年级转化学困生

工作总结

                      教  师：黄大扬

                                单  位：兴仁县第十一中学  

                                 2016年1月6日  

20##至20##学年度第一学期九年级转化学困生工作总结

单  位：兴仁县第十一中学      教  师：黄大扬

回顾一年来我班九年级在学困生转化工作方面取得了一定的成绩，首先要感谢上级领导的英明决策，其次要感谢各位科任老师辛勤付出，和家长们的大力支持配合。为了在今后的转化工作中收到更好的效果，真正让转化工作落实到实处，特总结如下：

一、校领导的高度重视

每项工作开展的好与坏，都取决于领导的重视程度，一个学期以来，在以校长为首的共同努力下，全体成员群策群力，齐抓共管，对于转化工作计划坚决执行，领导的率先垂范更是赢得老师佩服和学生的爱戴，副校长也看到了个别班主任老师年轻，缺少转化经验，“手把手”传授其转化方法，让其受益匪浅，今年我们九年级（2）班的同学以及班主任老师的各种方法都得到了其余同事及其他同学们的学习和借鉴。

二、班主任和德育教师的真心付出。

学困生转化工作，不是一件轻而易举的事。只有班主任和德育教师坚持不懈的转化才能收到预期的效果。我们九年级（2）班也在转化学困生工作中，放弃了所有的课余时间，精诚所至，金石为开，对转化的学生有1人在期中测试中获奖。

     最为害幸的是，我班的一位学困生的成绩各科都达到了一定的成效，取得这样的成绩是大多数老师与我们班主任老师的协力配合得到的。

三、激发学生自信心，寻找“闪光点”。

俗话说浇树要浇根，育人要育心，那些学困生更需要“爱”的阳光雨露，因为任何一果稚嫩的心灵都需要爱的滋润，渴望教师的关怀，所以在转化过程中要认真挖掘其闪光点，激发学生的自信心。

就如本学期我班的保金、杨鑫等同学在我的精心喝成下得到了很大的转变，七年级的时候不但会抽烟而且喝酒也是他本人的长项，但本学期他确什么都不做了，而且每位老师的课堂里，他都认真的听取授课的内容，这就是本学期的工作没有白干了。

四、对学困生转化工作要长期抓，反复抓。

学困生转化工作是一项艰巨而又复杂的过程，我们在取得了一些成绩后，且不少骄傲自喜，而应该冷静地去思考，特别是面对我们今天的日子，作为教师切不可少对他们轻视，因为今天的孩子要比过去成熟得很多，所以在转化后进生的工作方面上，我要坚持不懈地去努力，一直到他们毕业为止。

总之，在转化过程中，我班涌现出一大批好学生。从而为今年中考成绩打下了坚实的基础。

20##年1月6日

第二篇：转化学困生学习兴趣第一阶段工作总结

转化学困生学习兴趣第一阶段工作总结

作者：李新茂

经过一学期的耐心辅导，我带的四个班的学困生在行为习惯、学习成绩等方面都取得了可喜的成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下：

一、 关心热爱学困生，使他们改正了缺点

转化学困生，重要的是使学困生动情，在日常生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使其逐步改正错误和缺点。

二、 对学困生因势利导，保持了他们的学习热情

重视学困生改进过程

1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。

2、组成学习小组。每组人数不同，，三人四人不等，成员有优有差，可以互相帮助，并把成绩进步的小组树立为成功的典型。以此带动全体学生的进步。

3、每次在检查作业时发现学困生出现的问题，并加以整理、分析，采取对应措施，解决问题，从而取得良好效果。

4、注意发现学困生的微小进步，坚持一分为二，发现优点给予充分的肯定，积极引导。从实践中，我深深地感受到学困生受到了老

师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。

三、 对学困生做到严中有爱，爱中有严。使他们感到了集体的温暖 对学困生的不良行为，我没有掉以轻心，在工作中，我体会到转化学困生与培养优等生同样重要，对学困生我们只要关心他们，爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，我坚信，精诚所至，金石为开。

总之,通过自己的努力,我带的四个班的学困生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些不得法，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。