20xx-20xx学年第一学期新民小学图书室工作总结

时间:2024.3.15

2008-2009学年第一学期新民小学图书室工作总结 在学校领导的全面支持、关心下,图书馆本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务,拓展图书馆教育和信息的功能,从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质水平入手,通过扎扎实实的努力,圆满完成了本学期的各项工作。

1、做好日常工作。按照开学初制定的计划认真实施,阅览室每天按时开放,打扫卫生,通风换气,报纸上架,杂志登记后,再上架,并摆放整齐有条理,美观有序,便于师生阅览,确实为师生创设一个良好的读书环境和读书氛围。

2、做好图书管理,为读者服务工作。健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。完成新书增订工作,对新进的图书,采用科学的方法及时进行分类、编目与整理,本学期新增图书,都能及时编目上架进入流通。正常开展借书、阅览活动,对全校师生实行全开架和定期借还图书的管理形式。

3、做好新书推荐工作。把新书第一时间推荐给师生,同时根据学生的年龄特点推荐一些思想性、科学性强;文字优美、语言规范;富有兴趣;形式美观,图文并茂的书籍。给读者节约了时间,也受到学生的好评。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的,管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力的工作。始终如一为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度得到利用,让图书室真正成为学校教育的第二阵地。

管理员:xxx

二〇〇九年一月十二日

2008-2009学年第二学期新民小学图书室工作总结

在本学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作个简要的总结:

一、规范管理,提高管理水平

1、健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。正常开展借书、阅览活动,为了让读者利用图书资源更加得心应手,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理.。

2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率。每天整理新到的杂志及报纸,及时做好登记、编号、整理上架工作。让读者利用图书资源更加得心应手. 充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书基本完好无损。

二、开展活动,发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标,我们将有目的地向学生推荐新书,这一学期中,我校新增添大量图书,大大地扩大了学生的阅读范围,激发学生的阅读兴趣,养成良好的读书方法,锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

三、征求意见,提高服务水平

为了加强与读者之间的沟通和联系,及时征求读者对图书馆工作的意见和建议,不断改进图书馆的工作,进一步提高服务水平和质量,在下一年度的期刊报纸征订开始的同时,将期刊目录交与各系、各办公室,积极征求广大师生的建议,本着少花钱多办事的原则,以读者为本,以覆盖面积广、内容全面为基础,圆满地完成了20xx年度上半年期刊的征订工作。

在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

管理员:xxx

二〇〇九年七月十日

2009-2010学年第一学期新民小学图书室工作总结 在本学年中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、规范管理,提高管理水平

1、 健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建卡,为每位老师、学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍: 注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。

二、开展活动,发挥育人功能

在新一轮的课程改革中,图书室紧密围绕素质教育,充分利用室藏资源,积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “现场作文”评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍,让每位同学认真阅读。阅读完后,写好摘抄、读后感、自编读书小报,上交教导处进行评比。 通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。同时,也提高了学生的整体素质。

在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

管理员:xxx

二〇一〇年一月十日

2009-2010学年第二学期新民小学图书室工作总结

学校的发展,文化先行;学生的成材,知识和智力背景至关重要。因此,作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书室,责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。正是由于领导重视,广大师生积极配合,加上我们的努力工作,充分发挥了图书室应有的作用,为教育教学工作做出了贡献。

一、日常工作完全按照管理标准进行运作。

本学期为节省师生的时间,我们在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间,提高效率,获得了师生们的好评和赞誉。

二、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。

热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我们做到了“百拿不厌,百问不烦。”尽管工作量大,任务重,由于我们充分做好了准备,管理到位并切责任心强,全体来图书馆阅读的学生都高兴地来,满足地走。真正做到了“你轻轻地来,带来宁静。你轻轻地走,带走知识,”切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。

同时,对新到的报刊及时展出,决不过夜,让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订入库,让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

三、利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态

度。

我们工作人员边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。我们在图书室管理中既注重“管”,又不忘“理”,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但我们从没有怨言,正因为我们不懈的努力,图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。

四、 认真完成了阅览室图书的剔旧换新的任务。

我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下,对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对阅览中心的图书进行了剔旧换新。

五、及时完成报刊的征订工作。

在做好报刊征订的同时,注重搞好服务,每天收发的报刊上百种,不管时间再晚,工作再累,只要报刊到校,不分你我全员动手,每次都准确无误地于当天分发到师生手中,并在放假前开始回笼已借出的图书,安排好假期前的师生借阅工作。

我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到“严、细、实”,管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利图书室工作

管理员:xxx

二〇一〇年七月十二日

2010-2011学年第一学期新民小学图书室工作总结

我校本学期,我校图书室以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作个简要的总结:

一、工作情况

1、健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。正常开展借书、阅览活动,为了让读者利用图书资源更加得心应手,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。

2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。每天整理新到的杂志及报纸,及时做好登记、编号、整理上架工作。让读者利用图书资源更加得心应手.

4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书基本完好无损。

二、经验和体会

1.图书的管理只是途径,图书借阅从中获取知识才是目的,为了充分发挥图书的作用,开学初,根据图书室的具体情况,进行了整理、清理,补发了各班的借书证,对上期末新购图书进行分类、整理,贴上书签,上好架,并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育,完善了借阅图书制度,自己总是尽量延长图书借阅时间,尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书,并尽量将好书、新书推荐给广大师生,这样不仅使他们获得了知识,提高了能力,还陶冶了情操,造就了品格修养和意志,充分发挥了图书的传知育人作用。

2及时为师生编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

3、图书室阅览室管理工作是学校工作一个重要的组成部分,而学校文化信息的传播第一途径则体现在图书馆的工作上,每天按时上下班,打扫阅览室,使阅览室呈现一个的气氛,为每位借阅书刊的教师、学生营造一个整洁,舒适、优美的阅读环境。

4、本学期对借书的教师服务主动积极热情,对新进的新书认真清理,以便于各位教师查阅。

三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足:

1.班级阅读量参差不齐,有班级班主任不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书.有的学生不能够及时还书,希望今后班主任能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好.少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书馆的育人功能,把图书馆的工作做得更出色.

2、班级图书管理员培训得还不够,集体借阅出了一些问题:如不及时归还,遗失或污损图书无人负责等情况。 四、今后的打算和努力方向

在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道,充分发挥图书室应有的作用,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

管理员:xxx

二〇一一年一月十二日


第二篇:20xx.9—20xx.7学年上期小学实验教学工作总结


XXX中心校

实验教学工作总结

20xx.9—20xx.7学年上期

本学期,我校实验教学工作继续严格执行教育方针,以科学教学大纲要求为目标,深化科学教学改革,充分发挥实验器材的作用,为提高科学教学质量,提高学生整体素质,发挥了积极作用。

一、学校不断加强投入,促进实验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对实验教学工作的领导,实验室由学校直接领导,由教导处分管,由专职科学教师具体负责,同时,学校抽调了一批学有专长,教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量,从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架,真正把实验教学的有关工作落到了实处。同时,校长室,教导处等校领导经常深入科学课堂和实验室,利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作,有力地促进了实验教学工作的提高。另外,学校在教育经费并不宽裕的情况下,抽出资金,专门用于本学期的实验器材的添置和补充。学期初,县电教站又给我们配备了小学科学实验盒、静电实验盒、热学实验盒、声学光学实验盒以及较高档的教学用投影器等科学器材,并对实验加以改进装修,使得水电全部能够到桌。这些措施的落实,极大地改善了我校实验教学的环境,为争创省标准化实验室打下了良好的物质基础。

二、实验室管理制度化,促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度,有《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理制度》、

《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室人员岗位职责》、《科学实验室保卫制度》,这些制度不仅能上墙,而且在平时教学中加以贯彻执行。各种实验器材的借用,都能及时做好借用、登记记录,实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全,做到帐、卡、物相符,实验室仪器全部按部颁目录分类编号,并按上轻下重,里高外低,水平式或垂直式的原则进行存放,不仅做到定橱定位,还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的,对教学工作也有一定的启示。一部分科学教师认为实验可做可不做,只热衷于在黑板上做实验,为此,学校加强了科学实验教学的管理力度,规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验,同时还注重培养科学教师的实验教学习惯,使科学教师认识到实验对提高科学教学质量,提高学生整体素质所起的重要作用,从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此,把实验教学作用科学教学工作的常规任务来抓,每一个实验,教师都要预先做上几遍,在预演过程中,充分考虑影响实验的每一个相关因素,以保证学生能把实验做好。学生通过动手、动脑、动口,认识各种具体的科学事物的特征和规律,从而培养了学生良好的学习习惯,严密的科学态度。

三、加强实验教学研究,促进实验教学常规化没有教学研究活动,就没有教学的活力,在深入教育教学改革,由应试教育向素质教育转轨的今天,加强实验教学促进学生全面发展,并由此带动实验教学的师资队伍建设,无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究,都离不开对教学过程

的研究,而教学过程则是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必须用系统的观点加以研究。具体做法是:积极开展探索性的实验教学研究,举行实验教学公开课,研究课和优秀实验教学教案评比,总结和交流心得体会,开展实验教学论文和自制教具评比活动我校的科学教师有较强的责任心和事业心,业务水平均较高。他们在进行教学的的同时,进行教学研究,积极参加科学教学论文比赛、课堂教学比赛、教学案例设计比赛、课件制作比赛等各级各类的比赛,并取得了一定的成绩。

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