学校全面工作总结.11-12下doc

时间:2024.3.27

学校全面工作总结

2011至2012学年度下学期的教育教学工作已经结束,半年来,在教育局的正确领导下,在中教部和成职教办的正确指导下,经班子成员团结协作,加之全体教师的共同努力,圆满的完成了本学期的教育教学任务,并取得了显著的成绩。为总结经验,克服不足,使今后的工作的工作顺利开展,特总结如下:

一、 德育工作

德育工作是学校工作的重中之重,本学期,学校召开了专题德育工作会议,组织师生学习了《中小学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《加强未成年人思想道德建设》的通知,制定了加强未成年人思想道德方案,确定了德育工作目标,明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事,处处是教育的氛围已经形成,在德育工作中,我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式,学校和家长及时沟通,密切配合,做好学生的思想工作,本学期各组均召开一次家长会,使家长及时了解学生的思想、学习、行为等情况,收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化,我校利用升国旗仪式,班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育,结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育,

进行一次加强未成年人思想道德征文比赛,评出一、二、三等奖,通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义,三月份我校进行了学雷锋教育、四月份进行了诚信教育、五月份进行了养成教育、六月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会,与此同时,我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容,歌颂教师的蜡烛精神,中学生守则、规范等内容,结合各学科特点,渗透德育教育,结合龙河镇是革命老区,利用校本课对学生进行爱家乡,了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育,本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上,评出优秀团支部,有三个班级被评为优秀团支部,三个班级被评为优秀班级,三个班级评为卫生优秀班级,为其他班级树立了榜样,从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献,争先创优的工作热情。

学期初,学校制定了德育教育系列活动计划,成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织,专门召开了会议进行研究,确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育(纪律教育 形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等)。同时,学校还结合本校实际,开展科技创作活动、青年志愿

者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育,培养了学生的爱国主义情操,增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感,提升了思想道德意识,使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长,收效显著。与此同时,学校加强了师德师风建设,学校校长亲自抓师德师风教育活动,引导教师努力做到“志存高远,爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨笃实,与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生,严守师德,禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决,并记入教师考核档案,在制度约束的同时,教师们加强了自省和自我约束,时时处处严格要求自己,真正做到了为人师表,成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为身患重病的陆思宇同学捐款3126元人民币,陆思宇同学的父母感动的留下了热泪,全校师生都发扬了奉献精神为自己的学生和同学献上了一片爱心。

二、素质教育

学期初,学校组织教职工认真学习第三次全教会精神,《中国教育改革和发展纲要》以及素质教育的有关文件,更加深了对素质教育的理解,把素质教育真正放在首要位臵上,更新了观念,把优化教学过程,探索教学方法,作为实施素质教育的突破口,使课堂真正成为实施素质教育的主阵地,学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师,彻底克服在应试教育中产生的种种弊端,真正把课堂还给学

生,让学生真正成为课堂的主人,树立为学生服务的思想,确定好素质教育的目标,真正达到德、智、体、美、劳全面发展,让学生在学好文化知识的同时,在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质,劳动技能、操作能力都得到提高和发展,除此之外,我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学,按着上级的要求,每周每班上一节绿证课,根据学生 的年龄特点和本校的实际,结合教材内容,选择恰当的教学方法,构建适合本校实际和本学科的教学模式,在上种植课的时候,我们聘请种植大户和农业技术员,讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术,在上养殖课的时候,教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理,了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程,以及预防传疾病的有关知识,在蔬菜种植时,教师引导学生学好理论知识的同时,带领学生到附近的棚菜开发区,轻蔬菜种植户介绍经验,学生们了解了蔬菜种植的全过程,使理论与实践紧密的结合。受到了良好的效果。我们还根据趣味性和创造性原则,使学生主动参与,手脑并用,开设了知识类,艺术类活动课,有科学知识学习,时事总结讨论,重大事件征文,英语口语训练,法律知识问答,学科竞赛等,艺术类活动课有,声乐、器乐、舞蹈、绘画、制作。球类有篮球、足球、排球、羽毛球等。大课间活动有拔河、球类、空竹、呼啦圈、皮筋、跳绳以及分组游戏、校操、广

播体操、队形队列等,特别是大课间活动中,东北的大秧歌舞已经成为本学校的一大特色,学生参与性强,各个班级都有自己的造型,各具特色,锻炼了学生鉴赏美、创造美的能力,培养了一大批”小舞蹈家”,真正发挥了学生的特长,培养了学生的个性。增强了学生的竞争意识和集体主义荣誉感和自豪感,师生参与性和积极性强,效果好。

三、 课改工作

基础教育课程改革已成为教育工作的头等大事,本学期在教育局的正确领导下,在课改办的正确指导下,我校在研究性学习,校本课程开发,评价等方面,深入开展课改工作,教师参与课改的积极性非常高,由原来的教学型转为研究型,涌现出一批肯钻研、勤探究的先进典型。

1.提高认识,加强领导

开学初召开了领导班子会议,教研组长会议,全体教师会议,成立了以校长为组长的课改领导小组,以及八个组织,制定了《课改实施方案》等六个方案,以及八个制度,对教师培训后,要求教师自学,做到了教师有笔记,学校有记录,教师有心得体会,真正把课改摆上位臵。

2.开展研究性学习,提高学生素质

每个教师根据学科特点拟定科研课题,期末根据所制定的校本科研计划,写出科研论文,并在初一、初二、进行研究性学习的探讨和研究,收到了良好的效果。

3.开展地方课程实验,推进课改进程

初中技术课、黑龙江人文与社会、生命教育,这三门课程均属于地方课程,课程内容丰富,覆盖面广,对教师的教育教学是一个新的挑战,于是我校选派精兵强将担任着三个学科的教育教学工作,除参加省市集中培训外,组织教师认真学习地方课程的有关文件,加深了对地方课程重要意义的认识,探索技术课、人文、生命教育的相同点与不同点,使这三门课程有机的融合,为学生终身发展奠定了基础,任课教师积极参加集体备课,构建与本学科相适应的教学模式,探索教学方法,总结经验,找出不足,到现在为止,教师撰写的教学设计13篇,教学叙事15篇,教学反思19篇,受到了上级领导的一致好评。

4、开展校本课程实验,使地方课程、校本课程、国家课程有机的结合。我校根据本校的实际,结合乡情教育,由历史、地理、生物教研组的全体老师和部分学生经过调查了解老军人、老革命、老干部等,参考龙河乡志等资料,编写了龙河地方史,结合龙河的政治、经济、文化、军事等方面,形成了概述、军事篇、政治篇三部分内容,通过校本课程的内容的教学实验,培养学生了解家乡、热爱家乡、致使长大后建设家乡的情感。

今年我校根据上级的要求,又重新编写了学生文明礼仪常识校本课程脚本,在小六年级进行实验,收到了良好的效

果。

5、积极开展写字教学实验,今年的开学初,我们学校进行了写字教学实验工作,要求老师每周写一篇小楷,每天写一板粉笔字,每天画一幅简笔画,没两天写一篇大楷,要求老师书写教案、批改学生作业,都利用三度四适法进行实验,要求学生利用三度四适法进行书写,长此以往,师生的书写能力有了很大的提高,收到了良好的效果。

四、 教学工作

本学期,我们不断加强对常规教学的管理,有力的促进了教学工作的深入开展。为提高教学质量奠定了基础。

1.狠抓了备课,保证了教学工作顺利开展

本学期,按着上级要求,对各科的备课的格式进行了统一规范,对不同学科进行了不同的要求,明确了“三维”教学目标,在通读教材的基础上,掌握每节课的内容及教材体系,掌握基础知识和基本技能达到的程度,把握教材的深度和广度,挖掘教材的思想教育因素,突出知识重点,解决知识的难点,把握关键。

2.狠抓了教学工作,向45分钟要质量

优化课堂教学结构,提高教学效果是提高教学质量的前提,以教师为主导,学生为主体,训练为主线的课堂教学原则,要求教师做到,步骤清晰,结构严谨,过渡自然,衔接紧凑,教学过程合理,符合学生的认识规律。注重面向全

体学生,搞好师生双向活动,激发学生学习兴趣,使学生变被动为主动,由学生学会为会学,为学生的终身学习奠定了良好的基础。

3.狠抓了学生能力的培养,提高学生各方面素质 本学期,在培养学生能力上下了一番功夫,任课教师都能根据学科特点和课程目标的要求,结合学生实际,准确的确定训练目标,安排好训练内容,选择恰当的训练方式、方法。文科特别是语文学科,英语学科,注重学生的听、说、读、写能力的培养与训练,理科注重独立分析能力,动手操作能力,实践能力的培养,开阔了学生视野,发展了学生智力,培养了学生的个性,发挥了学生的特长。

4.狠抓教学管理,坚持检查制度

结合我校实际,对各学科的教案、作业、笔记、教学计划、制度的执行情况等,每月进行一次认真细致的检查,打出分数发现问题及时解决,现在99%的教案达到满分。

5.领导深入课堂听课,有效的指导教学

领导坚持深入教学第一线,指导教学,校长听课50节,兼课4节,主任听课60节,兼课4节,达到上级要求,每听完一节课都和任课教师面对面的交流,肯定成绩,找出不足,并与教者研究改进意见和具体措施,有力的促进了教学工作的开展。

6.校本教研工作

坚持教研组长例会制度,本学期召开教研组长会议三次,专题研究教研工作,研究制定教育教学工作的措施和途径,保证教育教学工作的顺利开展。

坚持教师互相听课制度,本学期,教师间互相听课20节,通过听课互相学习,互相交流,取长补短,共同提高

坚持每组搞一节观摩课制度。在教研组中推选出公开课,然后通过认真的评议,推出镇级观摩课,语文组的代存良,数学组的韩玉刘淑荣,外语组的田凤华,理化生组的王冰冰,音体美组的嵇东洋,史地政组的郑玉琴六位教师代表本组分别搞了一节观摩课,倍受欢迎,为“课改”教学模式构建铺平了道路。

坚持常规教研与平时教研相结合,对临时出现的问题,及时处理,避免了周期长见效慢的弊端,促进了教研工作的开展。

7.实验教学

我们继续强化对实验教学的管理,加强了档案建设,使分组实验率达94%以上,演示实验率达100%,配备了兼职实验员,任课教师与实验教师密切配合,认认真真上好实验课,做到了实验前有申请,实验中有记录,实验后有报告,实验后有总结。在培养学生动手操作上狠下工夫,培养了学生操作能力。

8.电教、远程教育资源利用等工作

电化教学是教学现代化的一种重要手段,也是提高学生素质,培养现代化人才的必要途径,我们对电教工作的力度不断加大,全体教师搞好电教工作的信心不断加强,配备了兼职电教员,增添了电教设备,基本上满足了电化教学的需要,鼓励和支持电教员参加各种形式的学习与培训,积极制作电教片,利用投影仪、录音机、放像机。利用投影仪上课78节,制作投影片126幅,利用录音机上课226节,学生收看电视录像三次,电化教学的开展既激发学生的兴趣,又开阔了学生的视野,推动了教学工作的开展。

远程教育资源的配臵,给教师们提供了优越的教学条件,按照上级的要求,积极组织学生收看爱国主义影片,教师们积极制作课件,利用多媒体进行教育教学活动,本学期,张一岭、刘淑荣、李艳丽、贾福艳、钟秋、张金柱、陈秀莲、宋宝琴、张文翠、李晓敏、马宝臣、董凤桢等利用多媒体进行教学,通过多媒体教学活动,激发了学生的学习兴趣,增大了课堂容量,使教学过程新颖、丰富多彩,调动了学生学习积极性和主动性,提高了教学效果。

五,控流工作

组织教师学习《义务教育法》和上级行政部门有关文件,提高对控流工作的认识,把控流工作摆上了位臵,纳入日程。学校和校长、签订了控辍责任状,领导班子经常研究控流工作,制定控流工作岗位责任制,学校和教师签订了责任状,

使全体教师认清了搞好控流工作的重要意义。

学期初,班主任和科任教师分别制定了提高双差生计划,采取各种形式激发学生的学习积极性,鼓励他们树立明确的学习目的,增强了学习信心,使他门进得来、留得住、学得好。

每个年级组都召开了一次家长会,和家长沟通学生在校学习和思想情况,还对思想有波动的学生进行家访,使这部分学生坚定了信心,明确了学习目的,保证了流失率达到上级规定的标准。

六、加强教师队伍建设,积极开展教育科研活动

教师素质的高低直接影响教学质量的提高,而教育科研工作和教师教育教学水平的提高关系密切,因此,学校非常重视教研科研工作,充分利用业务学习时间进行业务学习活动,组织教师学习课改理论知识,业务领导、骨干教师、教学能手做教学讲座,利用远程教育资源收看专家、名师、学科带头人的示范课,然后进行评课,对教学的每一个环节进行分析、评议、研究。学校领导亲自参加,亲自评课、和大家一起研究,一起总结经验,探讨出教学的有效方法和途径。使教师的讲课能力有了很大的提高,教育科研能力得到了加强,教研组长积极组织教师进行集体备课,构建适合本校、本学科实际的教学模式和教学方法,与此同时学习业务领导组织教师积极撰写教学设计、教学反思、教学叙事、教学论

文,并支持教师参加上级组织的说课、优质课赛讲、教具的制作等活动,有8名教师的论文被评为国家级一等奖;有9名教师的论文被评为省级优秀科研成果;有11名教师的论文被评为齐齐哈尔市优秀论文或科研成果;有11名教师的教学设计获得齐齐哈尔市奖励;14篇教学反思获得齐齐哈尔市奖励;16篇教学叙事被评为齐齐哈尔市一等奖。

学校非常重视新教师的培养工作,首先学校领导亲自听新教师的课,指导新教师怎样上课、怎样备课,怎样书写教案,并且由教研组长负责新教师的培养工作,新老教师结对子,进行一系列的培养活动,使新教师的业务能力有了很大的提高,收到了很好的效果。

我们在教师队伍建设上下了一番功夫,教师重点训练教学准备技能,教学实施技能,和基本功的训练。教师大练基本功已经形成了风气,要求教师每天一板粉笔字,每周一篇小楷,每月一篇作文,每学期最少三篇体会,教师的技能有了很大的提高。

1.坚持周一政治学习,组织全体教师学习纲要,法律法规,素质教育的有关文件,增强了教师的使命感、自豪感、光荣感。弘扬为教育事业献身精神。

2.坚持周三业务学习,组织教师认真学习《目标教学的理论与实践》《基础教育课程改革标准》《走进新课程》及课改理论,使教师业务能力有了进一步的提高。

3.鼓励教师利用各种时间学习文化知识,积极参加文化进修,提高文化素质。

4.继续开展教育科研大讨论,克服应付了事,照搬照抄,花钱买论文证的思想。从本学科实际出发,研究出有指导意义有实用价值的成果。

七 、艺体工作

我们特别重视艺体工作,积极开展艺术教育改革,在培养学生的艺术能力提高学生的艺术素质,发展学生的个性特长上下工夫,按部颁要求开满开齐艺术课,并成立了活动小组,定期开展活动。

五四前夕,学校组织了师生书画展,共展出了300余幅作品,有10幅作品被评为讷河市级优秀作品,发现了一批人才,培养了学生的个性,发挥了学生的特长。四月三十日学校组织开展了第七届五四之声校园艺术节,内容丰富,形式多样,有歌曲、相声、舞蹈、器乐、合唱、三句半、服装模特、双簧等,共四十多个节目。师生同台演出,互相交流,效果显著。

学期初制定了体育工作计划,在认真上好体育课的基础上,注重抓好大课间操和眼保健操,成立了田径队和篮球队,足球队,使学生的身体得到了锻炼,又掌握了体育技能技巧,学生体育合格率为100%,达标率96%。五月份,学校组织师生篮球赛和师生春季运动会,共有十几个项目。师生共同参

与,既增强了学生的体质,又培养了学生的集体主义精神,锻炼了意志,发展了学生的各项,发挥了学生的特长。

今年开学初,学校加强了对大课间活动的管理,要求各个班级在上好国家广播体操的前提下,积极开展校园集体舞活动,学生的参与性非常强,积极性特别高,各个班主任和体育教师精心组织,统筹安排,各个班级自己划分区域,动作既有自己的特色,又有统一要求,班主任教师积极组织,科任教师协调配合,使这项活动开展的有声有色,涌现出一大批“小舞蹈家”培养了学生体育技能,发挥了个性特长,锻炼了意志,增强了集体主义光荣感和荣誉感,涌现出一大批体育方面的人才。培养了竞争意识。

八、共青团工作

1.充分发挥共青团的带头作用,学期初制定了共青团工作方案,计划及实施细则,各支部组织团员青年进行讨论,团员处处严格要求自己,模范的执行学校的规章制度,积极协助班主任做好班级的各项工作,使班级成为坚强的班集体。

2.以团支部为单位积极开展各项活动,各支部都能按照团总支的要求组织团员进行献爱心活动,既帮助了有困难的学生又有利于良好品质的形成。

3.积极开展新三好活动,以团支部为单位,开展形式新颖,健康向上,争创新三好的各项活动,并开展争创新三好

团队观摩课,董凤桢和贾福艳老师,代表团总支分别搞了一节争创新三好观摩课,通过活动发现了一大批学生,组织能力,口语表达能力,创作能力非常强,既锻炼了学生,又培养了学生的各种能力。收效显著。

九、校园环境工作和总务工作

学习环境的好坏直接影响育人的效果,本学期我们对原有的景点和体育设备进行了粉刷,栽花种草,本学期共栽各种花3460余棵,本学期主要是做好管理工作,按时除草、浇水。楼前的花坛楼东的花卉区按着花的高矮颜色搭配造型,一进校园花香扑鼻,景色宜人,各种花朵竞相开放,让人流连忘返,突出了环境育人的特色。

十、安全工作

我校特别重视安全工作,时时讲安全,学校组织学生开展安全知识讲座三次,班主任教师进行安全教育课六次,做到了教师有教案,学生有笔记,进行安全疏散演练两次,学生对防雷电、防地震、交通安全知识等有了充分的认识,防止了交通、溺水、食物中毒等人身安全事故的发生。

十一、卫生保健工作

我校对卫生保健工作非常重视,建立了标准的卫生保健室,配备了兼职保健医,购臵了保健器材及药品,学生小病可以不出校门,兼职校医认真负责,积极配合防保部门做好学生的体检和投药工作,学生的常见病和多发病得到了控

制,近视率有所下降,保证了学生的身心健康。

十二、综合中学建设

1.积极做好初三后分流工作,今年为职教中心输送新生。超额完成了中职招生任务。

2.普职结合,上好绿证教育课,使学生接受劳动技术教育,培养劳动技能,养成良好的劳动习惯,为将来的学习、就业打好基础。

十三、存在的问题

1.德育工作还需要加强

2.教育教学质量还有待于提高

3探讨教育教学方法。构建适合本校实际的教学模式。

4.控流工作还需要加强,

5学校办学条件需要进一步改善。

6进一步加强职业教育,培养学生的技能,增强技术素养。

龙河中心学校

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