20xx~20xx初中理科教研组工作总结

时间:2024.3.19

2013~20xx年度第二学期初中理科教研组工作总结

一年一度的教研组工作马上将要结束了,这是一个充满挑

战,富有收获的学期。本学期理科教研组的工作,在校领导和教

导处的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰

烈烈,但也踏踏实实。一学期来,理科组的老师共同合作、共同

探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结

一学期来的工作如下:

一、主要开展工作、

1、制订有效的工作计划:开学初,根据学校的工作计划,

结合本组的特点,经过全组教师的讨论,确定了工作目标和具体

措施,使本组的工作有效,有序的开展。

2、开展教研活动,提高教学质量:我们组的教研活动每双

周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时

间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教

学效益,全学期共开公开课四次(王如应3次,黄芝友1次),

执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,

相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查,强化教学管理:本学期,教研组配合教

务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,作业

批改是否及时、认真,听课记录,单元试卷批改等方面。教案、

作业全部达标,检查结果令人满意。根据检查情况,学期未并评

出本组本学期优秀教案二人(郭蔓、韦科专)。

4、进行校外调研:我组数学教师王如应在教导处刘安威主

任的带领下,来到万屯中学进行教学公开课的评比,通过这次活动发现自己的不足,这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。

5、积极组织课外活动:广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,我组在第十五周举行校级七年级生物竞赛, 竞赛气氛热烈。共有二十多名同学获得名次。

二、存在的不足、

1、作业检查,批改欠认真。

2、个别教师听课不到位。

3、教师听课次数不足。

4、教案欠写教学后记、教学反思。

5、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向、

1、多观看名教师的教学课堂录像。

2、组织教师学习理论文章。

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

4、下学期上公开课的教师准备上交一份授课教案。

四、希望四有:走进教室“有目标”,讲起课来“有步骤”,导起学生“有层次“,上完课后“有反思”。

中学理科组

20xx年6月20日


第二篇:理化生教研组工作总结(20xx.1)


理化生教研组工作总结(20xx.1)

理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研教学工作。在学期之初,确立了明确的教育教学目标,其次,在教育教学过程中,时时刻刻注意修正、提高、完善教学计划和目标,发挥了集体和个人的多重作用,最后,克服缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。

理、化、生全体教师积极投入,深入学习和实践,不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力,为推进课堂教学改革打下坚实的基础,并在学习和实践中不断地提高自己的教学、教研能力。我们积极学习有关新课改的文章,更新自己的教学观念,同时利用网络搜寻并学习新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握理、化、生教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放并富有活力的课堂教学,全面提高学生的综合素养。

平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。全组教师相互听课,教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生学习越来越显示出兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。

以公开课为锲机,不断升华教学理念。我们十分重视公开课,因

为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案,并组织了张慧,尤晓琴,陈少莲试教,之后组织教师评课讨论。 我们理化生组组织了化学,物理竞赛活动,生物实践活动,理化生学生实验操作实践活动,同时高二年级的学业水平理化生实验操作考试的学生全部顺利通过考试。

我组一贯重视对试题的研究,教研组发挥每一位教师的能动性,通过上网、听新闻、查图书,不断收集出能开发学生智力、培养学生能力的习题,这为今后奠定了坚实的基础。

教师相对较少,相互交流的机会相对就少,不得于教师的提高警惕.做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.

总之,我们组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

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