14下教务处工作总结

发表于:2021.11.28来自:www.fanwen118.com字数:2488 手机看范文

三河学区教务处工作总结

本学期,教务处全体教师在杨校长的领导下,紧紧围绕学校办学思路,踏着课改的步伐,科学合理的计划安排,扎实有效的工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作,继续实行领导巡课听课制度,人人深入课堂听课,和教师沟通交流,及时反馈,每周一的行政会上,由校长亲自检查每个人的听课记录,并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题,使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1)、本学期在教研组长,学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上,教务处每月对教师的履行职责情况进行检查,由于督查检查及时,本学期,教师的上课满意度很高,教学设计及作业批改等的合格率也较满意。

2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查,做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点,凸显早读的效果,我们要求早读必须要有朗朗的读书声,我们也在努力尝试各种做法,以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况,每月按时下发“评教评学”表,由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价,发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试,并做好质量分析。按教务处的安排严格监考,每次检测、期中、期末考试,都实行交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上,通过对数据的分析对比,引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理,特别是结合教学成绩分析了上学期“三三六教学模式”中存在的问题,在分析会上,校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升我校教学质量的关键所在。

1)、本学期,组织了初三学生的数学、物理、化学竞赛的辅导及参赛工作。石琦所带九年级理化科目的竞赛取得

了较好成绩,成绩的取得离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学习生活,同时也提高了他们的学习兴趣,也促进了教学工作。

2)、4月份,学校前后组织多名教师到别的学校听评课,大部分教师受益匪浅。还请阳坝小学优秀教师来我校送教,大部分教师收获丰富。

4、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,提升学校教育品质,建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。

二、立足课堂、开展教研促提高

学期初,我们召开了新课改研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特别是“三三六”教学模式的实践活动情况进行了回顾总结,并就下一阶段的研究活动工作进行了相关部署安排。校长全面回顾了开学以来的教学教研工作,提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实

践“经验;梳理实践中存在的问题;探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校领导(学科组联系领导)分学科结合

开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最后李爱萍校长围绕“相信学生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上,既有理论教学的探讨,又有实践教学的总结与反思,在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上,指出了存在的问题与不足,并提出了改进措施,对教学教研工作管理的

完善、教学教学教研工作档次的提高,产生了积极的作用。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉,使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了多次毕业班教师工作会议,两次模拟

考试,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好备课,用集体的智慧突破教学难点。九年级领导班子经常深入班级检查督促工作,定期召开教研工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习。教务处从加强学生管理、加强期末复习、全力做好综合素质测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求,最后杨校长从“管理、研究、激励”三

个方面进行了工作动员,为中考的备考工作奠定了基础。

四、做好学生档案的管理工作

加强对学生的学籍档案管理,严格执行学籍管理的有关规定,做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料,规范建档,妥善保管,按时上报,做到学籍管理制度化,规范化。

五、本学期发现的问题

1、集体备课的落实有待于进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。

2、"三三六"教学模式的落实有待于加强。

3、个别教师上交、上报材料不够及时。

4、早读的秩序和效果不是很理想。

5、需要加强小课题研究。

6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。

三河学区2013—2014下教务处

学区教务处

2014.7.10




第二篇:广平一中教务处工作总结 2000字

广平一中教务处工作总结

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本学期,我校教学工作坚持执行国家教育法规,贯彻上级教育部门的相关文件精神,坚持“德智双全,学创俱能,身心两健”的育人目标。为了贯彻学校的办学宗旨,打造教学品牌,教务处采取了一系列措施,大胆改革,在抓好常规的基础上锐意创新。积极实践课程改革,强化教育流程管理,努力提高教育质量。为了以后更好地开展工作,现作如下总结—— 目标引领,强化教师队伍建设和课程建设,让教师通过专业化发展成就自己。

读书是让人社会地位提高最快的通道,教师应该成为专业化最明显的一种职业,为此,我们替教师制定自我的专业发展规划。通过一学期的努力,教师基本实现了三个“提升”:一、提升教育理念。让新课程改革理念深入教师心中;让先进的教育思想、方法落实到每一位教师的教学行为之中;二、提升教学能力。首先是拓宽视野,其次,大力倡导教研组内教师之间的互相学习,在集体备课、课堂教学、命题研究、学法指导、研究性学习等方面多探讨研究。倡导开放式的听课学习氛围,学校教学管理人员每周都正常“推门式听课”,教师之间相互听课蔚然成风。全体教师尤其注重新课程的听课研讨,注重新课型的听课研讨,注重研究性学习的听课研讨;三、提升业务素质。全学期以来,我们继续执行教师教学基本功方面的一些硬性规定,在校园里全面推广普通话。一学期来,我们在课程建设方面积极探索,

结合我校实际,合理设置课程,取得良好效果。充分挖掘校内外的课程资源、教师自身的课程资源和学生所拥有的课程资源,积极构建地方课程和校本课程。让学生有了自由的学习时空,教师有了培优提差的途径;同时,我们还注重发挥英语听力训练、语音室、微机房的作用,以及充分利用了校园广播系统。

为了使全校的教学工作有章可循,有据可依,我们逐步建立了较健全的教学管理制度。其中包括教师职业道德基本要求,教学考核评估方案,学生课堂内外学习基本规范,教研组长评估条例,校本课程奖励办法,

教学常规工作是一个学校正常运作的基础,是质量达标的关键所在,为此我们在以下几方面重点提出了要求:

1、备课是“提前一周、共同研究、优选教案”。教学程序设计合理,注重教学节奏符合学生的心理特点;教学媒体的运用和教具的准备注重实效,符合学生的认知规律,要有预见性、实践性和反思性,善于“授受知识、发展能力、润泽精神”。初备教案力求能体现备课的五个要素(备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。复备教案力求体现个性化特点,并应该用其它色笔留下教学过程中的点滴感悟和教后记等。

2、上课力争做到“低起点,严要求,重基础,求发展,迈小步,不停步”。让学生“主动的学、科学的习、独立的悟”。探索了“以学为主,学教结合,螺旋上升,科学训练”的课堂教学模式。

3、作业的布置“力求广度,挖掘深度,降低难度”和“控制强

度,保证频度,提高效度”,力求让每一个学生都能学有所得。

4、辅导做到有诊断,有计划,有内容,有记录,有检查,有总结。而对基础差的学生要耐心帮助,使其树立信心,改进学习方法。提倡教师课余个别辅导。

5、落实了“教考分离,流水阅卷”的考试制度,同时认真进行考后的质量分析和试卷的讲评,试卷的讲评一般采用诊断性讲评、发散性讲评、探索性讲评和延伸性讲评等形式。

6、教研严格按照集体备课制度的要求施行。教务处进行定期和不定期的检查,优秀的给予表彰,差的进行批评。

7、贯彻与实践新的课程教学理念,狠抓课堂教学规范,浓烈主阵地意识,注意课堂高效益。注意“以学为主,学教结合,螺旋上升,科学训练”的课堂教学模式。努力提高课堂教学效益,力求使课改落到实处。教务处注意教学常规的督查与指导,持之以恒抓教学常规工作:预备铃响后,教师即站到了教室门口;师生互相问好;不体罚与变相体罚学生;下课铃响,坚决不拖堂。

本学期,我们为了拔高教师,组织了多媒体课赛讲活动,使的每一位教师都能利用多媒体教学手段,赛讲当中,组内教师之间相互听课、评课,给了全体教师一个和谐发展、团结上进的好环境。为了全面发展学生,显示学生特长,各科选拔了较专业的教师,成立了兴趣小组,尽量使学生将知识走进生活。

教研推动,走内涵化发展之路

1、要求以备课组为单位组织教师认真学习有关教育教学理论和

课程标准,熟悉教材,根据教材的目标要求教学。

2、要求以备课组为单位,大力开展“教学展示课”练兵活动,

3、发挥骨干教师的示范作用,加强对青年教师的业务指导。鼓励教师进修,加强对骨干教师的培养,力促在骨干教师队伍中逐年产生一定数量的名师。备课组继续落实“互帮互学,以老带新”的导师制,组织青年教师跟师学习。鼓励听课,要求每位教师一学期听课不少于20节,学期结束进行检查。

4、加强学习方法的研究与指导,切实提高学习效率。学校要求以年级为单位定期召开学习经验交流会,加强对同学们的学习方法的指导。定期召开了“教书育人”经验交流会,效果很好,与此同时,我们还定期召开学生座谈会,注意信息反馈,以期做到对症下药,因材施教,最后达到教学相长的目的。

5、举办推门听课活动,以锻炼教师队伍。让教师时时关注自己的课堂教学的质量,从过程加强自己的教学质量建设。

反思一学期工作,成绩固然有,然而,我们的工作还没有创造出最佳的效益。对照学校领导对我们的要求,我们还有距离。总体而言,教学工作的计划性还不十分强,武镇中学的教学特色还有待进一步挖掘和形成。下一学期,我们将更加努力,满怀激情。用我们真心诚意,用我们的真才实学,用我们的真实成绩,铸就武镇中学更多的辉煌!

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