20xx年学校年度工作总结

发表于:2021.10.19来自:www.fanwen118.com字数:6427 手机看范文

20xx年学校年度工作总结

一学年来,我校在上级教育行政部门的指导下,按照学习践行科学发展观的要求,以学校特色教育、提升教学质量作为重点,大胆实践,努力探索,通过全校教职工的共同努力,圆满完成了各项工作,现总结

一、基本情况

一学年来,我校坚持“以学生为本”的教育思想,以科学发展观为指导,全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,继续贯彻德育为首,全员育人的思想,进一步整合德育资源,构建德育体系。以素质教育和教育现代化工作为目标,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,立足学校教学教研发展的实际,不断更新教学理念,加强教学研究,切实提高教师的业务水平,使学校的教学教研质量稳步提升。

二、主要成绩

(一)德育成效显著

1、能做到依法治校、依规办学,严格抓好师德师风建设,形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象,教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2、加强了学生思想教育和行为管理,进一步树立了良好的校风校纪,展示了师生崭新的精神风貌。

3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动,全面提高了学生思想首先素质。

4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故,学生违法犯罪率为零。

(二)教学质量保持名列县属小学前列,荣获全县教学质量综合评估综合总分第一名。

三、主要做法

(一)切实抓好德育工作,建设良好的校风

1、加强德育队伍建设,提高德育队伍整体素质。

1)加强师资队伍学习,深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规,牢固树立“以人为本,德育为先,全员育人,全能育人”观念,组织学习《班主任工作职责》,进一步明确班主任的工作职责,增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感,规范制度,强化管理。

2)定期召开班主任例会,加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流,在学习、交流和思考中博采众长,积淀经验,更新观念,引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任,推进名班主任培养工程,推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法,鼓励班主任勤写德育随笔,把自己与学生、家长的故事及时的记录下来,加以总结。通过多种培训形式提高素养,促进全体班主任老师专业化成长,以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任,孩子的智慧是我的品味,孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

2、继续深化德育管理,提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益,我们站在面向未来,面向学生终身发展的高度抓好常规工作,在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中,关注每一个细节,做好每一件小事,持之以恒地反复抓,提高管理的针对性、时效性,努力做到抓细节不含糊,抓问题不手软,优化育人情境,提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”:在学校,做有个性,会学习,知荣耻的好学生;在家里:做有孝行,会自理,担责任的好孩子;在社会:做有教养,有责任,守公德的好公民。

1)扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外使用礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动,制定班级文明公约,4月进行班级“文明之星”评比,让全校都参与对学生的文明礼仪评议,使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

2)进一步加强文明班检查评比制度,促进各班班风班纪不断好转,学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查,做到每天检查、每周小结、每月评比,表扬先进班,鞭策后进班。

3)利用好班会课、队活动课,加强文明礼貌、遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的养成,根据本班情况备好每节班会、队会课,重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评,培养学生自主、自理、自护能力,颁发各类“进步奖”。

4)明确常规工作具体要求,做到行动有标准,检查有目的。卫

生要求为:地面净,桌椅齐,抽屉清,讲台窗台洁具角整洁,黑板及时清刷。路队要求为:举班牌(一、二年级),老师送队,整齐安静。早餐要求为:文明有序,节约粮食,保持安静,老师看护。

5)严格抓好广播操、集队集会训练管理,做到进退场安全有序而快速,开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行,养成习惯。

6)设立每周好习惯训练制,每周每班根据自己的情况训练一个重点,将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角,明确要求,时时强化,直至养成习惯。

7)加强爱护公物教育,各班订立爱护课桌椅公公约,爱护门窗,爱护墙壁,爱护电器,爱护教学活动器材和设备,做到桌椅无划痕,墙壁无脚印。

8)坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育,禁止学生或家长带零食到学校,向学生宣传食用“三无”食品的危害,禁止学生课间到小店购买零食。

9)培养学生保持校园环境整洁的意识,做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾,见乱就理,除继续实施“卫生的监督员检查制度”外,在全校实施“弯腰工程”,打造整洁优美的校园环境。

10)加强法制教育、安全教育

本学期,继续加强教师的值日制度,避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育,强化“安全重于泰山”的意识。进行了交通安全知识教育讲座,增强学

生交通安全意识。

3、搭建活动育人载体,拓展德育活动空间

1)“家校牵手育蓓蕾”,关注未成年人心理健康活动。

本学期召开了一次家长会,使家长了解学校,了解孩子,了解教育,学习科学的家教方法,更新家长育子观念,为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用,进一步与家长进行沟通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏导,形成家校联合教育网络。

2)开展各项主题教育系列活动。

开展“快乐伴我成长”书信活动。以祖国发展、学生成长为主题,组织学生开展书信活动,以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声,回顾成长历程,引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响,感受时代变迁所带来的变化与欢乐,感激成长过程中陪伴和帮助自己的人,他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念。

3)开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛。根据上级通知精神,我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛,在活动中提高学生的道德素养,学校组队参加县“廉洁修身”艺术朗诵比赛获得小学组第一名的好成绩。

4)“我文明、我进步、我成长、我快乐。”学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人,文明游戏,习惯养成。

5)“放飞童心,庆六一”校园文化成果展示。

结合六一儿童节,我们将举行师生书画展、文艺表演,评比表彰等综合性全校性的活动,为学生搭建一个展示才艺的平台,同时,在六一前夕,我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。

6)结合一些特定的节日组织相应的活动,如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动,以丰富学生精神生活。

4、重视德育科研,促进教师专业化成长。

本学期,我们还不断加强德育科研,提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴,记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动,反思工作,总结经验,不断探索,进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔,以相互学习,创建特色班级。我校德育课题《以孝行教育为载体,弘扬中华民族的传统美德》的省申报立项并获得通过。

(二)扎实抓好教学工作,确保教学质量稳步提升

1、加强了教学常规管理

1)严格执行课程计划,开齐、开足规定的课程,严格按照课表上课,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,用好教辅用书,没有私自征订课外资料。

2)加强了备课、上课、作业、辅导、检测的管理。

本学期共进行了三次教案、作业检查,从检查结果可看出,老师

们的备课绝大部分能按要求进行,做到提前一周备课,精心备好每一课,并做到课时与单元备课相沟通。老师们还能坚持写教学反思,反思教后的成功和失误,以便不断总结经验,吸取教训,改进教法。

课堂上,教师们能根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,重视基础知识、基本技能的教学,充分关注学生的学习过程、情感态度和价值观,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力、自学能力等。

作业批改方面,老师们能做到批改及时、准确,作业管理规范。绝大部分教师布置的作业适中,许多语文教师能布置巩固性和发展性作业;数学教师作业布置能突出层次性,有巩固性练习,拓展性练习,探索性练习。对学生作业中的错误和不妥之处,能从正面引导,并能使用激励性的评语。

做好培养优生、转化学困生工作。各教师能结合本班学生实际,坚持个别辅导与集体辅导。对于班上的优秀学生,老师们从习惯、知识、能力等方面培养学生,鼓励他们大胆创新精神和竞争意识。对学困生,要求老师们要树立“人人能成材”的观点,倾注爱心,培养其学习兴趣,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

做好单元、期中、期末的检测工作。同年级同学科的老师能做到统一进度,统一检测,期中、期末统一阅卷,确保了检测的进度和效果,真正起到检测和促进作用。本学期期末检测,六年级语文、

数学、英语三个学科的平均分、优秀率、合格率均达到a级目标,一至五年级除个别科目不达标外,其他都超过了县教研室下达的目标要求。

3)加强写字教学。

低年级语文老师重视学生写字的指导,帮助学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔方法。

语文课教学过程中,教师能根据学生的实际情况,适当安排一定的时间进行重点指导与练习。

进一步强化、规范学生的作业的格式,要求各科作业要做到字迹工整,书写规范,作业本封面要完整、不在作业上乱涂乱写,及时纠正学生不正确的书写习惯。

各班利用每天下午上课前十多分钟时间组织学生进行写字练习。

(5)学校结合教学常规检查,对各学科的作业定期进行检查,对存在问题提出建议,提升学生的书写水平。

(6)美术教师结合学科教学的实际,适当安排写字技巧指导与练习。

4)语文教师能充分利用语文课、早读课,认真抓好学生的朗读训练,提高了学生的朗读水平。

2、积极开展教研活动,深化教学改革

课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期,我们确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,积极开展教研活动,深化教学改革,提高每一堂课的效益。

1)坚持听课、评课制度。教导处加强了随堂听课的力度,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使老师课堂教学质量的提高。还要求每位教师每学期听课不少于12节,听课时认真记好笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

2)加强信息技术培训,提高教师的操作能力。要求教师自己进行课件制作的学习,并在校级以上的公开课中使用自己制作的课件,最大限度地发挥现代多媒体的作用,从而更好地提高课堂教学的效果。

3)认真做好县教研室第4周在我校举行的语文、科学的研讨课的活动。

4)做好县教育局组织的首次“送教下乡”活动。

5)学校扎实开展校本培训工作,努力促进教师专业成长。

3、全力抓好教师论文和学生优秀作品的指导、投稿、发表工作。

4、重视学生综合素质的发展,扎实有效地开展学生素质教育活动。

1)全力抓好抽考科目的赛前辅导工作,三年级数学、四年级语文、五年级英语三个科组教师加强教学研究,研讨训练的要求、题型、训练的方法。教导处把抽考科目的辅导工作、赛前辅导研究等工作作为重要工作来抓,认真做好赛前辅导工作。在五年级英语抽考中,我校获得第二名。

2)认真做好县教育局组织的县中小学“廉洁修身”艺术朗诵大

赛。

3)积极组织学生参加县中小学生第二届书法比赛。

4)抓好学生第二课堂活动。学校乒乓球队、器乐队、合唱队、舞蹈队每周有计划地进行训练。

(三)继续加强师资队伍建设,不断提升教师专业素养。

为加强师资队伍建设,在学校班子的统一领导下,我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定,全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展,使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生,许多教师在教育的岗位上呕心沥血,辛勤耕耘,涌现出一大批责任心强,思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展,我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习,能更新观念,转变教学思想,树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观,教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养,为提高教师的业务水平及教学能力,我校积极为教师创设学习的平台,为教师的成长发展搭桥铺路,取得了较大的进步。

(四)加强后勤保障工作,推动学校健康发展

1、抓好学校的安全工作,健全各项安全制度,对安全工作定期进行检查,发现隐患及时整改,一学年来,未发生任何事故。学期中,加强了学生的逃生演练,防火防电、防盗等教育,效果非常显著。

2、加强对校园环境卫生和绿化的管理。加强了学生的教育和管理工作工作,使校园卫生状况能保持常态,校园绿化更显特色。优化了育人环境。

3、我们在学校资金十分紧张的情况下,在努力开源节流,不断改善办学条件,认真贯穿落实各项财务规章制度,积极偿还了部分债务。

(五)存在的问题及工作设想

1、存在问题:学校校园文化及办公环境有待创新和改善,今后还需通过多渠道多方筹措资金,统筹规划,进一步完善学校教育教学工作环境;少数教师自主学习积极性不高,科研意识不够,在创新教育研究方面有畏难情绪;在培养和教育学生的过程当中,还存在许多不科学的方法和手段,今后还需加大以生为本的力度,加强教书育人的崇高信念,把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。

2、工作设想

①进一步明确岗位管理的目标、职责,细化管理过程,使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主,及时反馈和调整阶段目标和策略,使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。

②进一步加强师资队伍建设,持续抓好教师的培训与学习,利用多种途径及有效方式,丰富教师视野,创设更多便利条件,搭建有效

的学习平台,完善学校各项工作制度,努力提高教师创新教育理论水平和研究能力,促进教师专业化进程,保障学校长期可持续发展。

③继续加强班主任工作培训力度,有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设,通过积极开展各项评比活动,发挥榜样的典型示范性,有效推进校园“三风”建设,促进学生综合素质的发展。

④进一步加强校园环境建设,充分发挥环境育人功能,营造浓郁的校园文化氛围,使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

⑤进一步加强后勤队伍的建设和管理,关心师生的校园生活,保证师生的校园生活安全。

总之,本学年,我校的各项工作得到了各级各部门的认可,但成绩已属过去,展望未来,任重道远。当前基础教育飞速发展,我们必需居安思危,继续发扬迎难而上精神,找准立足点打造学校教育品牌,为推进学校可持续发展而努力!




第二篇:新星学校教育信息化年度工作总结与20xx年工作思路 3700字

做实做强教育信息化 全力推进校园现代化

——新星学校教育信息化年度工作总结与20xx年工作思路

遵照柯教体文党〔20xx〕18号文件精神,衢州市新星学校

自20xx年秋季实行小学、初中分离。新星学校拥有教学班 ,

其中六年级8个班在衢州新星初中设立教学衔接点。在校小学生 人,在职正式教师 名。

随着“教育优先发展”战略的贯彻实施,省市区加大了对义务

教育阶段学校教育信息化建设的投入,在过去的一年,我校的教育信息化建设也取得了巨大进步,设备管理运用水平有了显著提升。

一、领导重视,管理到位是取得成效的根本保证

在过去的一年中,随着设备的不断投入,学校领导做好了周

密的计划,有效、合理地利用资源,为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组,制定信息化工作的发展规划,并根据发展规划制定每学期的工作重点,我们采取普及型和提高型相结合的方法,寓于教师各项培训中。在校本教师培训中,我们采用缺什么,补什么,决不盲目跟从。先后开展了电子备课、电子白板使用、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作,提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课,课堂教学中的课件使用率达50%以上。同时,通过学校网站和数字平台,开展各式各样的网络培训活动,实现教学资料网上资源共享。由于领导重视,措施到位,营造出人人奋发向上学习信息技术,人人使用信息技术的浓浓校园文化氛围,促进教师的专业成长与发展,使我校的信息化工作持续有效的得以推进。

我校依托教育信息化平台,推进新课程标准实施,始终将落

脚点放在课堂学科教学上。百计千方地为全体教师配备了教育教学用笔记本电脑,在听课、评课、教学比赛活动中,明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。学校教师参加各级各类教学比赛均采用多媒体教学,全校所有的教师全部通过上级教育主管部门的教育信息化考核。

在过去的一年中,我校加强专用教室建设,积极争取财政支

持,新添了一体机57台,更新了一个微机教室。为 个教室新增了电子白板。目前全校硬件设施有:计算机 台。计算机

专用教室3个,多媒体教室2个,液晶投影仪 台,数码相机 个、摄像机 个、打印机 台、复印机 台。学校实现光纤接入互联网,实现校园网络教师办公系统、学生学籍信息管理系统、家校通平台和教师QQ群组等。

学校网站是现代信息技术环境下,通向家庭和社会的门面,是提升学校品牌形象十分重要的窗口。在过去的一年中,我们本着“以人为本,德育为首;激发兴趣、服务教学;整合资源、优化管理”这一原则,加强了校园网站的建设维护与管理,实现了校园办公信息化、无纸化。网站建设按照新课标的要求,遵循教育教学规律,紧紧围绕学科建设这一中心,设有“校园内外”、“家教心得”、“班级文化”、“习作园地”、“地方课程”、“校园视频”、“友情连接”等栏目,对实现远程教育,引领教师专业成长,构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络,提升学生全面素质提供了互动平台。值得一提的是:新星学校网站在全市,乃至全省率先运用“flash”视频技术,大量利用互联网共享资源,使时事新闻教育教学更加快捷、直观形象、生动活泼,从而大大激发了广大师生和家长的浏览兴趣。校园网站安全应急

预案等各项管理制度健全,分工明确,责任到人。20xx年x月,新星学校网站又被衢州市教育局授予“校园优秀网站”荣誉称号。

二、过去一年所取得的基本经验

1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作,通过各种途径筹措资金添置设备,重视教师应用技能培训工作,促使设备投资运行效益最大化,有力地促进了教育信息化水平的提升。

2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索,基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校现代教育的水平,要求教师人人参与,人人掌握校园网的使用和上网技术,人人会制作多媒体课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学,课时数占总课时数的30%以上。三是注重与学科教学有机整合,力求教育信息化。 目前中青年教师都能广泛使用计算机与网络进行多媒体教学,设备运行利用率一般占总课时的50%以上。

3、创新开展基于网络环境下的教研活动。学校充分发挥网络资源的作用,鼓励教师申请成为“浙江教育资源网”会员,注册申请率达到百分之九十以上。促进教师之间的相互学习与借鉴。从学校实际出发,制定教育信息化相关管理制度,明确职责,落实到人,促进信息化工作的正常开展。同时通过网络QQ群组、师徒结对等活动,促进教师学习先进教育理论、交流教学经验。

4、保投入、促效率,逐步实现无纸化办公。为了提高校教育信息化工作的实效性,学校多渠道筹集经费,添置教师使用的信息化设施,如服务器、电脑、路油器、V盘、移动硬盘、杀毒软件等,为教师的备课、查阅资料提供方便,为增强课程与信息技术的整合创造了条件。基本实现学校行事历、每周工作安排等信息均通过校园内部网络办公系统或数字化教育平台进行发布。

5、完善管理制度建设。为进一步加强现代教育技术的管理工作,学校制订管理制度,专用教室使用规则,教师培训制度。做到学习宣传、落实职责,制度上墙、经常对照,检查督促、共同遵守,确保现代教育技术工作的正常运转。同时,还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。

三、工作中存在的主要问题

1、学校教育信息化工作的硬件还不够完善,有待于进一步解决。比如建设校园电视台条件还不成熟,现有图书室还没有实施网络信息化管理。

2、学校教师利用计算机进行课程创新的意识还不够强。教师们习惯于传统的一块黑板、一支粉笔、一本教案搞教学,对运用信息化与学科教学整合不习惯、嫌麻烦。加之教学资源配套缺乏,使用效果有限,这种负面影响在很大程度上致使信息化设备的应用率不高。因此,转变教师观念,解决师资培训成了信息化建设中的首要问题。

3、鉴于学校所处地段的特殊,市经济开发区周边村庄农民子女和大量的外来民工子女不断进入我校,目前外来民工子女已占相当比例,学生的家庭条件困难的较多,学生、家长的信息化素养比较低。正确认识学生中信息素养两极分化现象,探索出一条符合校情的教育信息化发展之路,使全体学生学有所得,是摆在我们面前的新课题。

四、20xx年的主要工作目标任务

1、硬件建设方面:为确保课程改革的全面实施,进一步优化学校网络环境,加强学校网络中心的升级改造,配足、配齐各班教室电子白板。加速校园教育电视台(站)的前期建设筹备工作,力争在“十二五计划”内完成,为校园运用现代教育技术插上“翅膀”,进一步优化师生校园信息化学习环境。

2、软件建设方面:加强教育信息化理论学习,提高教师对教育信息化的认识水平,强化教师信息素养与运用技能培训,提高师资信息化素质。我们将有计划地分类组织全员进行信息技术教育相关知识与运用技能的培训,开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的校本师训教育活动,指导教师全面掌握和使用信息技术,提高全体教师信息技术的整体水平。在通过多种形式加强对教师进行培训的基础上,组织教师进行电脑课件制作和评比活动,不断积累经验,扩充资源库;结合本校实际,运用绩效考核,制定出运用信息技术开展教育教学活动的激励政策和管理办法,做到与网络教师继续教育相结合。

3、开足、开齐、上好《信息技术课程》。学校要制定出适用于计算机教育规划的校本课程计划,明确培养目标和任务,通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育,使三年级以上学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养,具有信息技术应用技能;对信息内容的筛选处理与理解能力;运用信息,具有融入信息社会的态度和能力。

在开设必修课的基础上,组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑制作等活动,鼓励学生的兴趣,培养创新精神。充分利用计算机教育资源,统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。

五、工作对策及保障措施

1、加强领导促落实。结合区教体局“九项行动计划”制订,切实制定好《教育现代化达标行动计划》,把教育信息化工作纳入教育现代化达标行动计划的重中之重,真正做到校长亲自抓,分管领导具体抓,各部门形成合力,高度重视学校的教育信息化建设,把教育信息化工作列入20xx年工作的重要议事日程,真抓实干,抓出成效。

2、立足本校实际,顺应时势,加快学校信息化建设。创造条件引导教师学习现代教育技术,掌握科学手段,借鉴先进教学经验,探索办学规律,从而使他们与学校同步超前发展。

3、多方筹措,自力更生,坚持进行硬件建设。坚持硬、软“两手”抓。对办公用计算机,教学用多媒体(计算机)教室,语言实验室,多功能电教室,教师电脑备课室,校园网络,“校校通”工程等等,应本着超前、够用、能升级原则,从无到有,从有到好,逐步发展的原则。

4、加强管理,注重实效。学校积极探索实施适合学生多元特点的校本信息技术教育发展规划,在这同时,制定必要的操作规程与管理制度,采取有效措施,加强管理,充分使用,注重实效,办出特色。

5、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。管理人员、教学人员、操作人员、维护人员都必须具有高尚的职业道德,良好的计算机文化修养,丰富的专业知识,较高的创新能力,以及娴熟的操作技术,精湛的维护技艺,这样才能完成信息技术课的教学任务,落实学校信息化建设。为此,学校要着手对信息技术教育拔尖人才的培养。

“空谈误国,实干兴邦”。我们对已有的经验和成果将继续努力发扬,对普遍存在的问题我们理性面对,对新的挑战我们充满必胜的信心。在新的一年里,我们将与时俱进,以实干、创新求发展,全力打造数字化校园,为全区基本实现教育现代化作贡献。

衢州市新星学校

20xx年x月x日

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