教学反思检查小结

（2013-2014-2）

反思才会进步，总结才会提高，教务处在4月8日对教学反思进行了检查，发现其中有优点，也有缺点。现作简单点评：

优点方面：

1.老师们写反思的认识提高了，许多老师均能及时写好反思并上交，一、二年级教师能根据教务处工作安排主动及时上交。

2.教学反思的整体水平质量较以往有明显提高，表现在：内容充实且有一定深度；书写工整认真如：李凌云、段韦敏、梁高志等。

3.反思具有针对性，有的是对一节课进行反思，有的是对一个单元的反思，有的是对某一节课的某个环节进行反思。这样，就使反思有内容，便于今后的教学借鉴，对教学有一定的指导意义。

4.反思的内容反映了各位老师的敏锐的观察力，能反映教育、教学工作中学生学习的真实情况，有利于教师及时调整教学方法和措施。

5.反思丰富，有就教学行为反思的、有就教学方法反思的、有就教学经验反思的，总这，教学过程中，教师的行为、学生的心理，思想状态，在反思中都 有一定程度的体现。

通过检查也发现了一些亟待解决的问题

1.少数教师的反思不够深入，表现在：无内容，较空洞，了了几句，应付了事。

2.相当一部分反思缺少深度，只提现象，不谈现象背后的问题。只反思学生学习知识时的结果，而没有反思学生接受知识过程中的细节问题。

3.在本学期的教学检查中仍然发现个别老师态度不认真，为完成任务而补教学反思、这不仅偏离了教学研究的初衷，也给咱们自己增添了任务。

4.本次检查也发现大部分老师的教学反思没有填写周次和时间。也缺乏图文并茂的美感。 教务处要求所有教师加强自身业务学习，及时进行教学反思，教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。所以我们的教师要热爱教育事业，有些老师在这方面应要加强。

本次获得优秀的教师是：李凌云、兰守利、张艳爱、段韦敏、梁高志、王小亮、贾永成、梁苗苗、李月英、刘慧娟。

2014.4.8

第二篇：十月教学反思小结1

语文教学反思总结

--10月份教学反思

写日记，不仅仅是语文教育，更是道德教育，它不仅让孩子们学会作文，更重要的是学会做人。因为日记的过程，实际上就是自我思考、反省、自我管束的过程，也是自我意识得以发展和完善的过程。三年级学生正是学习写作的初期，学生的写作能力较弱，为此在本月，我着重抓学生写日记的习惯。

一、通过日记指导，引导学生思考。

生活是写作的源泉。我引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的头脑思考生活。学生通过自我反思，总结成败得失，提高自我认识、自我评价、自我调节的能力。

二、多写写“读书”日记，体悟写作方法

学生通过学课文，或是平时阅读，会得到很多知识，但这些知识如果不加以积累运用的话，将不起一点作用。为些，我要求学生经常学生写一些读书感悟，摘抄相关语段，做剪贴报，并写上自己的感受。这样，既丰富了学生的语言，又开阔了学生的视野。让学生在真与假、善与恶、美与丑的实际体验中建立高尚的情操，提升自我的内省品质。 从孩子们的日记中，我清楚地看到,他们在一点点的进步。

一本本日记，将留下童年的欢声笑语，留下少年的喜怒哀乐，留下青年的春夏秋冬。日记是青少年生活的伴侣，我将继续督促学生做好这一工作，让每个孩子养成记日记的习惯，为他们的终身学习打下基础。