做 爱 校 的 英 才 人
------黄老师2014开学典礼上的讲话
老师、同学们:大家下午好！
学校是师生工作、学习、生活的重要场所，应该有健康和谐的心理环境和人文环境，要形成老师敬业奉献、爱校如家，让学生热爱老师，热爱同学，热爱班级浓浓的氛围。
我们作为英才学子，从进校的那一刻起，就注定要共享英才的苦乐，共创英才的辉煌。因为热爱学校，是每一个英才人必备的情感。学校是我们学习的殿堂，是我们成才的摇篮，是我们走向成功的基地。近年来，学校投入了1、5亿多元，改善教学环境，新建了教学楼、宿舍楼，购置教学设备，绿化美化校园。这一切，无非是想给大家提供一个优美的学习环境。这些都是14年来一届又一届英才学子和家长的贡献，更是一届又一届英才教师在魏校长的带领下，用汗水，用辛劳，用青春，用智慧换来的收获！
然而，还有的同学学习不努力，精神也萎靡不振，时间就在抱怨中被慢慢消磨。我们身边存在不少很不文明的现象：随处乱丢乱扔，破坏公共设施，不听劝告的故意堵塞洗手间下水道，课室内外大喊大叫，凡此种种，实在有失英才学子的形象。
热爱学校就是爱学校的一草一木,就要做好学习生活中的点点滴滴,关掉教室未灭的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，用心做好值日工作，爱护学校公共财物，不讲有损人格的粗话??其实，每个细小行为都彰显着我们的文明程度。比如乱丢乱扔现象，也许有些人看来是小事，可是“随手一扔，扔掉尊严”；相反，我们弯腰拾起来，那么“俯身一拾，拾起文明”。我想从这些不起眼的小事做起，正是我们英才人应该具备的品质。
热爱我们的老师：英才的老师是英才的脊梁，是他们打造了英才的自主课堂，是他们用精品学案（包括固学案）为学生释疑解难。班主任从清晨6:00伴我们走进教室，到晚上11:00多等我们进入梦乡才下班，同学们算算他们一天要工作多少个钟头（23-6=17）？英才的教师以要求学生严格闻名遐迩，因为他们懂得：松弛的琴弦，弹不出悦耳的音乐；懒散的训练，成就不了栋梁之才。同学们，严格的训练，严厉的校规，这一切都是为了良好的习惯养成，打造英才品格。 1
你懂得感恩吗？感恩我们的父母，感恩我们的老师，这就是懂得感恩的基本素质。
热爱老师就要认同老师的严格要求:20xx年五月复旦大学钱文忠教授在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”演讲的题目是《我不相信教育是快乐的，请别再对孩子让步》。他在演讲中说：“鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。”英才的德育大纲中强调:＂没有 惩戒的教育是不完全的教育．（英国：教师的惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学。 英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000英镑以下的罚款。教师惩罚学生方面，一些地方教育部门规定了具体的要求。例：年龄在8岁以下的儿童打手心时每双手不得超过三下，鞭打男生臀部不得超过六下等。）我们学校不准体罚学生，老师对学生的严格要求有：纠正作业上的错误，完不成任务就要利用休息时间补课(周周清不达标周日就要补课)，承担自己的过失等等,同学们要认同。认同老师的这种要求是对学生负责，是对学生的爱。
热爱我们的同学：英才学校“让每一个学生都得到发展。”我们最小的团队是互动小组。它让我们从小养成团结合作，优势互补的现代意识。在帮扶他人中找到快乐，在帮扶他人中得到提高（学习金字塔）。
热爱我们的团队：日本学者石田英一郎在《日本文化论》中谈到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。”水稻栽培这种必须靠集体的力量来完成的生产方式，使日本人在古代便以村落为单位，结成了一个个齐心协力的利益共同体，在这些集体中，个人必须服从集团的整体利益，人们共同遵守一个道德观念、法律规定和风俗习惯，与集体共损共荣。维持生存这一最基本的需要，使日本人习惯于为了集团的利益而牺牲个人的利益，经过千百年的传承，形成了日本人的务实和为团队牺牲的精神，团队意识是日本崛起和日本人经济上获得成功的基本保证。近年来,我们学校优秀班级无不是班级同学团队意识强的班级.无论一个班级，一个寝室，一个互动小组我们要努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。三国.孙仲谋有句名言:能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
置身于优美的校园，我们要时刻牢记和遵从“进德修业 追求卓越”的校训，我们要有“校荣我荣，校耻我耻”的观念，从我做起，从现在做起，现在做一个爱校的英才人！今后做一个爱国的中国人．古语云：“皮之不存，毛将焉附”，英才的荣誉就是我们大家的荣誉，英才的屈辱就是我们每一个人的屈辱。因此， 2
我们更应时刻谨记维护学校的荣誉和尊严，不但不说有损学校荣誉的话，更不允许他人诋毁英才学校。有一句话这样说：母校，母校，就是像爱母亲一样去爱她，不允许任何人说她的坏话，同时，还要以学校为荣，以作为英才的一员为荣，积极地向人们介绍英才，介绍他的变化，介绍他的成就，让更多的人认识英才，了解英才，走进英才。英才的壮大，就是我们无尚的光荣。
同学们，爱校是爱家的延伸，是爱国意识养成的体现，是我们品德和情感形成的基础。我们学校要形成爱校如家的良好氛围，让“爱校”成为英才学子的习惯，让“荣校”成为校园文化，让“兴校”成为个人成功历史。为此，我向全体学生提出如下要求：
1、大家要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉，积极、自觉、主动参与爱校教育活动。
2、爱校从我做起，从小事做起，从感恩开始。我们要在心理上亲近学校，在行动上爱护学校，让“爱校”成为大家的一种美德。
3、积极参加学校或者班级组织的 “我为母校献良策”“我为母校添光彩”活动。
最后我建议在周一升旗时有一个爱校的呼号：
我是英才人，
立志做时代英才。
今天我以英才为荣，
明天英才以我为傲！
3