新教师带教计划(1)

发表于:2021.11.18来自:www.fanwen118.com字数:1194 手机看范文

开学之初,学校安排我作为新老师祝敏老师的指导老师,尽管任务

是接受了,但我感觉压力也是挺大的。因为祝敏老师虽然新入编,但

在私立学校也任教十多年,她有着丰富的理论知识,我担心自己的能

力不够。既然领导信任我,我也要努力做好带教工作,为此我通过上

网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教。通过多种途径重新

给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师。在带教期间,

我将努力起到传、帮、带作用,在指导新教师的同时,也提高自己的

教研能力,与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能教

学水平,特制定如下指导计划:

一、备课:

备好课是上好课的关键, 我从备课抓起,帮助新老师从思想上充

分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材,了解每个教

材的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则,在

教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨,引导她根据学生的实

际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际,确立切实

可行的教学方法,从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

二、上课

能及时关注新老师的上课情况,做到每周至少互听课一节,并进

行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力,能

有针对性地指出问题,并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂体育

与健身课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教

学难点的突破,注重学生课堂上知识的掌 握情况,针对课上存在的

一些问题提出建议,帮助完善课堂。

三、听课

听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外,

还要多听听同校其他同事开的课,并在教研中获得好的教学经验。同

时,一有机会就要外出听课,听优秀教师的课,听学区、县级开的公

开课。

三、理论学习

建立在理论知识上的实践,我想会让一个人成长的更快,做为一名教师,专业理论知识的学习是不能间断的,这也是教师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲,参加体育与健身课的理论学习外,抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思,交流感受,共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中。

五.班主任工作

为让祝老师尽快适应一年级的班主任工作,我亲自向她传授我当班主任的经验,指导她制定切实可行的班级工作计划,陪同她到学生家里家访,告诉她如何和学生谈心,让她尽快适应小学阶段的班主任工作。

六、、检查、评价:

在平时的工作中,我会对新老师的教案进行检查、指导,针对出现的一些问题及时进行交流反馈。

六、自我总结与反思

要求新老师对于自己执教的课,能及时进行教学反思与总结,并及时填写好带教记录本。

总之,我将尽力帮助祝敏老师立足本职工作,使她尽快适应班级教学,提高教育、教学水平,不断提高与成长起来。




第二篇:新教师辅导教师计划 (1) 1200字

新教师辅导教师计划

崮云湖街道丹凤小学

董海军

2014.2

新教师辅导教师计划

本学期,我担任新教师潘文华的辅导老师,为促进其迅速进步和成长,我拟定了以下辅导计划:

一、指导备课

备课是教师在课前根据学生的特点,对教学内容进行组织和加工,并选择恰当的教学方法,以取得最佳教学效果的教学设计过程。

备课应提前一周完成,根据学科学期教学计划和要求及内容,做好课时分配,明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况,根据其实际情况和教师自身的特点,制定选择恰当的教学模式和教学方法,进行适合于学生的教学设计。 具体方案:潘文华先周备课,之后交由我查看,并提出问题询问其理由,从中看出他对学生和课程的掌控。提出建议,帮助他修整成合理的教案。

二、指导课堂教学

1、学习课堂教学新理念。督促潘文华上网查阅有关教学新理念,阅读《解密高效课堂》一书,写出读后感或者心得,并积极运用新理念到自己的课堂。

2、听课。组织老教师听潘文华的课,对其从组织教学到新授内容的讲解,再到教学方法的运用,再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。

3、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评,阐述自己所授课的优缺点,及采用此教学设计的原因;然后由听课教师逐一表述其课的优缺点,并提出建设性意见,以帮助该教师快速成长,为我们学校的发展做足能量准备。

4、及时写教学反思。进行自我对话,对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划,并根据教研组的总体计划,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。

三、指导作业的布置和批阅

布置作业是教师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段,教师应适当布置作业,在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际,难易适度,类型多样。

教师要对学生的作业及时的批阅和评价,批阅要认真,评价要真心,可以采用跟学生交流的形式,晓之以理,动之以情,反馈给学生,督促学生及时更正错误。具体操作:(1)通过学生了解其作业量和学生作业情况;(2)查看作业批阅情况,了解该教师的态度和操守。及时提出建议和意见,帮助其改正。

总之,希望在我的引领和帮助下,潘文华老师能够少走弯路,迅速成长,最大限度的壮大我们学校的师资力量,为学校的发展和强大作出应有的贡献。

四.计划安排

2月,辅导新教师教学基本功学习

3月,对新教师摸底听课、评课

4月,开展新教师培训,进行系统的教育理论培训,进行教育教学、心理学、理论培训,理论联系实际,因人而宜,打好扎实的业务基础

5月,要求新教师利用课余时间自主学习《教师法》、《中小学教师职业道德》、《九年义务教学新课程标准》、《教育学》、《心理学》及有关教育教学期刊杂志,并做好学习笔记,写好学习心得,每学期写满一本笔记本读书笔记,提高自己理论素养。

6月,利用集体备课时间,组织新教师分析教材,设计教法,交流反思,处理作业,逐步培养其专业技能。

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