文明教师评选总结

发表于:2021.10.11来自:www.fanwen118.com字数:491 手机看范文

余庄小学文明教师评选总结

为了加强教师队伍建设,弘扬优秀干部、教师的先进事迹,提高教师的工作积极性,全面推动我校教育教学工作的顺利进行,推进我校文明单位建设进程,提高教师文明素质,本着民主、公开、公平、公正的原则,结合我校实际情况,我们开展了本年度文明教师的评选工作,具体做法是:

一、组织学习,做到评选的“公开”

为了做好我校的文明教师评选工作,开学初,校长刘冰就亲自组织全体教师对评选方案细则进行了认真的学习,确保评选工作“公开”性。

二、严格按程序进行,保证评选的“公正”、“公平”

依照学期初公布的方案细则,对学校教师进行积分考核,最终,按照积分的高低,评选出我校本年度的文明教师一名。并对评选结果进行为期三天的公示。

三、评选结果

2013-2014学年度上、下学期文明教师:吕林峰、 吕广辉。

四、在此次评选文明教师的工作中,我校在评选过程中,坚持实事求是、优中选优的原则,做到公平、公正、公开,使评优工作成为弘扬正气、树立形象、端正行风的交流、学习的过程,评出了风格、评出了水平,真正起到了激励作用,对今后学校各项工作的开展打下了良好的基础。




第二篇:文明教师评选材料 4900字

“文明教师”评选材料

中原区外国语小学 任俊锋

20xx年10月

我叫任俊锋,自20xx年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好教学工作,不辜负领导的信任。“年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神,对上级的托付,立即采取行动,全心全意去干好本职工作。这不仅仅有益于集体,最大的受益者是我们自己。”这就是我——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下,我一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实??我对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。我凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。

一、爱岗敬业,默默奉献

作为一名教师,从走上教育岗位的第一天起,我一直坚守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我的工作着。我乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。我热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。在工作中,我是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。此外,我还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教育教学方法和经验,并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中,做到学以致用。我就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。

我校近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,做为一名青年教师,我长期超负荷工作,常常是既担任副班主任,又担任学校一个班的数学教学和多媒体管理任务。我认为教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。多少个休息日,我曾舍小家为大家,不管风雨,不计日夜,来到学校教导培育学生。以心换心,换来的是学生对我的尊重、爱戴,换来的是领导的信任,换来的是学生家长的寄托和感谢。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,认真履行教书育人的神圣职责。

二、勤学苦练,严谨治教 “学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己 :要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。

以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的特长生,不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。

在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。将时间都用在教育教学工作上,在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。为了使学生

尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好子女。

在后进生转化工作中,我及时与家长进行沟通,找出后进生认识上的差距,用爱心、诚心去接近他们、感化他们,并用恒心和耐心来转化他们,不辞劳苦,着眼进步,不言放弃,给时间,给机会,为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。

三、精耕细作,精细管理 重视思想教育是我做好教学工作的一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。以我几年的工作经验,对此有着深刻的体会,每接手一个新班,我第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,特别是对待差生,我能用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心,迎头赶上前进的步伐。以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多

变的形式,使学生得到潜移默化的教育。我还别出心裁在班级设立了“知心话语”信箱,为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径,及时解决学生成长中的困惑,难以解决的棘手问题。

上学期,我新接的班级中有几个学生生活在单亲家庭。我首先对这几个学生进行了调查,建立档案资料,联系簿,以全面了解他们的生活状况,心理状况,兴趣爱好等。经常找这些学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。任义飞是学校有名的双差生,父母离异,他跟随父亲,但他父亲长期在外打工,他就跟爷爷奶奶过,爷爷管教方法粗暴,动则打骂,孩子从小就情绪激亢,仇视一切,不服从管教。我了解情况后 ,就经常找他谈心,处处关心、鼓励他,对他取得的一点点进步,都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候,我像妈妈一样爱抚他,让他把心中的苦闷倾诉出来。我还主动与其父母取得联系,让他们最好与孩子经常保持联系,让孩子多听到父母的声音,逐步医治他的心病。一学期下来,任义飞的学习成绩上去了,也开始面带笑容的融入集体中了。

哪位学生生活上有困难了,我都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子,把他们带回家,像对待自己的子女一样关心照顾他们,让他们体会到家庭的温暖,得到亲情般的关怀。今年五一长假期间,我原打算和家人一起外出旅游。但当我得知,五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日。该生父母忙于工作,无暇给孩子过生日。我放弃了游玩的计划,把王灿带到家中,准备了一桌丰盛的饭菜,还邀请了他几个要好的朋友,一起庆祝。当王灿在生日歌中许愿的时候,他激

动得哭了.他说:“我从没过过这样的生日,赵老师比妈妈还亲啊。”正是这样的精细管理,经我调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。

四、以爱为桥,倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的,也是这样做的。从教多年来,我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是教师的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。我新接班级中一个女同学,逐渐显山露水起来:根本不想学习,破坏课堂纪律,下课调皮好动,惹是生非,比男同学还淘气。面对这样一个女孩,无时无刻都担心我会惹出事端来。于是,我采用了各种方法说服教育她,并请家长配合。为了鼓励她,利用她胆大的优点,让她当课代表。因此她曾告诉我“老师你这样看得起我,我一定要学好学习。”我每天中午和下午放学后都和她谈心,小到女孩的行为举止,大到谈理想抱负;远的说说她的光荣历史,近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人,我的心血总算没有白费:期末她的成绩进步较大,行为习惯也有些改变。后来,她转学了,走时依依不舍。曾写信给我,信中有一句话:“虽然我离开了,

可你是我永远的老师,将来我也要当老师。”是啊,永远的老师,这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教,我所任教的班级,从班风到学风都十分良好,每学期都被评为学校文明班,先进班。

五、为人师表,注重身教

生活中一个很简单的例子也让我深刻体会到一个教师的举止,在学生中所产生的影响。去外校听完课,刚出校门,看到了满地都是一些学生丢弃的零食袋和纸屑,凌乱不堪,觉得看不过去,便随手捡了一些丢在旁边的垃圾桶里。一群放学的孩子看见了,其中一个走来对我说:“老师,您真好,要是我们的所有老师都像您一样就好了!”当时这个学生的话让我觉得怪不好意思的,但一路上心灵却产生了极大的震撼,看来还是有许多学生是非常在意老师的文明行为的。这与其说是学生在夸奖我,还不如说是学生教育了我。一个不在意的行为,学生也许会记在心中很久很久。从这以后,不管是在自己学校内还是在外面,甚至街道上,只要身边有垃圾,我都会自觉的把它们捡起来丢进垃圾桶!

小学生是最喜欢模仿的,教师一举手,一投足,无不随时印入脑海里。加里宁说过:“一个教师的一举一动,都处在严格的监督之下,孩子们几十双眼睛盯着他,须知天地间再也没有什么东西比孩子的眼睛更加精细,更加敏锐。”我深知身教重于言教,与其每天不厌其烦地教育学生“不要乱穿草坪、看到纸屑捡起来??做个文明人。”,不如自己做好学生的表率有实效。

不要在看到纸屑的时候懒于下腰;

不要在目之所及处找不到垃圾箱时随手一扔;

不要在四下无人时随地吐痰;

??

孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。我不仅要有这种人格魅力令学生所敬佩,还要以文明的语言和行为影响和教育学生,使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。

六、不懈努力,硕果累累

我全身心地投入到自己的教育教学工作中,把爱奉献给每一个孩子。20xx年在我区开展的“科学优质课评比”中,我执教的《废物利用》一课荣获“三等奖”。20xx年,执教的《众数》一课在区数学优质课评比中荣获“二等奖”。在工作期间,我边教学边总结,撰写的一篇论文获郑州市教科研论文一等奖,一篇获郑州市教科研论文二等奖。一篇论文获得市教研论文三等奖,在工作中,我20xx年被评为郑州市电化教育工作先进个人,20xx年10月被评为教育系统先进工作者。

八年的耕耘,硕果累累,面对取得可喜的成绩,我认为,这只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使教育教学工作跃上新台阶,我相信:还有更广阔的天地待自己去开拓。现如今,我正以百倍的精神,旺盛的精力,在数学教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着,我相信,自己的努力必将

赢得更可喜的收获,我的耕耘付出必将使青春的事业更加熠熠生辉!一路艰辛一路歌。

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