学校实施素质教育工作总结

发表于:2021.11.21来自:www.fanwen118.com字数:3470 手机看范文

元墩镇杨庄小学素质教育工作总结

一年来,我校在各级教育主管部门的正确领导下,在全体教职员的工的共同努力下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十八大精神为指导,本着“实施科教兴国战略,大力推进教育创新”的宗旨,全面贯彻落实党的教育方针,提高学校的教育教学质量,在工作上取得显著的成绩,在全镇真正起到中心示范作用。现把主要工作总结如下:

一、优化队伍建设,提高整体素质

1、加强班子的自身建设,校领导班子,事业心、责任心强。树立正确的教育观念,实施依法治校,民主管理的学校管理方法,重视效能建设,向管理要质量,不断总结经验,改进工作方法,创造性地开展工作。

2、注重教师素质的提高,学校以建设一支“德才兼备,甘于奉献”的教师队伍为目标。积极引导教师学习教育,抓好教师基本功再训练。信息技术考试。坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《三个代表重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。为实施素质教育,奠定了坚定的基础。结合今年教育系统民主评议行风活动,做好行评的自查自纠。落实整改,总结工作,促进行风建设,提高教师职业道德水准,树立人民教师“爱生如子,爱校如家”的新形象。

(1)我们采用“走出去,请进来”的办法,把各地的先进教育教学经验引进来,并尽快向全区辐射,作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。

(2)鼓励自学,提高学历层次

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我们积极鼓励教师参加大专化自学考试,提高学历层次,以适应素质教育的需要。到目前,我校教师取得大专文凭的比例约为50%,本科在学的教师约占教师总数的20%。

(3)建立网络,促进交流互动。

开展校本教研,设立本校的教研项目,并坚持把周三晚业务学习作为教研时间,做到全员参与,人人获益。在校本教研的基础上,教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

(4)大力推进科研兴校,提高新课程改革力度。

通过课题研究活动的开展,所有教师的科研意识得到很大的提高,新课程改革的进程也得到很大的推进。

(5)及时总结,撰写论文。

一年来,教师的教育教学水平大大地提高了。课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。在市学科教学观摩活动中,多人次荣获二等奖。

二、注重德育工作,培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置,致力于提高小学德育的实效。学校确定了“注重德育,全面育人,着眼素质,办出特色”的原则,坚持把德育放在学校工作的首要位置。树立“育人为本、育德为先”的思想,紧紧地把爱国主义集体主义、社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终,加强学生的道德建设,加强校园的文明建设,营造良好的德育氛围。

1、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育,从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

2、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育,宣传修订后的《小 2

学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、根据课程标准上足上好思品课,在各学科教学中,渗透思想品德教育。

4、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络,形成合力,增强德育实效。

5、充分发挥少先队的职能,在系列活动中求深化。以雏鹰奖章实施细则为抓手,开展“手拉手”互助活动和五自实践活动。组织红领巾宣传服务队下乡服务,受到好评。

6、创建“绿色学校”清理白色污染,树立环保理念。进行宣传教育开展 丰富多彩的校园活动,出法制宣传教育黑报,进行法律知识试卷问答,增强了师生的法律意识。

7、加强校园的环境建设,对起初教学楼前的绿化带进行整改,砌 花坛、围栏。做到净化、美化、优化。为师生提供一个良好的舒适的学习环境。

8、加强安全工作、创建合格学校。牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、创安各项工作的落实为师生创设良好的育人环境。结合开展校园安全专项整治的百日会战。认真做好每一阶段的工作。出有关的安全知识专栏、班级黑板报、安全知识手抄报,增强师生的安全意识。举行消防疏散演练提高师生自我防范能力。经常组织检查校园重点部位安全情况。及时消防安全隐患。整改等东西围墙。节假日发放《告家长书》强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作,形成家校配合,齐抓共管的书面。由于安全抓得紧、抓得好。校园没发生一起安全事故。保证教学秩序正常开展。

这一系列活动,取得了明显成效。

三、狠抓教学常规管理,实现学校管理规范化。

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加强民主管理,增强群体合力,我们的做法是:力图从管理向服务转变。具体表现在行政管理的“三分三合”模式的建立上,即“更新观念,职责上分,思想上合;建立网络,工作上分,目标上合;制定规范,制度上分,步调上合”。使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍,忧乐与共,甘苦同当。

1、做好“三查,学校抽查教师备课教案,听课记录以及学作业批改情况,确保教学的正常运行。

2、落实每一节课,学校以保证每一课的质量为切入点,要求老师认真备课,上好每一节课,向四十分钟要质量,使每节课都能让学生有所学有所得。

3、深入课堂第一线听课,了解教师教学情况,特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课,把握教学方向,提出教学创新方法,提高教师的教学能力。促进教学质量不断提高。

4、建立机构,抓好课改实验。

今年课改在我校全面铺开,共有6个班级进入课改。我们坚持“先培训后上岗”“不培训不上岗 ”的原则,首先进行师资的培训,到目前为止,我校参加通识培训达几十人次,参加学科培训达20多人次。我校建立以校长为组长,加强对课改的支持力度。学校以研究课切入口,用实践研讨推进改革的进程,教研人员组织实验教师备课,对实验中遇到的问题进行探讨,进行评价改革。两年来的探索,带来的变化是明显的,教师教育教学水平有了大幅度的提高,并受到教育局领导的充分肯定。

5、进一步规范校务公开,严格财务制度。按要求每月准时公开,大大地提高校务透明度。推进行学校民主化管理。

6、我们采取“严格管理抓落实,丰富活动抓普及,个别辅导促提高”的 4

措施,紧抓活动课程的落实。激发了学生的兴趣,启迪了学生的智慧,发展了学生的个性,促进学生全面发展。

7、一年来,我校在各级领导的关心和支持下,大力改善办学条件。

四、教学质量,稳步上升。

我们坚持把教学作为学校工作的核心工作,把教学质量视为学校“生命线”紧抓不放。校长作为教学质量的第一责任人,把主要精力放在抓教学质量上,放在支持教学、服务教学上。

我们特别关注素质教育的难点——学困生转化,定对象,订计划,有措施,有辅导材料。对转化的过程,我们及时跟踪与监控,对学困生进行榜样教育,激励教育。有效地保证学困生转化落到实处。由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度,教学质量有了很大的提高。

由于我们采取措施,紧抓活动课程的落实。我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。(如:小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛;开展教室布置评比,手抄报展评、开展科技小制作评比等)。丰富的校园文化艺术活动,让学生在施展才华中感受到快乐。学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。我们欣喜地看到:学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责,从中培养了一大批优秀学生。

红领巾读书兴趣小组活动,让学生在长知识中品尝到乐趣。我校现有近5000多册图书为学生提供了广阔的阅读空间,同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动,引导学生形成“乐读书,比知识, 5

比创新”的氛围。特别是手抄报办得有声有色,无论从内容上还是从形式上来说,学生出的小报是一期比一期精彩。

信息技术课程全面铺开,目前按规定开设信息技术课的年级,每位学生能上机操作,大大提高了学生的动手操作能力。

正因为学校开展的各项活动有趣、新颖,激发了学生的学习热情,在活动中既竞争合作,培养了学生的竞争意识和团队协作精神,学生的听、说、读、写、唱等综合素质得到了全面发展,创新精神与实践能力也得到了极大提高。

总之,在成绩面前,我们不沾沾自喜。更要清醒地认识到工作中存在的不足,特别是在教育改革与发展的今天我们将更加努力,再接再厉,团结拼搏,扎实工作,开创我校教育的新局面。

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第二篇:临淮二中20xx学年度实施素质教育工作总结 3800字

凤阳县临淮第二中学

20xx学年度实施素质教育工作总结

本年度,我校围绕“整体优化、和谐发展”的市素质教育实验规划,以队伍建设为抓手,以二期课改的推进为重点,以课堂教学改革为突破口,以完善现代学校管理制度为保证,认真实施素质教育,努力提高办学整体水平。现就基础目标的达成情况总结如下:

一、教师队伍建设

1、创建学习型教师组织,促进教师的自主学习、自我完善。

组织教师学习有关学习型组织理论,围绕学习型教师组织的创建展开讨论,制订了学习型教师组织的标准,并把它作为优秀教研组和文明组室的评比条件。积极引导教师围绕学校的总体发展目标,结合自己的实际,制订切实可行的个人奋斗目标,并通过学期计划加以细化。

鼓励反思学习和创新学习。要求每一个教师通过学习,转变教育观念,把理论学习和工作实践结合起来,强调工作的过程也是学习的过程,学习是为了更好的工作。要求教师能够经常撰写教学随笔和教学个案,对自己的教学进行反思,不断调整自己的策略,改进自己的教学工作。

2、以主题教育活动为抓手,弘扬先进师德师风。

学校以教育局开展“师德师风建设提升年”活动为契机,大力开展“标兵倡导活动”、“学习反思活动”、“师生互动活动”、“开门评议活动”等主题教育活动,教师的参与率达到100%。在师德师风提升年主题教育活动中,两位教师获县教育系统“师德标兵”荣誉称号。

3、以骨干教师队伍建设为载体,促进青年教师健康成长。

学校制订了骨干教师培养的方案,并形成了“县级骨干——校级骨干——青年教师”的梯队培养模式,明确每一层次的工作要求,做到责权利挂钩。

4、以“四个一”活动为抓手,锤炼教师的师艺技能。

以 “四个一”活动作为学校校本培训模式,同时把“四个一”整合为学习、教学、科研“三组对”,全方位、有计划、有步骤的对教师进行培训,不断提高教师的教学技艺和水平。建立了网络交流平台,创建了竞存校园网和“四个一”工程网,所有教师的教案文章都上传到“四个一”工程网,

实现了资源的共享。我们还发挥考核的激励作用,把 “四个一”活动列入教师年度考核工作中。

二、德育实践

学校坚持以德育为核心,以育人为根本的指导思想,把德育工作放在学校工作的重中之重的地位,全员参与、全程管理、全面落实,努力提高德育工作的针对性和有效性。

1、落实德育类课程,发挥课堂主渠道作用。

认真落实思品、社会和心理健康教育课程,做到专课专用。按照专兼职结合的原则,配备任课教师,成立思品和社会教研组,认真制订教研计划,开展教研活动。

开展德育类教学案例的征集和评比活动,促进教师不断反思和提高。本学期,我们配合县思品教研室开展了思品、社会教学案例的征集,评出优秀案例、论文交县思品组。

2、以学会做人为基点,加强行为规范教育与训练

我校针对本校学生实际,每月制订德育系列专题,每周安排一个行规训练点,做到月月有主题,周周列训练点,天天有常规要求。

同时,我们把行为规范的教育与训练和校风、学风建设相结合。通过校会、校刊橱窗等宣传阵地加强宣传;

3、以先进班集体建设为载体,加强班集体建设。

组织班主任学习《优秀班集体的评估标准》,把它作为班集体建设的指导意见。期初将《评估细则》下发到各班级,各班对照《评估细则》制订班集体建设计划;期中进行不定期的检查,做好资料的积累;学期末,各班对照《评估细则》进行自评,写出申报小结,然后由各部门成立考评小组,对各班级进行考核,评出校先进班级集体、县先进班集体。先进班集体作为一种班级奋斗目标,激励着我们的学生人人寻找小岗位,人人为班级作贡献。同时将班集体的考核和班主任绩效工资考核进行挂钩,激励班主任老师做好班级的管理工作。

4、构建学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。

以创建学习型家庭为重点,开展家庭教育指导工作。认真制订创建学习型家庭规划,开展富有成效的创建指导,引导家庭开展丰富多彩的创建活动。先后召开了创建学习型家庭动员会和创建学习型家庭推进会,发放

了《创建学习型家庭倡议书》。

学校利用各种整合各种有利教育资源对学生进行教育。充分发挥媒体的教育作用,组织学生观看电影,开展读书征文活动和电脑小报评比活动。今年我校有一名学生获滁州市演讲比赛三等奖。

三、教学管理

教学工作是学校的中心工作。本学期继续贯彻二期课改精神,以课改为工作重点,以课堂教学为主阵地,深入开展了各项实有成效的教育教学活动,在教学常规管理,课堂教学达标建设,艺体教育等方面都取得了较好的成绩。学校把努力提高教学质量工作为工作的一个重点,常抓不懈,取得了一定成效。

1、重视理论学习,更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。一年来,我们通过自学与讲座相结合的方法组织学习《新课程标准》,利用例会传达二期课改理念,组织教师看资料,研教材,分析研究,培训学习。通过读书笔记、论坛、讲座等形式,深入研讨,积极引导教师重视课堂模式及策略的研究,关注教学方法的应用,提高模式意识,不断提炼,实践创新教学模式。

2、重视常规管理,提高教学质量。学校严格按课程计划开足、开好课程,尽量合理安排课表,充分发挥专用室的利用率。严格落实学校“一规”、“三制”、“三查”、“五教常规”、 “五学常规”,重视教师听课、备课笔记的检查,倡导集体备课,抓好教研课,结合学校开展的校本培训“四个一”工程,每个教师一年中每学期都要上好一堂课(示范课),积极引导良好的教研氛围,从备课、上课、作业批改、辅导环节入手,改进教学方法。重视智优生的培养和差生的辅导工作,确保合格率,提高优秀率,努力取得全面提高,在期末质量监测中,我校各科平均成绩均位居教研片前列,在xx年中考中各科平均分位居同级同类学校中上等水平

3、加强质量监控管理。区域管理监控责任制是我校新形成的一项传统。学校充分发挥质量监控的督查和指导作用。坚持检查与指导相结合,点面结合,定性与定量相结合。今年,学校对所有年级学科,学生的成绩进行跟综管理,有效地完成质量分析与评价,及时发现问题,研究对策。中层以上干部深入管理区域,关心指导教育教学工作,对区域内课堂教学听课,检查区域内教师的备课、上课、作业批改等常规工作,对各学科进行了各

项多种形式的质量监控。学校要求教师对学生进行多角度分析,及时调整教学策略,努力提高四十五分钟课堂教学质量。

4、继续重视课堂教学达标创优活动。在课堂教学中,努力倡导自主、合作、探究的学习方式,进行各角度的课改研究。一年来,我校围绕课改,在课堂教学领域进行了大胆的实践与探索。通过组织学习、观摩、研讨活动,树立科学的教学观。学校组织学科组对各个教师都进行仔细认真的课堂教学分析,提高教师自我发展要求,注重在创优上发展。同时,通过活动、提升教师的教育思想理念,与教育科研相结合,促使教师在课堂教学实践中,不断反思,模索、自主发展。今年有四位教师执教市级课堂教学展示研讨,获得好评,多次组织县级教研展示活动,为县级教学研究作贡献。

5、艺体科教育常抓不懈。艺体科教育是学校素质教育的重要窗口,我们加强艺体科研究,在不断优化学生素质,培养全面发展的人才的同时,突出学生创新精神和实践能力的培养,使学生在获取科学文化知识的基础上,发展个性完善自我。

四、科研管理

本年度,学校坚持“科研先行”、“课题带动”的工作思想,扎实工作,不断创新,切实推进了学校教育教学改革的发展。“科研兴教”、“科研兴校”已成为全校教师的共识,同时也成为了全校教师的自觉行为。

1、人人有课题,实行“课题带动”策略。

实行课题带动的策略,是我校在推进教育教学改革,推进教育科研发展中的一个重要特色。上半年,全校教师仍围绕学校的龙头课题——“整和教育的实践研究” ,结合课改和教育教学实际,从以改善师生关系为特点的“师生亲和”、以培养学生终身学习为特点的“学力教育”、以改变单一考试为特点的“发展评价”等三个方向所确立的子课题,进行了深入地实践研究。课题立项后,我们开展了“四个一”活动,即:(1)每学期初制定一份课题阶段性计划。(2)每月填写一份课题研究记录卡。(3)围绕自己承担的课题上好一堂探索课。(4)期末写好一份课题阶段性小结或论文。通过活动规范教师的课题研究过程。

2、开展专题研讨活动,促科研发展。

“生命在于运动”,教育科研的生机也在于活动。本年度,我校开展了

如下专题研讨活动:校级重点课题评审活动、 “评价研究”、“学力研究”专题探讨活动、“撰写教育案例”专题活动、“教育思想在语文教学中的实践研究”课题研讨活动和读《多元智能教与学的策略》一书的读书交流会。学校鼓励教师经常反思、勤于笔耕,通过撰写教育教学案例、教后感、教育教学论文,促进学校教育科研发展。

3、继续“四个一”校本师训活动。

根据县教育局和学校校本培训工作要求,开展教师“四个一”活动。教师通过读一本书,作一次讲座,写一篇文章,开展一次课题研究,制作一个课件,上一堂课的活动,来提高自身的教育理论素养和教育教学水平。整一年活动中,学校要求每个教师对“四个一”活动的完成情况进行小结,收集有关资料,汇总整理,制作学校“四个一”工程专题网页,及时上传教师资料。目前大部分教师的“四个一”活动总结整理工作已完成。通过此项活动,我们发现,教师自觉地加紧了对自身素养的提高,加强了学习,每一项活动的完成都倾注了教师许多的心血,同时也有了许多收获,大家都觉得课题研究对课堂教学指导作用大,“四个一”活动促进了教师的发展。

4、深入开展探究性学习专题活动。

探究型课程是二期课改的一个新亮点,它是以培养学生的创新能力为目标,通过提出问题,研究问题,解决问题的过程,培养学生创造性学力和发展性学力,开发学习的潜能,获得全面的发展。学校组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要》,掌握新的理念,逐步摸索、实践。在学科中渗透进行研究性学习;利用活动课进行“研究性学习”的专题研究;在假期中落实课外探究性活动的延伸,取得了一定的成效。

回顾过去的一年,我们感到欣慰。展望新的一年,我们将面临新的机遇和挑战。我们相信,在全体教职工的共同努力下,继承和发扬业已形成的优良传统,不断深化改革,临淮二中的明天一定会更美好、灿烂。

二O20xx年x月x日

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