初二物理备课组期中工作小结

发表于:2021.11.28来自:www.fanwen118.com字数:2000 手机看范文

2015-2016学年度初二物理备课组

期中工作小结 紧张而又充实的半学期已经结束了,八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。在上半学期按照教学计划,如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习,并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质。半学期以来,全体物理备课组成员在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声,调整教学步骤,教学方案,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

要求各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

1.加强新课程标准教学研究,共同探讨,促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,杜浪口经验,借鉴“三级备课”做法和“先学后教”,“当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

3. 组织每位教师每学期上好一节示范课、集体备课教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

4. 重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的,在教学中,我组注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

5. 认真研究了期中复习方案和复习资料的撰写。

为了搞好后期的复习工作,我们本组教师认真研究了迎考复习方案,把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划,针对各阶段情况安排好复习计划。做到了有计划的复习,资料的撰写也采取了合理的分工,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量,达到了事半功倍的效果。

三、踏实做好集体备课工作

每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自主备课,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲,进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量。

此外,我们还利用这一时段进行组内授课情况的交流活动,大家你一言,我一语,畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使授课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

四、上课、听课情况:

我们深知,上好课是搞好教学的必由之路,是老师应该必备的过硬本领。因此,要抓住机会,大练基本功。课前,我们认真选题,积极备课,充分发挥个人的特长,注重启发式教学的应用,调动学生的积极性,教学容量大,质量高。

本学期我组五人每人上公开课一节以上,听课达到10节以上。按照教导处的计划,每周组内要互听一节,但实际上,每遇到重要章节,光凭说课总有点纸上谈兵的感觉,这时我们就会主动的互听,来发现问题解决问题。

五、存在问题:

1、教学形式还不够灵活,不能全方位调动学生学习的积极性,学生自主能力缺乏,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案,培养学习兴趣。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮助、指导还较欠缺。

3、教师上课缺乏激情,备课还不够仔细、对学生了解不足。




第二篇:初二物理备课组工作总结(20xx.6) 1100字

20xx年上半年度初二物理备课组总结

本学期以来,初二物理备课组在教研室、教务处和年级组的直接领导下,发挥备课组的整体优势,积极开展了教育教学活动以及教学研究。

一、 积极开展教学活动,做好常规教学工作。

1、认真组织本组老师学习了《初中物理新课程标准》

2、为了搞好初二物理教学工作,力求取得较好的教学效果,初二年级全体物理老师制定了切实可行的教学计划,定期组织集体备课,落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试,统一练习。大家分工合作,编写习题、试题,全组老师互相帮助,团结协作,取长补短,共同做好教学工作。

二、基础知识归类,落实到位

物理概念规律较多,没理清关系,反复默背不仅增加学生的学习负担,多而生厌,效果不甚理想。我们把落实到位的操作点放在为知识串线,以便学生能提纲挈领的掌握。把内容分类型记忆:

1.易混的:记区别。如压力和重力、相互作用力和一对平衡力等。

2.近似的:只记其中的一个。如记住密度的定义,就知道压强的定义;

3.因果制约的和无因果制约的:密度与质量、体积无关。

4.抓“恒”控“变”:抓住恒量,研究其余两个变量之间的变化规律。

三、以趣导学,掌握基本技能

在课堂教学中,将课本中智力价值高的,活化率强的知识进行迁移和变通,教师以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生,我们运用以下几种方法来点拨引导,激发学生的学习兴趣,以达到提高技能的目的。

1.对比促思

由于初中学生知识和思维的局限性,难以就事论事的接受新知识,采用对比的方法加

以阐述,能互相诱导,从而提高感知效果,学生运用学过的知识推导新知识,激发学生的参与意识,并在参与中步入教师设置的教学情境,既提高了学习的主动性,又培养了学生的智能素质。

2.认变思活

初中物理的浮力知识,计算时涉及的物理规律多,公式多,因而解法灵活多变。我们引导学生变换思维角度,广泛探求解法,开阔思路,求学得更活更深。

3.纠错畅思

我们常说:“吃一堑,长一智”,错误的教训,更令人记忆深刻,学生作题时常会出现一些错误,把有条件的规律或概念扩大范围,我们以学生之错探究错因之源,引导学生

纠正错误,以畅通正确的思路。

4.提供数理方法的学习能力

牢固基础,注重理解,学会举一反三,,不能搞题海战术,多看类型题,把每一个类型的题目都琢磨透,并且自己应该有一些思考,思考这个类型的题目可以如何变化。

5.乐观善查

首先,在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验,并去伪存真。例如,一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它?在日常接触到的各种物质中,哪些较易或不易传热?要用正确经验做基础,深入理解有关知识。由于对周围千变万化的现象感到好奇,留心地观察,逐步积累了很多日常生活中的经验。这些经验有真有伪,要去伪存真。特别是在学习物理时,更要认真采用观察的方法,要从单纯的好奇的观察提高到有目的的观察。

以上是初二物理备课组一学期来工作的总结,今后我们将一如既往地认真工作。

20xx年x月x日

初二物理备课组

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